山西省忻州市走馬嶺中學(xué)20182018學(xué)年上學(xué)期第二次月考（12月）化學(xué)試題（含答案）

1、.忻州市走馬嶺中學(xué)2019-2019學(xué)年上學(xué)期第二次月考12月化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C -12 H -1 N-14O -16 Ca-40 Cl-35.5一、選擇題此題有15小題，每題3分，共45分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1、以下不屬于新能源開(kāi)發(fā)和利用的是2、小明在家里用冷開(kāi)水養(yǎng)魚(yú)，結(jié)果魚(yú)全死了，原因是冷開(kāi)水中幾乎不含A、氧分子B、氧原子C、氧元素D、營(yíng)養(yǎng)元素3、臭氧O3、二氧化氯ClO2、過(guò)氧化氫H2O2都是消費(fèi)、生活中最常用的消毒劑三種物質(zhì)中都含有A、氧分子B、氧離子C、氧氣D、氧元素4、分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是 A原子比分子小B分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的C在化學(xué)反響中分子可以

2、再分，而原子不能再分D分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)5、如圖是兩種元素的原子構(gòu)造示意圖，據(jù)圖分析，以下判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 AX是金屬元素BY元素的原子在化學(xué)反響中易得到電子CX元素的離子構(gòu)造示意圖與Ne原子一樣DX和Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似6、我國(guó)用長(zhǎng)征二號(hào)改進(jìn)火箭發(fā)射神舟十一號(hào)載人飛船，火箭所用的液態(tài)燃料偏二甲肼C2H8N2與氧化劑N2O4發(fā)生反響的化學(xué)方程式為：C2H8N22N2O43N22CO2nH2O。以下有關(guān)該反響的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 A該化學(xué)方程式中n4 B該反響既不是化合反響也不是分解反響C該反響是化合反響 D該反響中氮元素化合價(jià)發(fā)生了改變7、以下關(guān)于二氧化碳與一氧化

3、碳的性質(zhì)比較不正確的選項(xiàng)是A、組成：都是由碳元素和氧元素組成B、性質(zhì)：二氧化碳能溶于水；一氧化碳易溶于水C、用處：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料D、危害：空氣中二氧化碳含量升高會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)；一氧化碳會(huì)引起中毒8、以下關(guān)于科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是A、氧氣能支持燃燒，可用于氣焊B、干冰升華時(shí)吸收熱量，可用于人工降雨C、活性炭有吸附性，它可應(yīng)用于霧霾天專(zhuān)用口罩中D、因超導(dǎo)體的電阻為零，用它制作燈絲會(huì)使燈絲特別亮9、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解才能強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑，其密度介于液體和氣體之間，以下關(guān)于超臨界CO2流體說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A

4、、與干冰的化學(xué)性質(zhì)一樣B、分子間的間隔比CO2氣體小C、分子不再運(yùn)動(dòng)D、可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑10、以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A、CO和CO2的組成元素一樣，化學(xué)性質(zhì)一樣B、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，說(shuō)明氧氣濃度影響化學(xué)反響速率C、二氧化碳是空氣中主要的溫室氣體空氣中含量越少越好D、CO2能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色11、用CO2和NH3合成尿素CONH22是固定和利用CO2的成功范例，其反響的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3CONH22+H2O以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A、尿素中有4個(gè)氫原子B、氨氣中氮元素的化合價(jià)為+3C、假如有1個(gè)二氧化碳分子反響必然生成一個(gè)尿素分子D、二氧化碳中的氧原子

5、和水中的氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同12、某化學(xué)反響過(guò)程的微觀示意圖如下以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A上述反響的化學(xué)方程式可表示為：2A+B=A2BB元素的種類(lèi)、原子的數(shù)目在化學(xué)反響前后不變C原子是化學(xué)變化中的最小粒子D在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子13、在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反響，測(cè)得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A丁一定是化合物B丙一定是這個(gè)反響的催化劑C該反響可能是碳酸鈣的分解D參加反響的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和14、手機(jī)、手提電腦中使用的電池多為鋰電池，鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)鋰電池內(nèi)某個(gè)反響可表示為

6、Li+MnO2LiMnO2以下關(guān)于該反響的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是A反響中MnO2是催化劑B反響前后Mn元素的化合價(jià)不變C該反響為化合反響D生成物L(fēng)iMnO2為氧化物15、以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄慷趸寂c水是否發(fā)生反響探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件證明甲烷燃燒生成二氧化碳和水驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律二、填空題：共45分16、化學(xué)與生活、消費(fèi)、科技、材料親密相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)答復(fù)：1倡導(dǎo)“低碳生活，主要是為了減少_的排放量。請(qǐng)寫(xiě)出一例符合這一主題的做法_.2由于高鐵列車(chē)車(chē)廂是密閉的空間，因此提供清潔的空氣、保持車(chē)廂的衛(wèi)生非常重要。高鐵酸鈉Na2FeO4是高鐵上常用的一種“綠

7、色環(huán)保高效消毒劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi);下面是一種制備高鐵酸鈉的反響原理：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X的化學(xué)式為_(kāi).某品牌的空氣凈化劑含有過(guò)氧化鈉Na2O2，它可以使車(chē)廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣，寫(xiě)出其化學(xué)反響方程式_.17、實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇1寫(xiě)出圖1中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_；b_.2實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和搜集裝置分別選用_ 和_ 填字母，檢驗(yàn)集滿的方法是_.探究二   藥品的選擇小明對(duì)三組藥

8、品進(jìn)展了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停頓粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快對(duì)照實(shí)驗(yàn)，是探究_對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；對(duì)照實(shí)驗(yàn)_，是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；小明選擇第組藥品來(lái)制取二氧化碳，該組反響的化學(xué)方程式為；_探究三   生成二氧化碳量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)以下兩種途徑測(cè)量生成二氧化碳的量途徑一如圖2:由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)g.途徑二如圖3:通過(guò)排水法測(cè)得生成二氧化碳的體積。由上兩種途徑比較，你認(rèn)為哪種途徑實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確，理由是_.18、核電荷數(shù)為118的元素的原子構(gòu)造示意圖等信息如下，答復(fù)以下問(wèn)題。1在第三周期中，各原子構(gòu)造的共同之處是 ；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。2在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由 元素過(guò)渡到 元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。3寫(xiě)出核外電子排布與氖原子一樣的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽(yáng)離子 ，陰離子 。三、計(jì)算題：共10分19、實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石。某化學(xué)小組成員稱(chēng)量11.5g該大理石樣品,參加足量稀鹽酸測(cè)定碳酸鈣的含量。完全反響后,稱(chēng)得固體剩余的質(zhì)量為1.5g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反響,請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題:1該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為