蘇教版五年級數(shù)學下冊教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上五 年級 （1）班 數(shù)學 科教學計劃1. 指導思想： 全面貫徹落實中共中央關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定,全面落實基礎教育課程改革,重視以學生的已有知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,努力提高教育教學質量。二 教材分析：“數(shù)與代數(shù)”領域的內容是本冊教材的主要內容，共安排5 個單元，分成四部分。第一部分數(shù)的認識，有兩個單元：第三單元“因數(shù)和倍數(shù)”，第四單元“分數(shù)的意義和性質”。第二部分數(shù)的運算，是第五單元“分數(shù)加法和減法”。第三部分式與方程，是第一單元的“簡易方程”;第四部分是第七單元“解決問題的策略”。 “圖形與幾

2、何”領域安排是第六單元的“圓” 圖形的認識?！敖y(tǒng)計與概率”領域安排1個單元，是第二單元的“折線統(tǒng)計圖”。 “綜合與實踐”領域的內容在本冊教材中同樣作了富有創(chuàng)意的嘗試，共安排三次?！胺e與積的奇偶性”進一步讓學生體會數(shù)在日常生活中的作用，并會運用數(shù)表示事物，進行交流；“球的反彈高度”結合分數(shù)的學習，讓學生通過實驗記錄數(shù)據(jù)，研究球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾，各中不同球的反彈高度是否相同?！八馊~的生長”讓學生圍繞身邊的事物，初步學會設計簡單的統(tǒng)計活動，通過觀察、記錄數(shù)據(jù)。進一步熟悉統(tǒng)計的方法與過程。這些實踐與綜合應用有助于學生進一步了解數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系，加深學生對所學知

3、識的理解，培養(yǎng)綜合運用知識解決問題的能力，獲得積極的情感體驗。五 年級 （1）班 數(shù)學 科教學計劃三 教學措施： 1、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用動手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)

4、學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。5、精講多練，熟能生巧教 學 進 度 安 排單 元周 次教 學 內 容課時教 學 要 求教 學 重 點、難 點一簡易方程12理解方程的含義，初步體會等式與方程的關系；初步理解等式的性質，會用等式的性質解決簡單的實際問題，會列方程解決一步計算的實際問題。感受方程的思想方法及價值，發(fā)展抽象思維能力和符號感。使學生在積極參與的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習慣。重點：理解方程的含義，會用等式的性質解方程。難點：把握等式的性質，理解等式兩邊同時進行乘法或除法運算時必須考慮特殊的數(shù)字0。注

5、意驗證。列方程解決實際問題二折線統(tǒng)計圖4經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程，了解復式折線統(tǒng)計圖的作用和特點，能讀懂常見的復式折線統(tǒng)計圖；發(fā)展統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應用，進一步感受統(tǒng)計方法對于分析問題、解決問題的價值。重點：能讀懂常見的復式折線統(tǒng)計圖，并根據(jù)要求把復式折線統(tǒng)計圖補畫完整。難點：能對復式折線統(tǒng)計圖所表達的信息，進行分析、比較和簡單的判斷、推理。三因數(shù)與倍數(shù)13認識公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)。會求10以內兩個兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法和100以內兩個兩個數(shù)的最大公因數(shù)。進一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力，感受一些簡單的數(shù)學思想方法，發(fā)展數(shù)學思考。重點：

6、會求10以內兩個兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法和100以內兩個兩個數(shù)的最大公因數(shù)。難點：掌握求最大公因數(shù)，最小公倍數(shù)的方法。四分數(shù)的意義和性質16初步理解分數(shù)單位的含義，進一步理解分數(shù)的意義；探索并理解分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示計量單位換算的結果，會求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。理解分數(shù)的基本性質，掌握約分和通分的方法，能正確進行約分和通分，會進行分數(shù)的大小比較。進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。初步了解分數(shù)在日常生活中的應用，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心。重點：理解單位“1”和分數(shù)單位的含義，理解分數(shù)與除法的關系、分數(shù)的應用

7、。難點：單位“1”， 分數(shù)的意義的理解。熟練、正確地進行約分和通分，分數(shù)的大小比較五分數(shù)加法和減法4探索并掌握異分母分數(shù)加、減法的計算方法，能正確計算簡單的分母分數(shù)加、減法。理解并掌握分數(shù)加減混合運算的運算順序，能正確進行分數(shù)加減混合運算；并能應用運算律或運算性質進行一些分數(shù)加、減法的簡便運算。進一步提高解決實際問題的能力，發(fā)展數(shù)學應用意識。重點：使學生經(jīng)過探索并掌握異分母分數(shù)加減法的計算方，能正確、熟練地進行計算。難點：能運用分數(shù)加、減法解決一些簡單的實際問題。六圓11感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關特征，知道圓的圓心、半徑和直徑；能用圓規(guī)畫指定大小的圓；會應用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡單的

8、實際問題。理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值，掌握圓的周長和面積公式，并能應用公式解決相關的實際問題。重點：認識圓的特征，會畫指定大小的圓，計算圓的周長和面積，并能解決實際問題。難點：圓的周長及面積公式的推導。七解決問題的策略3學會用“轉化”的策略尋求解決問題的思路，并能問題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問題。感受“轉化”的策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的信心。重點：使學生在解決實際問題的過程中，學會用“轉化”的策略尋求解決問題。難點：在合作交流中探索“轉化”策略合理解題步驟。八整理與復習5正確理解一些知識的形成，牢固掌握公式和方法