鄂教版二年級上冊《小青蛙》教學設計_第1頁
鄂教版二年級上冊《小青蛙》教學設計_第2頁
鄂教版二年級上冊《小青蛙》教學設計_第3頁
鄂教版二年級上冊《小青蛙》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、鄂教版二年級上冊?小青蛙?教學設計一、教學目的1、能說出插圖的內容，進步學生的觀察才能。2、正確流利地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得青蛙是莊家的好朋友，教育學生保護青蛙。二、教學重點難點教學重點：借助課文插圖理解課文內容。教學難點：讓學生懂得要保護益蟲及有益于人類的動物三、課堂教學支持1、課前準備2、制作課件四、教學過程(一)猜謎語 激趣導入1、猜謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。猜一猜，這是什么小動物?2、板書：小青蛙。指名讀全班齊讀。3、師：你喜歡青蛙嗎?為什么?小青蛙它有哪些生活習性和本領呢?這節(jié)課我們就一起到課文里尋找答案。(二)看插圖 理解內容1、師范讀

2、課文2、根據學生已有的生活經歷介紹青蛙。學生可能會說青蛙會游泳，青蛙也能在陸地上生活。引出“小青蛙有兩個家，一個家在水中，一個家在田里。3、分析數量詞：“兩、一并結合教室內的物品練習說話。4、示插圖根據教師的引導說出青蛙的生活習性。師：圖中的青蛙，有的在水里游，有的正在往水里跳，說明小青蛙會游泳;有的小青蛙正在田里跳來跳去。課文中是怎樣描繪的呢?生：它一會兒在水中游來游去，一會兒在田里跳來跳去。5、指導朗讀“一會兒一會兒并用“一會兒一會兒句式練習說話。6、朗讀第一自然段7、示插圖師引導：青蛙生活在水中，也生活在田里，我們看插圖。生看圖說話師：有的小青蛙伸著長長的舌頭，正在田里捉害蟲，說明小青蛙捉害蟲保護莊稼，是莊稼的好朋友。有的青蛙，夜晚在月光下，鼓著大肚子使勁地叫著，好似在唱歌。8、理解“忙著一詞9、指導讀課文的第二自然段(三)依插圖 背誦課文1、師小結：青蛙是莊稼的好朋友，它能幫助莊稼捉害蟲，青蛙對人類有益，我們要保護青蛙，不要捉青蛙。同學們還知道哪些

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論