個(gè)人數(shù)字化信息資源管理(教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng))

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載個(gè)人數(shù)字化信息資源管理（教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)）尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)I分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔I下載文檔是 收費(fèi)的J所以請(qǐng)先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利，事事如意.適應(yīng)范圍：高一年級(jí)教科版信息 技術(shù)基礎(chǔ)（必修）課時(shí)：1課時(shí)【教學(xué)課題】：個(gè)人數(shù)字化信息資源 管理【適用年級(jí)】：普通高中一年級(jí)【學(xué)生分析】：高一學(xué)生來(lái)自不同的 學(xué)校，初中各學(xué)校信息技術(shù)開設(shè)的情況 不同，因而學(xué)生的信息技術(shù)理論、技術(shù) 水平參差不齊。個(gè)別學(xué)生能使用資源管 理器、收藏夾，

2、會(huì)使用電子表格進(jìn)行簡(jiǎn) 單的數(shù)據(jù)管理?！窘滩姆治觥浚罕竟?jié)是教科版高一信 息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）第七章第二節(jié)的內(nèi) 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 1 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載容，在了解信息資源管理的一般過(guò)程的 基礎(chǔ)上，通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)幾種個(gè)人數(shù)字 化信息資源的管理方法，來(lái)講解信息資 源的計(jì)算機(jī)文件管理方式。從第一節(jié)一 般意義上的信息資源管理縮小到本節(jié)僅 講個(gè)人的數(shù)字化信息資源管理，并且讓 學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)第一節(jié)中分類方法 和標(biāo)準(zhǔn)化思想的理解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì) 管理個(gè)人數(shù)字化信息資源。2、能力目標(biāo)：初步掌握提高個(gè)人數(shù)

3、字化信息管理效率的辦法，養(yǎng)成良好的 信息素養(yǎng)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)個(gè)人數(shù)字化信 息資源管理的幾個(gè)實(shí)例，使學(xué)生形成對(duì) 個(gè)人信息資源管理的良好習(xí)慣并能互相 交流管理的心得，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的 優(yōu)秀品德，使學(xué)生形成數(shù)字化生存和終 身學(xué)習(xí)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：在實(shí)踐中加深對(duì)第一 節(jié)中分類方法和標(biāo)準(zhǔn)化思想的理解?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：通過(guò)幾個(gè)實(shí)例提高學(xué)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 # 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載生對(duì)個(gè)人數(shù)字化信息資源管理的興趣， 并在以后的生活、學(xué)習(xí)中能學(xué)以致用?！窘虒W(xué)方法】：講授法、發(fā)現(xiàn)法、討 論、探索解決問(wèn)題途徑【教學(xué)過(guò)程

4、】：引入新課：（上課前，我提前走 進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌比較整潔，還 有一部分學(xué)生見(jiàn)我來(lái)了，急忙整理桌 面。）老師：學(xué)習(xí)了第一節(jié)信息資源管理 概述，同學(xué)們明確了信息資源管理的一 般過(guò)程，了解了信息資源分類標(biāo)準(zhǔn)以及 為什么要在信息資源管理中實(shí)行標(biāo)準(zhǔn) 化。最可貴的是同學(xué)們能學(xué)以致用，看， 同學(xué)們的桌面多么整潔??！我可以猜想 同學(xué)們的宿舍或者家里的臥室也是井然 有序的。今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何管理 好自己的數(shù)字化信息資源。講授新課 :一、個(gè)人數(shù)字化信息資源老師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下自己擁有哪 些數(shù)字化的信息資源？精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 學(xué)生（興奮地）：從網(wǎng)上下載的

5、mp3 音樂(lè)、過(guò)生日時(shí)的錄像帶、借朋友數(shù)碼 相機(jī)拍的數(shù)字相片，從網(wǎng)上下載的自然 風(fēng)光圖片、自己做的網(wǎng)站、朗誦課文的 錄音、作文比賽獲獎(jiǎng)作文等。老師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)想一下，你 們剛才所列舉的信息資源都是數(shù)字化的 嗎？學(xué)生：那個(gè)錄像帶”應(yīng)該是用傳統(tǒng) 攝像機(jī)拍攝的，還應(yīng)該進(jìn)行模擬/數(shù)字的 轉(zhuǎn)換，然后才可以得到數(shù)字化的視頻資 源。學(xué)生：作文也必須是輸入了電腦電 子化后才可以，紙質(zhì)的不能算數(shù)字化信 息資源。老師：對(duì)，這兩位同學(xué)說(shuō)得非常好!老師：同學(xué)們知道這些數(shù)字化信息 資源用什么來(lái)管理的嗎？學(xué)生：mP3播放器？不，應(yīng)該是電 腦。老師：mP3播放器只是一個(gè)播放工 具，能對(duì)音樂(lè)文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的管理，我 精選公

6、文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 4 們常常用計(jì)算機(jī)從網(wǎng)上下載好聽的音樂(lè)、歌曲，然后再放到 mP3播放器中欣 賞，軟盤、硬盤、光盤、閃存、數(shù)碼相 機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、掃描儀等都要通過(guò)計(jì) 算機(jī)來(lái)管理，計(jì)算機(jī)是數(shù)字化信息資源 管理活動(dòng)的核心。下面介紹幾種個(gè)人信息資源管理實(shí) 例，便于同學(xué)們借鑒。二、個(gè)人數(shù)字化信息資源管理實(shí)例、用資源管理器管理本地計(jì)算機(jī)資源老師：同學(xué)們看看D盤根目錄下有 幾個(gè)文件夾？你是怎么操作的？學(xué)生：有4個(gè)文件夾。雙擊我的電 腦”，再雙擊D盤就可看到了。老師：大家都是這么操作的嗎？還有別的方法嗎？學(xué)生：我在我的電腦”上右擊，在 快捷方式上單擊資源管理管理器”，

7、然 后在資源管理器的左框中單擊 D盤，在 右框中就可以看到有4個(gè)文件夾了。老師：平時(shí)喜歡用資源管理器”來(lái)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 5 =精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=管理計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾的同學(xué)有 哪些？學(xué)生舉手。老師：看來(lái)用資源管理器”來(lái)管理 計(jì)算機(jī)中文件和文件夾的同學(xué)并不多。 資源管理器是windows系統(tǒng)提供的信息 資源管理工具，用來(lái)管理計(jì)算機(jī)中的文 件和文件夾，是計(jì)算機(jī)的管家。左窗格就象一個(gè)特殊的文件柜，軟 盤A、硬盤c或D、光盤等相當(dāng)于其中 的抽屜。選中某一個(gè)抽屜，該抽屜里的 文件和文件夾就在右邊的窗格中顯示

8、出 來(lái)。它提供的樹形的文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使 我們能更清楚、更直觀地認(rèn)識(shí)電腦的文 件和文件夾，這是 我的電腦”所沒(méi)有的。老師：請(qǐng)同學(xué)們打開資源管理器， 仔細(xì)分辨一下，你的電腦中的 E盤有哪 些類型的文件？學(xué)生：音樂(lè)、圖片、woRD文檔、 動(dòng)畫老師：很好，同學(xué)們能分辯出它們。 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)贓盤建幾個(gè)文件夾，并把文件放到對(duì)應(yīng)的文件夾中。學(xué)生操作，老師巡視。老師：各小組都完成了嗎？第二小 組的同學(xué)做完后馬上幫助其他同學(xué)，他 們組的同學(xué)完成的最快。下面就請(qǐng)第二 小組的一位同學(xué)來(lái)演示一下，請(qǐng)同學(xué)們 注意看。第二組的一位同學(xué)演示操作。老師：經(jīng)過(guò)這樣的分類整理，查找 起來(lái)是不是方便多了？松鼠有一半的時(shí) 間忘記了

9、它們收集來(lái)的果實(shí)埋藏在什么 地方，請(qǐng)家里有電腦的同學(xué)，回家后也 把自己的電腦整理一下，包括各個(gè)硬盤 以及桌面，吸取松鼠的教訓(xùn)，不要忘記 了自己的文件放在什么地方了。二、用電子表格管理自己的財(cái)務(wù)老師：我們班的大部分同學(xué)都是住 校生，有的同學(xué)一個(gè)月才能回家一次， 日常生活得自己管理，其中重要的一項(xiàng) 就是管理自己的財(cái)務(wù)，可能有的同學(xué)把 自己的開支記在本子上了，有的同學(xué)沒(méi) 有。你還有其它有管理方式嗎？請(qǐng)同學(xué)們參照?qǐng)D7-4向陽(yáng)第四委度的財(cái)務(wù)狀 況，用電子表格來(lái)管理好自己的生活 費(fèi)。學(xué)生分別完成。老師：通過(guò)電子表格能清楚地看出 自己的收支情況，也可提前做好預(yù)算， 這樣既可打理好自己的生活，又不浪費(fèi)， 從而

10、培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。三、用收藏夾分類管理喜愛(ài)的網(wǎng)站老師：當(dāng)你在網(wǎng)上沖浪發(fā)現(xiàn)一個(gè)好 的網(wǎng)站時(shí)，為了下次能方便找到這個(gè)網(wǎng) 站，你通常怎么做？學(xué)生：把網(wǎng)址添加到收藏夾。老師：對(duì)，沒(méi)必要把網(wǎng)址抄到本子 上了。收藏夾是瀏覽器提供的一種管理 網(wǎng)址的工具，請(qǐng)同學(xué)們打開瀏覽器，再 單擊工具欄上的 收藏夾”按鈕，打開收 藏夾窗口，仔細(xì)觀察收藏夾里的網(wǎng)址快 捷方式，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？學(xué)生：好像太多，太亂了。老師：一語(yǔ)破的，對(duì)，就是這個(gè)問(wèn) 題。IE收藏夾中存放了大量的網(wǎng)頁(yè)地址，不但查找時(shí)間長(zhǎng)，而且管理也很不方便， 剛才我們的E盤上也存在這個(gè)問(wèn)題，想 想我們是怎么解決的？學(xué)生：用資源管理器進(jìn)行整理的。老師：請(qǐng)同學(xué)們

11、依照資源管理器中 對(duì)E盤的管理來(lái)整理一下收藏夾，好 嗎？也可參照課本圖 7-5收藏夾的整 理過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)。老師：各組都完成了，請(qǐng)一個(gè)同學(xué) 演示自己的操作過(guò)程。希望同學(xué)們能學(xué) 習(xí)他的長(zhǎng)處，并指出他的不足，大家一 起進(jìn)步。學(xué)生演示操作。老師：請(qǐng)以后在網(wǎng)上沖浪的時(shí)候淘 到寶以后別忘了把它放到收藏夾里收起 來(lái)，免得到用時(shí)拍壞了腦袋也想不起來(lái)。四、個(gè)人數(shù)字化助理老師：有同學(xué)見(jiàn)過(guò)掌上電腦嗎？學(xué)生：沒(méi)有。不太清楚，什么是掌 上電腦？老師：說(shuō)實(shí)話老師也沒(méi)用過(guò)。那讓 我們一起閱讀課本、上網(wǎng)搜索，來(lái)了解 什么是掌上電腦吧，看誰(shuí)了解的最快、 最全面。幾分鐘后有學(xué)生開始舉手。學(xué)生：掌上電腦就是個(gè)人數(shù)字助理， 原名為

12、 PersonalDigitalAssistant,縮寫為 PDA,是一種個(gè)人信息管理工具。它擁 有一般家用電腦幾乎所有的功能，一般 沒(méi)有鍵盤，采用手寫和軟鍵盤輸入方式， 主要功能有：電話簿、計(jì)算器、電子詞 典、游戲、攝像、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò) 下載、日歷/日程表、mP3播放、電話、 GPS導(dǎo)航等功能。老師：對(duì)于掌上電腦，同學(xué)們已經(jīng) 了解不少了。但是百聞不如一用。希望 同學(xué)們?cè)缫稽c(diǎn)能擁有自己的掌上電腦。五、用Bolg管理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源 老師：大家有寫日記的習(xí)慣嗎？ 學(xué)生：有！老師：真是一個(gè)好習(xí)慣?？梢宰屛?看看嗎？精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 11 精選公文范文，

13、管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載學(xué)生：（搖頭）不行！老師：其中的一篇也不行嗎？學(xué)生：有的倒也可以。但是我寫在 一個(gè)本子上了，其它的內(nèi)容怎么辦？學(xué)生：我暈。用博客好了。老師：是嗎？請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)什么 是博客？學(xué)生：（得意地）我已經(jīng)用博客很長(zhǎng) 時(shí)間了。博客又稱為Blog,是網(wǎng)絡(luò)上一 種表達(dá)個(gè)人思想、存儲(chǔ)信息資源的工具。 使用Blog時(shí)，如果你愿意將你的 Blog 日記公布于眾，可以將其設(shè)置公開”；否則設(shè)置 保密”使其成為你的私人日 記。老師：說(shuō)得太好了。Blog不僅可以 記日記，還可以把自己的作文、照片、 錄音、錄像傳到上面保存。它完全是你 網(wǎng)上的一個(gè)私人空間。心動(dòng)了沒(méi)有？學(xué)生：有

14、！老師：坐不住了？那還不抓緊上網(wǎng) 申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的Blog ,也去博客一下？ 請(qǐng)大家還是 無(wú)私”一點(diǎn)，把好的東西與 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 11 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載同學(xué)共享一下，互相交流，增長(zhǎng)知道， 增進(jìn)友誼。課堂總結(jié)老師：你博客了嗎？ "，這是一句 比較時(shí)髦的流行語(yǔ)。以后誰(shuí)再問(wèn)你，你 就可以說(shuō)：是，我博客了，爽極了。下 面我想請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下我們這節(jié)課的 內(nèi)容。學(xué)生：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我用資 源管理器整理了計(jì)算機(jī)上的文件和文件 夾，現(xiàn)在清爽極了；用電子表格來(lái)管理 自己的生活費(fèi)，懂得以后有的地方還是 要

15、節(jié)約的；知道了收藏的功能，以后上 網(wǎng)更方便了；更重要的是我還 博客”了。老師：是啊，在以后的實(shí)際學(xué)習(xí)、 生活和工作中，同學(xué)們要會(huì)舉一反三， 會(huì)選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ邅?lái)管理自己的信息資 源，只有適合的才是最好的?！咀晕以u(píng)析】：學(xué)生充分參與，課堂氣氛活躍。對(duì) 學(xué)生已經(jīng)有粗略了解的內(nèi)容，盡量讓學(xué) 生自己說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不清楚的，有的也可以通過(guò)閱讀課本、上網(wǎng)查詢。通過(guò)具體 的例子，提高學(xué)生用工具管理個(gè)人數(shù)字 化信息的興趣，并在這些管理活動(dòng)中培 養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德和價(jià)值觀。課本上給出的對(duì)個(gè)人數(shù)字化信息資 源管理的實(shí)例都非常好，我都加以利用, 有的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如資源管理器； 有的是學(xué)生自學(xué)，如收藏夾，在前面學(xué) 習(xí)了資源管理器的基礎(chǔ)上，學(xué)生完全可 以自己摸索完成對(duì)收藏夾的管理；有的 告訴學(xué)生方法，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，如 博客；有的和學(xué)生