夏夜多美教案

1、夏夜多美第一課時(shí)教案寧家小學(xué) 程燕一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“蓮、哭”等13個(gè)生字，會(huì)寫“她、他”等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)夏夜的美。3體會(huì)助人為樂的精神美。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字難點(diǎn)：寫字教學(xué)和理解課文內(nèi)容三、教學(xué)用具自備課文字幕動(dòng)畫課件，生字卡片，媒體資源四、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。五、教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，引出課題。師：小朋友，你們喜歡童話故事嗎？生：喜歡！師：大家這么喜歡童話故事啊！今天啊，老師老師就滿足大家的愿望，老師托睡蓮姑姑給大家?guī)砹艘黄捁适?，我們大家一起來聽聽吧！生：好！（播放童話故事，學(xué)生聆聽）師：同學(xué)們聽的可真認(rèn)真，睡蓮姑姑說了，小朋友們真棒

2、！這節(jié)課睡蓮姑姑想和我們大家一起來學(xué)習(xí)，我們大家愿不愿意??？生：愿意！師：那好，下面我們就一起來學(xué)習(xí)吧！二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)生字。（一）、生字學(xué)習(xí)師：同學(xué)們，睡蓮姑姑想考考我們大家，看看大家是不是特別聰明，她給我們帶來了一些生字寶寶，我們一起來看看吧?。ㄕn件出示要學(xué)習(xí)的生字）師：一起來認(rèn)認(rèn)吧！那位同學(xué)能夠正確地讀出來，請(qǐng)舉手！生：蓮師：好，請(qǐng)你領(lǐng)著大家讀一讀?。ㄒ晃粚W(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟讀）師：好，下一個(gè)（以同樣的方式學(xué)習(xí)其他的生字，在學(xué)習(xí)“腰”的時(shí)候，學(xué)生指出腰的部位，學(xué)習(xí)“趴”，學(xué)生做出趴的行為，學(xué)習(xí)“爬”學(xué)生舉出爬的例子。）師：同學(xué)們，你們小組組長(zhǎng)現(xiàn)在手中拿的是睡蓮姑姑寄給我們的卡片

3、，睡蓮姑姑說，誰讀對(duì)卡片上的生字了，卡片就歸誰了，比一比看看誰最后得到的卡片多？（活動(dòng)：各組小組長(zhǎng)手拿卡片，哪一位同學(xué)讀對(duì)了就把卡片給哪一位同學(xué)，得到卡片的同學(xué)告訴其他同學(xué)識(shí)字的辦法，再領(lǐng)著其他同學(xué)讀。）師：老師看了一下，好多同學(xué)們手上都有睡蓮姑姑的卡片了，老師真替你們高興，你們可真棒！ 師：下面老師要問大家問題了，能不能很棒的回答？生：能！師：好！第一個(gè)問題是：卡片上的哪些字是左右結(jié)構(gòu)的？有左右結(jié)構(gòu)字卡片的同學(xué)請(qǐng)舉起卡片！ （生舉起卡片，并讀出字音）師：第二個(gè)問題是：卡片上的字哪些是上下結(jié)構(gòu)？有上下結(jié)構(gòu)字卡片的同學(xué)請(qǐng)舉起卡片！ （生舉起卡片，并讀出字音）（二）、生字書寫師：好，非常棒！下面我

4、們繼續(xù)看一看睡蓮姑姑給我們帶來的生字寶寶吧?。ǔ鍪旧郑煟和瑢W(xué)們，這六個(gè)生字你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？生：認(rèn)識(shí)！師：一起來讀一讀吧！（出示拼音，學(xué)生跟讀）師：睡蓮姑姑給我們帶來的這些生字可有意思了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？生：發(fā)現(xiàn)了！師：那誰能來說一說??！生：他和她很像，送和過也很像。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的可真好，下面我們一起來學(xué)習(xí)這些有趣的生字吧！1. 區(qū)分他和她師：大家一起來告訴老師這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)？生：左右結(jié)構(gòu)。師：我們看到了兩個(gè)字都讀t,那怎么區(qū)別呢？生：?jiǎn)稳伺缘氖悄兴?，女字旁的是女她。師：（指向一位女同學(xué)）她表現(xiàn)真好用哪個(gè)她？生：女字旁的她。師：（指向一位男同學(xué)）他表現(xiàn)真好用哪個(gè)他？生：?jiǎn)稳伺缘乃麕煟阂蝗喝?/p>

5、又有男又有女，用哪個(gè)他？生：?jiǎn)稳伺运?。師：真棒，給這兩個(gè)字組個(gè)詞吧！生：他們、他日、她的師：好，拿出你們的小手，跟著屏幕上的順序，寫一些吧?。▽W(xué)生書空練習(xí)）2、區(qū)分送和過師：這兩個(gè)字可太有意思了，我們大家看看這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)什么偏旁？生：半包圍結(jié)構(gòu)走之旁。師：老師為什么說它們有意思，是這樣子的，你看看他們都坐上了車，所以啊，寫字的時(shí)候，要先送“關(guān)”和“寸”上車，然后車再開走。還有，“關(guān)”坐上了車，它要把腳縮回去，所以，捺變成了點(diǎn)。師：這么有趣的字，拿出小手一起來寫寫吧?。▽W(xué)生書空練習(xí)）師：給這兩個(gè)有趣的字組幾個(gè)詞吧！生：過河、過橋、送禮、送花（學(xué)習(xí)時(shí)、讓，分析結(jié)構(gòu)、書空練習(xí)、組詞）師：六個(gè)字全部學(xué)完了，同學(xué)們真了不起。下面，我們?cè)囍眠@六個(gè)字連一句話，看看你可以嗎？生：可以?。ǚe極嘗試）3、寫字練習(xí)（學(xué)生寫字，教師巡視）（三）、再讀課文，理解課文大意。師：剛才睡蓮姑姑給老師說啊，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，她呀要把這個(gè)童話故事再講給大家聽，聽的時(shí)候大家可以和睡蓮姑姑一起來讀，讀完之后幫她一個(gè)忙，回答一個(gè)問題，好不好？（幻燈出示問題，學(xué)生仔細(xì)聽童話故事）師：童話故事聽完了，誰能回答睡蓮姑姑提出的這個(gè)問題呢？生：自由回答師