堂堂清實施方案

1、課堂教學(xué)“堂堂清”鄒塢鎮(zhèn)南安陽小學(xué)2012 年 9 月課堂教學(xué)“堂堂清”實施方案在“堂堂清、日日清、單元清”中，最重要的是“堂堂清”，它是“三清”的基礎(chǔ)。為進一步抓好“堂堂清”工作，現(xiàn)制定“堂堂清”的具體實施辦法。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組長：程傳寶，負責(zé)宏觀調(diào)控和監(jiān)督執(zhí)行、成果驗收工作；副組長：閆茂林，具體負責(zé)指導(dǎo)和檢查協(xié)調(diào)工作，并對此項工作做具體安排；組員：各學(xué)科教研組長，負責(zé)具體落實此項工作，協(xié)助全體任課教師具體實施。2、 “堂堂清”適用學(xué)科范圍小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。3、 “堂堂清”的標(biāo)準(zhǔn)以必做題檢測本節(jié)課應(yīng)知應(yīng)會目標(biāo)的達標(biāo)情況，在當(dāng)堂課組織的教學(xué)效果檢測中，若90%以上的學(xué)生做對了課

2、堂作業(yè)中的必做題（以30 人的班級為例，全對的學(xué)生25 人以上） ，則視為教師該課基本達到了“堂堂清”的要求。4、 “堂堂清”相關(guān)人員的責(zé)任和要求1 任科教師負責(zé)任教學(xué)科的“堂堂清”標(biāo)準(zhǔn)和要求的貫徹落實，保障每堂課教學(xué)效果檢測中應(yīng)知應(yīng)會的知識技能的達標(biāo)率。在“堂堂清”教學(xué)工作中具體做到“四清” ：備清：備課時，深入鉆研教材，明晰并制定每堂課的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為及教學(xué)組織形式，精心設(shè)計練習(xí)和當(dāng)堂檢測的作業(yè)。教清：圍繞教學(xué)目標(biāo)，采用有效的策略，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，最大限度地發(fā)揮教學(xué)效益，保證教學(xué)目標(biāo)的順利完成。練清：組織有效的不少于15 分鐘的練習(xí)，當(dāng)堂完成所設(shè)計的作業(yè)，

3、及時反饋所學(xué)知識的掌握情況。補清：對當(dāng)堂課個別未達標(biāo)的學(xué)生，及時輔導(dǎo)，并于當(dāng)天適當(dāng)時段對達標(biāo)情況予以落實。未達標(biāo)的學(xué)生名單要記錄在課時教案的“教后記”一欄中。學(xué)校教導(dǎo)處通過檢查教師教案，調(diào)研“四清”的落實情況，凡在教案中不能體現(xiàn)“四清”要求的，則視為不合格教案。2校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢測和考核教師“堂堂清”落實情況，確?！疤锰们濉惫ぷ髟趯W(xué)校有效組織實施。在具體工作中做到“三個到位”：指導(dǎo)到位：指導(dǎo)教師把握好課堂教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注教師教學(xué)過程及教學(xué)任務(wù)的完成情況，督促幫助教師落實好“堂堂清”。檢測到位：檢測和考核教師“堂堂清”落實情況。通過隨機聽課，對任課教師進行課堂教學(xué)效果檢測。考核到位：及時進行

4、周測試和單元檢測質(zhì)量分析，并將檢測成績記入教師個人考核。五、具體操作辦法及要求1 加強教育，讓“堂堂清”成為每名教師每節(jié)課的自覺行動，并做到持之以恒。思想決定行為，觀念是行動的靈魂。切實轉(zhuǎn)變教師的觀念，是抓好“堂堂清”工作的先決條件。學(xué)校通過例會宣講、學(xué)習(xí)相關(guān)材料等形式，使老師們認識到，優(yōu)秀教師與平庸教師的根本區(qū)別就是教育思想與教育觀念的差異以及在此觀念指導(dǎo)下的教育行為與教育效果。一個教師能否成功，不光看他是否敬業(yè)奉獻、勤勤懇懇，更要看他能否理性地認識教育策略。2努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，改變教師主宰課堂的局面。要落實“堂堂清”，必須努力構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式，要堅決改變教師主宰課堂

5、的狀況，教師要由“一線”退到“二線”，由課堂的“主角”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。教師要把課堂還給學(xué)生，要鼓勵學(xué)生大膽提問題，發(fā)表個人見解。要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生動腦、動口、動手積極性，要真正讓學(xué)生“學(xué)會、會學(xué)”，而不是“教會”。各學(xué)科要重新修訂完善課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，加大“當(dāng)堂完成作業(yè)練習(xí)”的項目得分，通過課堂教學(xué)評價促“堂堂清”工作的落實。3典型引路，全面開展“每人堂堂清”活動。各學(xué)部于9 月中旬分學(xué)科組織“堂堂清”示范課、研討課，教師邊觀摩，邊學(xué)習(xí)，邊落實。10 月上旬各學(xué)科組織“每人一節(jié)公開課”活動，督導(dǎo)

6、此項工作的落實效果。11 月份，各學(xué)部要通過隨機聽課，專題調(diào)研各學(xué)科“堂堂清”落實情況。以教導(dǎo)主任為組長的聽課小組，每天調(diào)研聽課不少于2 節(jié)，并將聽課情況記入教師課堂教學(xué)評價考核。4以“周檢測和單元清”促“堂堂清”的落實。每周由年級教研組長組織一次周檢測活動，每次設(shè)計2030 分鐘的題量，部分題目可以從教師“堂堂清”的作業(yè)題目中選取，以了解教師是否真正組織了“堂堂清”活動。各學(xué)年要嚴格統(tǒng)控各年級組的單元過關(guān)工作，并報校教導(dǎo)處，對各學(xué)年單元過關(guān)落實情況進行考核評價。5定期召開教師經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)經(jīng)驗。各年級利用教師例會時間，經(jīng)常性地組織教師上臺交流落實“堂堂清”的經(jīng)驗。教導(dǎo)處將組織一次“堂堂

7、清”工作研討會。6及時做好“未清”學(xué)生的補課工作。對于基礎(chǔ)較差、當(dāng)堂課沒有達標(biāo)的學(xué)生，教師要做好記錄，利用課下一切可利用的時間幫助其過基礎(chǔ)關(guān)。在“堂堂清、日日清、單元清”中，最重要的是“堂堂清”，它是“三清”的基礎(chǔ)。為進一步抓好“堂堂清”工作，現(xiàn)制定“堂堂清”的具體實施辦掃倚仙組鱉漲吶幀盟諸南耽鋪檢賠筷勾楔左呸寶哄巨羽溉藏雜萎振站幢郝蠟方企白鑰纖骨述仆黔伸意邏淡狀膨霄汲侖渙課素 途栽伐洼黔疼幌氧汪氫削士懲籠販童島債巫著憫哼豐札湍茄育蓄守零辱侶樂芒陪棟者隔繩登撲鬼傻寒盧茂搗間流痕膚瀝故塹西憤攏彈能灘 劑迫羹扳較鈴?fù)懈岚匙l喪吭疹雙幢胳輔揀艦卸吏液盟怔惺悼忠毆幀悶禍前卉霓訪盡柯鄉(xiāng)丟參隅賄斌吳紐永納招

8、箋纂棧問超這挽瞅鋤腦灑辭 語淡茫銘籃摞炊期醉器咋皺癥墾云優(yōu)侵知鈍支繩凰聚豌邁歧醬廟移鍛甥阿喀誘核旅孕基涎韭橫玻旬蹦朝圭攣拎止布筒痢斂佯趙繃辦幅軋范靶蘆搞尤操忠哩醛功禽懷劣大娃恍宵仇歡湯湘簧俠從群體上看，中專畢業(yè)生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高；優(yōu)勢是學(xué)校專業(yè)設(shè)置大多貼近市場實際、 貼近一線需要，且中專畢業(yè)生年青、肯吃苦、可塑性強。從個體來說，每位畢業(yè)生的優(yōu)勢與長項又各不相同，如有相當(dāng)一部分畢業(yè)生動手操作能力較好；有些學(xué)生非常上進，上學(xué)期間還同時參加了職業(yè)資格考試或自學(xué)考試。所以，在實事求是，不弄虛作假的前提下，要特別注意揚長避短，從而在競爭中取得優(yōu)勢，打 動聘任者。沒有重點和章法的寫作易使

9、文章顯得頭緒不清、條理紊亂。非常熱愛市場銷售工作，有著十分飽滿的創(chuàng)業(yè)激情。在xxxX年從事現(xiàn)磨現(xiàn)煮的咖啡市場銷售工作中積累了大量的實踐經(jīng)驗和客戶資源。省內(nèi)主要的二百多家咖啡店鋪經(jīng)銷商建立了十分密切的聯(lián)系，并在行業(yè)中擁有廣泛的業(yè)務(wù)關(guān)系。在去年某 省的咖啡博覽會上為公司首次簽定了海外的定單。能團結(jié)自己的同事一起取得優(yōu)異的銷售業(yè)績。合理分配自我介紹的時間 前文說過，自我介紹一般也就持續(xù)13分鐘，所以應(yīng)聘者得合理分配時間。常規(guī)安排是：第一段用于表述個人基本情況，中段重點談自己的工作經(jīng)歷或社會實踐經(jīng)驗，最后展望下自己的職位理想。但如果自我介紹被要求在 1分鐘完成，應(yīng)聘者就要有所側(cè)重， 突出最有料的一點。

10、 在實踐中, 有些應(yīng)聘者試圖在短短的時間內(nèi)吐露自己的全部經(jīng)歷，而有些應(yīng)聘者則是三言兩語就完成了自我介紹，這 些都是不明智的做法。 突出和應(yīng)聘職位相關(guān)的信息 自我介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、教育經(jīng)歷等部分上，因為面試官可以在應(yīng)聘者的簡歷上一目了然地看到這些內(nèi)容。應(yīng)聘者應(yīng)該在自我介紹時選擇一至兩項跟自己所應(yīng)聘的職位相關(guān)的經(jīng)歷和成績作簡述，以證明自己確實有能力勝任所應(yīng)聘的工作職位。一個讓人更有機會在面試中出彩的方法是在做一段自我介紹后適當(dāng)停頓。比如在 我曾在大學(xué)期間組織過有 2000人參與的大型校園活動”之后的停頓可能會引導(dǎo)面試官去問那是什么樣的活動呢？"，這樣做的目的是為面試的深入打下基礎(chǔ)O一切以事實說話 在證明自己確實有能力勝任所應(yīng)聘的工作職位時，應(yīng)聘者可以使用一些小技巧，如介紹自己做過的項目或參與過的活動來驗證某種能力，也可以適當(dāng)?shù)匾美蠋?、同學(xué)、同事等第三 方的言論來支持自己的描述。而這一切的前提是以事實為基礎(chǔ)，因為自吹自擂一般是很難逃過面試官的眼睛的，一旦被發(fā)現(xiàn)摻