語文組教研活動(dòng)記錄

1、語文組教研活動(dòng)記錄教研時(shí)間：2015年9月9日教研地點(diǎn)：辦公室教研人員：本組的語文教師。教研內(nèi)容：訂本組教學(xué)計(jì)劃教研記錄：1、 指導(dǎo)思想：以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以“立足課堂，實(shí)施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，組織本組老師，深入學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo)，并貫穿于整個(gè)教學(xué)中。另外針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究。讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的語文課堂中，學(xué)習(xí)語文，發(fā)展語文素養(yǎng)。2、 工作思路：1、組織本組老師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，進(jìn)行討論交流，寫學(xué)習(xí)心得。并把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。2、依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真完成語文教學(xué)工作。除

2、了積極配合學(xué)校組織的行政聽課、隨堂聽課，抽查作業(yè)及教師備課等各項(xiàng)活動(dòng)以外，我們教研組還將進(jìn)行不定期的作業(yè)互查、教研組內(nèi)開展“互聽互評(píng)”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級(jí)特色。3、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。4、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)。5、經(jīng)常開展交流心得活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間：9月17日活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室參加人員：本組的語文教師。活動(dòng)主題：就下周的青賽課做好準(zhǔn)備具體內(nèi)容1、吃透教材。2、認(rèn)真?zhèn)湔n。3、精心加細(xì)心。4、注意細(xì)節(jié)。教研時(shí)間：9月26日教研地點(diǎn)：辦公室教研人員：本組的

3、語文教師。教研內(nèi)容：小結(jié)上學(xué)期語文期末檢測(cè)情況：教研記錄：一、試題評(píng)價(jià)：1、按要求寫字詞。2、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。3、按要求填空。4、寫話。二、命題特點(diǎn)：1、全面性。2、基礎(chǔ)性。3、綜合性。三、卷面分析：1、學(xué)生知識(shí)、能力等表現(xiàn)較好的方面及原因。（書寫、字詞、閱讀、審題、寫話）2、學(xué)生知識(shí)、能力等表現(xiàn)不足的方面及原因。漢字書寫不規(guī)范。字詞把握不透徹。寫話訓(xùn)練有待加強(qiáng)。審題能力有待提高。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有待規(guī)范。四、建議：1、重視良好的書寫習(xí)慣培養(yǎng)。2、提高字詞教學(xué)實(shí)效效率。3、重視學(xué)生語感的培養(yǎng)。4、 重視口語交際與寫話教學(xué)。5、關(guān)注常規(guī)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：10月15日活動(dòng)地點(diǎn)：辦公

4、室參加人員：本組的語文教師?；顒?dòng)主題：全組老師學(xué)習(xí)教學(xué)參考用書具體內(nèi)容：1、 關(guān)于教材編寫的指導(dǎo)思想。重點(diǎn)于：樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主題的教育理念。在理念前提下正確把握三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)的特點(diǎn)，做到工具性和人文性的統(tǒng)一。2、 教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。關(guān)于課文：用生動(dòng)活潑、妙趣橫生的故事吸引學(xué)生，同時(shí)又吸納了中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。單元練習(xí)安排合理，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)了寫字任務(wù)。關(guān)于識(shí)字：堅(jiān)持識(shí)寫分開，多認(rèn)少寫的原則。3、 注意的問題中年級(jí)重點(diǎn)落在朗讀訓(xùn)練，尊重學(xué)生的個(gè)性行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和聽說習(xí)慣。四、本年級(jí)組本學(xué)期語文教學(xué)小組活動(dòng)安排計(jì)劃1、互聽隨堂課，共同提高。2、經(jīng)常交流教學(xué)反思。

5、語文組教研活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間：11月4日活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室參加人員：本組的語文教師?；顒?dòng)主題：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)“遨游漢字王國(guó)”具體內(nèi)容：圍繞“遨游漢字王國(guó)”開展綜合性教學(xué)?；顒?dòng)如下：1、學(xué)習(xí)課本上的閱讀材料，然后組成學(xué)習(xí)小組，并確立組長(zhǎng)后明確分工；2、小小展示臺(tái)漢字歷史大揭秘（1）字謎大擂臺(tái)。（2）諧音俱樂部（3）小小故事會(huì)。（如“一字之差”的教訓(xùn)等）（4）小主人在行動(dòng)我為用字規(guī)范出點(diǎn)力（5）小小書法展感受書法藝術(shù)美3、制作展板。4、小結(jié)：陶行知先生說過，解放孩子的頭腦，讓他們會(huì)想；解放孩子的眼睛，讓他們?nèi)ビ^察自然、觀察社會(huì)；解放孩子的嘴，讓他們會(huì)說實(shí)踐證明，讓學(xué)生自己確定活動(dòng)的主題，自己分工，自

6、己搜集材料，編寫材料，自己主持活動(dòng)，他們就會(huì)興趣盎然。的確，在綜合性活動(dòng)課上，孩子們的思維特別活躍，他們的“工作成果”也給老師們一個(gè)又一個(gè)驚喜教研時(shí)間：2015年12月19日教研地點(diǎn)：多媒體教室參加人員：全體教師教研內(nèi)容：在反思中進(jìn)步在評(píng)課中成長(zhǎng)活動(dòng)過程：一、由主任做在反思中進(jìn)步在評(píng)課中成長(zhǎng)的專題講座（一）反思重點(diǎn)課堂教學(xué)關(guān)鍵詞：教學(xué)觀念教學(xué)行為學(xué)生的表現(xiàn)（二）課前準(zhǔn)備和課余練習(xí)反思的基點(diǎn)關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo)達(dá)成高度準(zhǔn)確的定位（三）學(xué)習(xí)觀摩反思的生長(zhǎng)點(diǎn)（四）開展對(duì)話反思的要點(diǎn)（五）勇于否定反思的難點(diǎn)反思的內(nèi)容：1.教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)活動(dòng)是否“溝通”和“合作”。3.是否創(chuàng)造性地使用了

7、教材。4.教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)存”。5.教學(xué)過程是否迸發(fā)出“智慧的火花”6.是否適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異。7.是否存在著“偽探究”反思的方法：1.思教學(xué)效果2.思自己的行為3.思成功之處4.思教學(xué)不足5.思改進(jìn)措施6.思再教設(shè)計(jì)（三）進(jìn)行教學(xué)反思的注意事項(xiàng)1.不要與說客混淆2.注意反思的“落腳點(diǎn)”3.注意反思的“系統(tǒng)化”4.注意反思的“實(shí)踐性”5、 注意反思的發(fā)展性。初中語文教研活動(dòng)紀(jì)錄時(shí)間：2015年12月6日地點(diǎn)：會(huì)議室內(nèi)容：新課標(biāo)學(xué)習(xí)參加人員：全體初中語文教師活動(dòng)內(nèi)容：一、再讀語文新課標(biāo)，熟悉具體內(nèi)容二、支持人闡述本次活動(dòng)的具體目的和要求三、根據(jù)征求意見提綱，展開討論老師：語文新課標(biāo)提出的工

8、具性、人文性的性質(zhì)，不容異議，辛老師但淡化了科學(xué)性。人文性提得過高，忽視、回避了學(xué)生之間的差異，缺乏對(duì)教學(xué)實(shí)際的理性指導(dǎo)，因此能否更具體、可操作。語文教學(xué)本身就是一門科學(xué)，就應(yīng)該體現(xiàn)其系統(tǒng)性和科學(xué)性。另外，工具性體現(xiàn)有待加強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)目標(biāo)維度要求，顯得寬泛、繁瑣而老師形式化，不夠集中，有點(diǎn)不切實(shí)際，難以準(zhǔn)確把握，在教學(xué)目標(biāo)的確定方面能否更簡(jiǎn)潔些。文本的設(shè)置缺乏合理性，有些課文脫離學(xué)生實(shí)際情況，老師能否做些調(diào)整，如艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民土地的誓言這兩篇課文就不太適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)?？萍碱愇恼驴梢赃m當(dāng)增加。李兆鵬老師:刻意追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整”，這些表述模糊，有時(shí)難以把握，而教材在語法知識(shí)

9、方面的安排過少，一線教師又不敢給學(xué)生傳授這方面的知識(shí)，修辭知識(shí)也常常被忽視。而英語教學(xué)都強(qiáng)化語法教學(xué)，很滑稽，學(xué)生往往通過英語來認(rèn)識(shí)母語知識(shí)體系。這本身就是學(xué)科間在銜接上出了問題。實(shí)踐證明，學(xué)生這方面知識(shí)的欠缺，已直接影響到閱讀和表述。李明星老師:，課文編排應(yīng)更均衡一些。初一分散在各單元中，李明星老師:比較合理；但總體量過大，文言課文分配欠合理，初二、三過于集中，給教學(xué)帶來一些困難；另外，難易編排也不盡合理。還有，影視戲劇單元能否安排在初一、二教學(xué)，因?yàn)槌跻?、二，更能增?qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)時(shí)間更充裕，能更充分的開展語文活動(dòng)課。孫會(huì)英老師:單元的作文、綜合性活動(dòng)，有點(diǎn)缺乏系統(tǒng)性、可操孫會(huì)英老

10、師作性，具體教學(xué)往往浮于表面，學(xué)生收益并不明顯。楊老師：與教材配套的輔助性材料欠缺，能否增加一些實(shí)質(zhì)性的老師教輔材料。作文訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性和可操作性，應(yīng)簡(jiǎn)化、細(xì)化教學(xué)目標(biāo)。個(gè)性化閱讀目標(biāo)太高，平時(shí)放得過多，但中考指揮棒太嚴(yán)大家一致認(rèn)為，應(yīng)增加相應(yīng)內(nèi)容；大家1.恢復(fù)語法教學(xué)的系統(tǒng)性、完整性，雖不求過細(xì)、深入研究，但一定要求學(xué)生基本了解。2.傳統(tǒng)意義上的“雙基”文體知識(shí)不容回避，、雖不做刻意要求，但要有比較性講解。要有相應(yīng)的應(yīng)用文訓(xùn)練，特別是公文類寫作訓(xùn)練。3.教材編排泛政治化傾向過于明顯，勢(shì)必影響到工具性的落實(shí)。4.評(píng)價(jià)建議有助于引導(dǎo)教師真正關(guān)注教與學(xué)的過程，但缺乏實(shí)效性。教學(xué)評(píng)價(jià)可操作性不強(qiáng)。5

11、.教學(xué)建議部分內(nèi)容太理論化，不夠切合實(shí)際，形成性評(píng)價(jià)難以實(shí)施，特別是中考一考定終身現(xiàn)象并沒有根本改觀。中考指揮棒下課程資源的開發(fā)也是過于理想化，很難落到實(shí)處。最后大家大家認(rèn)為，語文教學(xué)是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)，不需要運(yùn)大家動(dòng)式、革命化的“改朝換代”，少一點(diǎn)行政干預(yù)，少一點(diǎn)主義、思想和理念，多一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的。小學(xué)二（2）班班規(guī)一、安全方面1、 每天課間不能追逐打鬧。2、 中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3?。公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。4?。不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、

12、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨(dú)立完成答卷。三、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出課室門，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7：35到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動(dòng)工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，鍶妍，煒薪）要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、一日

13、常規(guī)1?。每天學(xué)生到齊后，班長(zhǎng)要檢查紅領(lǐng)巾。2?。勞動(dòng)委員組織檢查衛(wèi)生。3、 每天負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。4、 上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。5?。做好兩操。6?。放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長(zhǎng)至少做一件家務(wù)事。7?。如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。班訓(xùn)：坐如鐘站如松快如風(fēng)靜無聲班規(guī)：課堂聽講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽；排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng)；做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清；自習(xí)課上靜無聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松;個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮;我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。加分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目加分值備注1單兀英試滿分+22單元考試85分以上+13課堂小測(cè)滿分+14期中、期末考試滿分+35在紅領(lǐng)巾廣播站投稿一次+26在校級(jí)活動(dòng)中秋獎(jiǎng)+57作業(yè)十次全對(duì)得一顆星+38課堂上得到表揚(yáng)+19班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)+110做好事、有利于班集體和學(xué)校的事+211進(jìn)步比較明顯+212連續(xù)一周該組值日衛(wèi)本組值