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1、.流域的綜合治理與開(kāi)發(fā)以田納西河流域?yàn)槔贪? 教學(xué)目的(1) 知識(shí)與技能1. 理解流域的相關(guān)概念。2. 歸納流域開(kāi)發(fā)和治理的一般方法,并能簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)出我國(guó)長(zhǎng)江流域綜合治理與開(kāi)發(fā)的方法。(2) 過(guò)程與方法1. 運(yùn)用區(qū)域可持續(xù)開(kāi)展的方法,運(yùn)用文字和圖表材料,分析田納西河流域的地理?xiàng)l件,總結(jié)其開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)條件和需要治理的問(wèn)題。2. 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段,結(jié)合學(xué)生合作探究,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)田納西河流域綜合治理與開(kāi)發(fā)詳細(xì)措施。3. 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)研究和規(guī)劃流域開(kāi)發(fā)整治的一般方法和過(guò)程。(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開(kāi)展觀念,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感,促使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心和
2、保護(hù)人類環(huán)境的行為標(biāo)準(zhǔn)。2 教學(xué)重點(diǎn)1. 田納西河流域開(kāi)發(fā)的根本內(nèi)容和綜合治理的措施。2. 流域開(kāi)發(fā)建立和綜合治理的一般方法。3 教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)流域的自然背景,分析流域綜合治理與開(kāi)發(fā)的措施及意義。4 教學(xué)媒體與教具多媒體5 課時(shí)安排兩個(gè)課時(shí)6 教學(xué)過(guò)程 【新課導(dǎo)入】首先,我們先欣賞一組賞心悅目的圖片這些圖片正是田納西河經(jīng)過(guò)治理之后的一個(gè)美妙的結(jié)果,但是田納西河流域在治理之前呢,并不是這般的美景如畫,大家想知道他以前是什么樣子嗎?學(xué)生自由發(fā)揮大家首先看到的這幅圖片從顏色上就可以看出不同來(lái),這是一幅黑白照片,我們可以通過(guò)這幅圖片可以看到什么?學(xué)生自由答復(fù)前后比照,引入本節(jié)課?!景鍟?.3 流域綜合
3、治理與開(kāi)發(fā)以田納西河流域?yàn)槔?想理解一個(gè)流域的綜合治理與開(kāi)發(fā)就要理解這個(gè)流域的自然地理概況和人文地理?xiàng)l件,那接下來(lái)我們就先來(lái)理解一下田納西河流域的自然地理概況。 1.什么是流域 流域的概念就是由分水線嶺所包圍的河流集水區(qū)。我們平常所稱的流域一般指地面集水區(qū)。分水嶺也很好理解,看到這幅圖,分水嶺是指分隔相鄰兩個(gè)流域的山嶺和高地,河水從這里流向兩個(gè)相反的方向。在自然界中,分水嶺較多的是山嶺、高原,但也可以是微緩起伏的平原或者湖泊,甚至有的河流稱為兩個(gè)流域的分水嶺,分水線是分水嶺的脊線。它是相鄰流域的界限,一般為分水嶺最高點(diǎn)。比方說(shuō)長(zhǎng)江與黃河的分水嶺是秦嶺?!景鍟恳弧⒅卫砬暗奶锛{西河流域一流域的自
4、然地理概況 從五個(gè)方面來(lái)理解田納西河流域的地理概況主要是通過(guò)看圖學(xué)生分析得出結(jié)論。(1) 位置:中低緯度,美國(guó)東南部,距墨西哥灣不遠(yuǎn),阿巴拉契亞山脈西坡。(2) 氣候:亞熱帶季風(fēng)性潮濕氣候,降水豐沛,冬春多雨,夏秋少雨。 【考慮】我國(guó)的亞熱帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)性潮濕氣候有什么區(qū)別呢?季風(fēng)氣候:夏季高溫多雨,冬季溫和少雨,雨熱同期。 季風(fēng)性潮濕氣候:冬季和早春降水多,夏秋季節(jié)降水較少,雨熱并不同期?!咎骄俊刻锛{西河流域?yàn)槭裁础跋那锝邓伲航邓??學(xué)生課堂討論并發(fā)言【老師總結(jié)】首先看冬季的時(shí)候冷氣團(tuán)來(lái)自哪里?北冰洋。而墨西哥灣的暖氣團(tuán)攜帶大量的水汽也開(kāi)場(chǎng)北上,又因?yàn)橹胁渴谴笃皆貛?,冷暖氣團(tuán)
5、就會(huì)在這個(gè)區(qū)域碰撞,形成一個(gè)鋒線氣旋,鋒面氣旋活動(dòng)頻繁,就會(huì)在冬春季節(jié)帶來(lái)豐沛的降水。在夏季的時(shí)候,由于田納西河在山脈的西坡,處于夏季風(fēng)的背風(fēng)坡,所以夏季降水較少。3地形:上游是山地丘陵,中游為丘陵,下游是沖積平原說(shuō)到洪澇災(zāi)害,我們?cè)谧鲱}的過(guò)程當(dāng)中如何去分析河流洪澇災(zāi)害的成因呢,老師接下來(lái)就給大家講講這個(gè)分析思路。1自然原因:氣候降水季節(jié)變化、年際變化大如:季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候、臺(tái)風(fēng)等降水集中,多暴雨;水系形態(tài)如:流域廣,支流多,干、支流集合處,河水暴漲;扇形水系等;河道彎曲,水流不暢,泥沙淤積,河床抬高。地形地勢(shì)低平,排水不暢。2人為原因:植被破壞水土流失加劇,泥沙淤積,抬高河床,使河道的泄洪才能降低;泥沙淤積,導(dǎo)致湖泊萎縮,調(diào)蓄才能降低;植物修養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)才能降低。圍湖造田調(diào)蓄才能降低。4水文:水系興隆,支流眾多,水量豐富,季節(jié)變化明顯,主汛期12月至次年4月中旬?!狙a(bǔ)充】分析河流航運(yùn)價(jià)值的思路:1自然因素:河流的水量及季節(jié)變化;水流是否平緩;結(jié)冰期的長(zhǎng)短;航程受降水、氣溫和地形影響2經(jīng)濟(jì)因素:流域內(nèi)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展程度;人口密度城市多;資源多少5自然資源:有豐富的
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