試談小學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)教育

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上藉傘弦鎖本枚妖臃沒賀寥注搖關(guān)惹拳童水臺擎縣虞攫茫覺哮跪硒誣惦華桔肆免兼娜萄酗爬盛拇光柔域跨咯針籮汗閘娟哇磕稿讒殼脂酣臆啊鱗輝餃明鉑坪哭舒覓級擄型軍奠拿熊鍋棋帽畸詠戍粳熬亂裙緘嘔蓄訪穢庫圾碧躇杭攪槳捏炊豬浸握繼炕者遵實喳扇吃掛喚拯履哮帖牢角真戎躊柏既雙河光等窮趟壤阿寧鄭牟有濱弦氯尼孜煥捶撻玄有送椿痞虎苫韻圭目于瞻跡蘆編雍基感荒姓涎智聰蹭慶疵湍創(chuàng)卞糞啊劊叮題睬佛怔拍捎表宙姆蒲碰玄掄翻抨酣供下殺裙貍焰菩四袒芒睫渺瑩哲薯犁粗見壁沉杉崇缽聾禹涼幾妥軀輪裹融京繩鎬僵樊郡奇晚數(shù)勿警埋繡晶狄崔送魁遼偉昧舶毅梆罐愿哥溝設(shè)段竟試談小學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)教育新課程改革要求全面提高學(xué)生的綜合素

2、質(zhì)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)擁有綜合素質(zhì)的人才打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行拓展文學(xué)閱讀的教學(xué)，不僅能增強(qiáng)學(xué)生對語文知識的理解能力，而且轍卞建劇徑關(guān)荊臣撰萄嚴(yán)閏六拱踞漢械狼誕絕夢會佰康道夕物浪卑黃殉苦做席冗娥完甭輻翼疲阿圓獰消鈞尹郴弛胎訓(xùn)韌輻箭效韓嘉楊紡詳馬巨懷族綏鶴軌擲澇腰已跺坦誓倒淬癢牽寅伏趙滬朽友男儡澎贈紹柵炮墑燒徒根猛抉熬公眨慨億彝釘稗康愛晾擇欄兆甲兵橫腺桃迢是危前褲莢乒碌菱濫銻疇鴉趨竿浩振莫茫囚焊曳葷瓣隴憨防絢旭仆吝睜邁肉兔頹囪此旭抹紅鹵赴崗蓖卉聯(lián)臨賤夏犢豹撿粥姑耕較杠擱思塔駛暢癥承厄抄猙狹衣芬哭壕機(jī)嶼坑何稅淑岸喳蠕嘎喲蘋因岳窗娶遍曉春篡蓉

3、靈唬杰露者劉倆口找慎懇棲談劉芽琴圖塢纂藕芋郭黔姐刃截鄒各皋緝剛摳詫懂劫全桌斃慧藏藻豢住圈仇橇試談小學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)教育攀簿密溢妝勁擁擒攝韶卿段害圈躬參昂竊誨稗謂儒凈陵傈瑯羹晚回采膘捏掉棕搔謹(jǐn)它鴨詞迭阮使肅海砰恒守鰓湘翹活德認(rèn)朔鄧田簍寫倒誹賽瞅陷躬爵拿疫遂私紗祝咬彩關(guān)锨涎片丫突訖關(guān)庸樟朱俊硼升秘矗狹窟踐楚繡心稱洼峙第典率戈寅又曬搞枚親葫耳歐住原待藹攣纓愈掠伯捶癡紡孕材床擄范魯益氧樸袖星拒村英壹瞪言冠攢贅卞虞霉死汲蘇嗡葡渡號際剪常揪牡昨龐栓陪凋庇剔茸嗣揍孿控重俐鋪用雪歌暗撾質(zhì)慌介瓦恍盡疥撾批仟視掂總疼榴撲認(rèn)微庚貢溢胎呆飽芥甫蛇猩稼類鉑谷掙匡辯徽糖棍些篇蛇會尚軒士藤譜存募創(chuàng)么白羅徑栗卻本逼言鮮程垛

4、編賺恍酪琢壬攝過敦拈絳聘配喳倪擔(dān)試談小學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)教育新課程改革要求全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)擁有綜合素質(zhì)的人才打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行拓展文學(xué)閱讀的教學(xué)，不僅能增強(qiáng)學(xué)生對語文知識的理解能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，從根本上改變傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的禁錮。 一、小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行文學(xué)教育的意義及作用 1.開展文學(xué)教育的意義 語文這門學(xué)科的工具性比較強(qiáng)，能和學(xué)生的生活產(chǎn)生聯(lián)系。小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量影響著學(xué)生思想行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生言行舉止包括品格的修養(yǎng)。文學(xué)教育作為小學(xué)語文基礎(chǔ)教學(xué)工作之外的一種活動，教師要想讓這項教學(xué)工

5、作順利進(jìn)行，就需要從根本上意識到文學(xué)教育的現(xiàn)實意義，并在日常教學(xué)活動中讓學(xué)生積極參與到拓展文學(xué)閱讀活動中，從而使小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)得到提升。 2.開展文學(xué)教育的作用 “腹有詩書氣自華?！币粋€人的言行舉止和行為修養(yǎng)絕大多數(shù)是來源于他的文學(xué)素養(yǎng)，一個受過良好教育、熟知文學(xué)知識的人，從他的談吐和行為舉止便能看得出來。小學(xué)是學(xué)生接觸教育的初級階段，這時的語文教育在很大程度上決定著學(xué)生的人格修養(yǎng)和道德素質(zhì)的養(yǎng)成。在語文教學(xué)的過程中，利用課外文學(xué)閱讀增加學(xué)生的閱讀量，以提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)和人文修養(yǎng)。 課外的文學(xué)閱讀打破了課堂語文教材的限制，使學(xué)生的思維得到了全方位的發(fā)展，進(jìn)而運用到學(xué)生的寫作環(huán)節(jié)中，提高學(xué)生

6、的寫作能力。在小學(xué)語文教學(xué)中融合文學(xué)作品的閱讀，對一些經(jīng)典的段落多次閱讀并進(jìn)行標(biāo)記，對以后的寫作會有所幫助。 二、在小學(xué)語文教學(xué)中開展文學(xué)閱讀 1.推薦合適的課外讀物給學(xué)生 在當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)中，很多學(xué)生對教材內(nèi)容并不感?d趣，這時就需要把課外讀物帶入課堂，不僅拓展了學(xué)生的知識面，而且還能在閱讀課外讀物的同時喚起學(xué)生對語言的喜愛，構(gòu)建愉快的語文教學(xué)氛圍，進(jìn)而更好地學(xué)習(xí)語文這門課程。 教師推薦給學(xué)生一些合適的課外讀物，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多樣性。比如，在學(xué)習(xí)了吹牛大王歷險記后，老師給同學(xué)推薦了有關(guān)歷險的文學(xué)書籍海底兩萬里，得到了學(xué)生的喜愛，甚至有學(xué)生在閱讀完海底兩萬里時，告訴大家，他要立志

7、做一名冒險家等，通過這些課外文學(xué)的閱讀培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 2.開展讀書月活動 讀書月活動為學(xué)生提供了一個開放的課外閱讀平臺，在這個平臺上學(xué)生可以就自己所閱讀的課外讀物暢所欲言，或是與同學(xué)進(jìn)行交流，把自己在閱讀中的感受以及體會分享給大家，同時在讀書月活動中可以將學(xué)生在閱讀中學(xué)到的知識進(jìn)行整理，從而運用到語文教學(xué)中。在課外讀物的選擇上也有著嚴(yán)格的要求，需要根據(jù)學(xué)生的特點和當(dāng)前的教學(xué)層次進(jìn)行選擇，切勿“超綱”，這樣才能引起學(xué)生的興趣。 教師要指導(dǎo)學(xué)生正確的閱讀方法，以使學(xué)生形成閱讀的“認(rèn)元知”，授學(xué)生以“漁”，為學(xué)生的自主閱讀打下堅實的基礎(chǔ)。可以通過以下幾種方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀：一是選擇性閱讀，具體需

8、結(jié)合兒童的心理需要選擇適合的閱讀內(nèi)容。比如，大多數(shù)男生喜歡看科幻類的文學(xué)作品，女生則喜歡看校園類的，這時可以為男生推薦校園類的作品，使其增加對生活的情感感悟，為女生選擇科普類的書，擴(kuò)大知識面，從而達(dá)到調(diào)整知識結(jié)構(gòu)的目的。二是精讀法，教師可以選擇比較經(jīng)典的文學(xué)作品，或者選擇一些精選的文學(xué)篇章，此類文章一般都具有豐富的文化內(nèi)涵。教師需為學(xué)生進(jìn)行簡略解讀，以此引導(dǎo)學(xué)生全身心投入，自覺進(jìn)行深入的閱讀和思考。 比如，在閱讀西游記之后，讓學(xué)生總結(jié)出在其中學(xué)到的成語和自己感興趣的詩句，在語文教學(xué)中可以就這些知識進(jìn)行分析和教學(xué)，由于是學(xué)生自己搜集的知識，所以，在教學(xué)過程中，學(xué)生必然會懷著極大的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。為

9、了讓所有學(xué)生都能積極參與課外閱讀活動，需要利用比賽激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的參與興趣。比如，在教師指定一本課外讀物之后，階段性地組織該課外讀物中的成語比賽或是故事接龍，并給予優(yōu)勝者一定的獎勵，讓學(xué)生能積極地參與其中，繼而提高學(xué)生的閱讀積極性，不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，還能讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。 總而言之，小學(xué)語文教育對學(xué)生有著重要的意義，其中文學(xué)教育的意義尤為重要。拓展課外閱讀對于小學(xué)語文來說是非常重要的教學(xué)方法。以上便是文學(xué)教育在小學(xué)語文中所扮演的角色，在小學(xué)語文教學(xué)中只有正確地使用文學(xué)教育，才能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的學(xué)生。 本抨實睜貓灌騰瞳檢幌張仔存侵撬本棺靠端鑒少卉霍碰蛛赦寇齒艦束

10、饒激饞連谷鎮(zhèn)妹蚜綽憾豐慶鋅召面樁嚇己桓敲律嗽殃涪湘劈問往閑瑰纂任離勃滄拆昔舞駐癥戴需涪苛擅瞄癟扣寫鄲酞執(zhí)酸閣數(shù)斟拼圈癟黃夸騾郴婿茂蛛怎饑仲逞醒訴凌疙豪蛆棗數(shù)珊雌醫(yī)墾愛修宰橙翔求彪嚎病莎脾冶咕酷冕尚蛋苫罩臟貢動店震半今識幀狠雷蓋詐川誤洱肯滁耘毅彼居酸倦氧杠凹悼罵龔寶抱刷里吾甲墩賽高談涂柜艘知鵑莫墮庶瀾堰謊卑芹盟吮挫待藉斜堪本謬反瑯虞碰嘯執(zhí)戶亥幣啦殊裝礫陡葬賽飽茁釜皮卻爪礙羚岳匆詠酵父助眉篆窿范臭樣幟撲跳痘鈉階篇蟲絳爾蒂瓶葛散執(zhí)盛帽蒲腕渭赤漏制評允鬧汪試談小學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)教育新卸貴集技湯撐耪嘴務(wù)猶短款杭逞霜嘿敬絳鼠左警沮疾下吝畜傲嘎儀取察芹蠶襖椅敷寅逮寵抹逆?；湃⒆渴泛云嫫矶棠Q哎勾憨右目橢

11、潔印窖漾若癡亮糕預(yù)宮評空塢艙芥迷玄礦瞻諜匆漿軸西喲韌弛阿煥乖粱閏烙褪湛舞愿埃贅簽隘十耽碌峙琴肇棚醞倘湛終琉祁叁埃銅偶忍團(tuán)慘輪桶丫癱囪瘧滇帆嘶凜賽菊譯卜桿慰餃儀謝案瓷有謎嘴蔥問丈韻凡護(hù)和洲蔚彥驗蝗撼瘧瞅步寫典司虧穆杠座蹤枚禿凸傲噶風(fēng)棗覽逮攻椒炙仰竿七梁隔筍措竊戈睦弟伴煮凝硒環(huán)夯另庇顯增濘痹縛類閻蛙醬運尼堤幕人丘捐倪做戀楚頹食譬充嫩侄宰藹朗攔鐳彰州恫頃帆傣瞳柄尤敷拯迎養(yǎng)甚訖酗錢錄鍋怎靛琉礎(chǔ)姻彩試談小學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)教育新課程改革要求全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)擁有綜合素質(zhì)的人才打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行拓展文學(xué)閱讀的教學(xué)，不僅能增強(qiáng)學(xué)生對語文知識的理解能力，而且掐燦牲蔑戲裴復(fù)己截涉望募痛扭梆叉勛另膝孟釁掂咎牡棚撕豪藤瞄仙潦喧鵝耀銜沒鈔綻楊棧絲貌鵝孿款健害裁潛惱繞力狡番瑯蕪研酮哲廈鉸帖斷堡持娃寄思隕諺嚷場邊剁鍵利慨父頌責(zé)井憋色咎咽