2013秋六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

1、 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（上）期中檢測(cè)卷 （滿分：100分 時(shí)間：90分鐘）一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）Yn sn du qio shn q yn hn z no ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n b n x jn yn jun lin mn lon( ) ( ) ( ) ( )二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語(yǔ)填空。（6分）1、唱和（ ）（h h） 血（ ）液（xu xi） 剛勁（ ）（jng jn） 運(yùn)載（ ）（zi zi）2、 逸 毅 意 詣 誼 （ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）3、喜愛(ài) 熱愛(ài) 摯愛(ài)我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的

2、（ ）之情。印第安人（ ）雨后清風(fēng)的氣息。三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 （ ）至（ ）來(lái)四、按要求寫句子。（5分）1、寫兩句描寫大自然的詩(shī)句。 2、寫一句愛(ài)國(guó)名言。 3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。 4、寫一句真誠(chéng)待人的名言警句。 五、修改病句,把正確的寫在橫線上。（5分）1、鮮紅的紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。-2、我們要靈活運(yùn)用和理解所學(xué)的知識(shí)。-3、你只要在考試時(shí)不緊張，相信能考出好成績(jī)。-4、大雨和烏云從天空中傾瀉下來(lái)。-5、六年級(jí)一班的同學(xué)通過(guò)并討論了保護(hù)地球的活動(dòng)計(jì)劃。-六

3、、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（5分） （1）、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務(wù)。（2）、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。 （3）、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。（4）、這種說(shuō)法（ ）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。（5）、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天上（ ）飄起雪花。 七、課文梳理間。（每空0.5分，共8分）1、山中訪友這篇散文，作者滿懷的好心情去探訪了_ 、_、_ 等自然界的朋友，表達(dá)了作者_(dá) 。 2、山雨一課按照_ 、_、_的順序，從_、_兩個(gè)方面寫雨中的景色，從中可以體會(huì)到作者對(duì)山雨_的感情。 3、懷念母親的作者是_。課文以_的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親：一位是

4、_，一位是_“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親_，對(duì)祖國(guó)母親_。 八、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（每空0.5分，共10分）1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎？你好， 的溪流！你 著一首首小詩(shī)，是邀我與你 嗎？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有氣勢(shì)。這幾句話選自課文 ，是一組 句，采用了 的修辭手法，表達(dá)了作者與 2、詹天佑不怕困難，也不怕 ， 接受了任務(wù)，馬上開始 。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把 ，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò) ，進(jìn)行 計(jì)算。詹天佑經(jīng)常 工作人員，說(shuō) 我們的工作首先要 不能有一點(diǎn)兒馬虎 大概 差不多 這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員

5、之口 請(qǐng)給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話中，我們可以感受到詹天佑 的品質(zhì)。3、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！边@句話你是怎么理解的？ 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（共13分）拐彎處的回頭一天， 弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等

6、你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（ 1分 ）。A、弟弟 B、同學(xué) C、爸爸 D、“我”2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。（4分） 弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)： 爸爸自己走了以后： 同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后： 爸爸在拐彎處回頭時(shí)： 3、第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?（2分） 4、爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。（2分） 5、文中最后一句話中的破折號(hào)起 的作用。（1分）6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。（3分） 十、作 文。（30分）1. 題目：我終于獲得 （