班主任培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_班主任培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃 班主任培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃1 為切實(shí)貫徹落實(shí)臨沭縣教育局班主任培訓(xùn)的精神，根據(jù)教師繼續(xù)教育工作的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目標(biāo)，促進(jìn)班主任教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量與效益。結(jié)合我校班主任工作實(shí)際，制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，能使班主任更新觀念，樹立現(xiàn)代班級管理理念，優(yōu)化管理意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍。二、培訓(xùn)要求1、圍繞“品質(zhì)提升、內(nèi)涵發(fā)展”

2、的要求和精神，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步使班主任把注意力聚焦到班級管理的實(shí)施和課堂教學(xué)改革上，著重提高教師師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，確保素質(zhì)教育的順利實(shí)施。2、積極實(shí)施有效培訓(xùn)策略。以“以人為本”理念培訓(xùn)為重點(diǎn)，要圍繞班級管理中已經(jīng)產(chǎn)生和可能產(chǎn)生的主要矛盾和突出問題，開展多渠道多形式的研訓(xùn)活動。要注重培訓(xùn)對象的全員參與、培訓(xùn)形式的多樣性和培訓(xùn)資源的優(yōu)化組合。3、把教師培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作，樹立“以教師為本，以教師發(fā)展為本”的理念，充分認(rèn)識班主任培訓(xùn)工作的重要意義，積極加大培訓(xùn)的管理力度，充分利用班主任培訓(xùn)提高教師班級管理水平。及時(shí)安排、通知和督促有關(guān)教師參加培訓(xùn)。4、班主任培訓(xùn)

3、力求做到求實(shí)、規(guī)范、科學(xué),認(rèn)真按照縣教育局提出的意見，切實(shí)做到“培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)，培訓(xùn)時(shí)間落實(shí),培訓(xùn)對象落實(shí),培訓(xùn)方式落實(shí),培訓(xùn)師資落實(shí)，檢查考核落實(shí)”，有效地開展好培訓(xùn)。培訓(xùn)完畢后，學(xué)校將組織書面考核。5、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)管理。要求參加培訓(xùn)的老師認(rèn)真記好筆記，對部分未按時(shí)參加培訓(xùn)或未及時(shí)上交材料的教師將取消其學(xué)分，因特殊原因未能參加或完成培訓(xùn)內(nèi)容的，需書面告知學(xué)校校長室。6、培訓(xùn)期間要求全體教師暢通通訊設(shè)備，以便及時(shí)把有關(guān)培訓(xùn)（調(diào)整）情況通知教師。三、培訓(xùn)形式1、分類培訓(xùn)，針對小學(xué)學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)的原則：從學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生狀態(tài)及教師自身特點(diǎn)出發(fā)。按時(shí)參加縣級部門組織

4、的每一次培訓(xùn)活動。2、組織好校級培訓(xùn)做到目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，把理論學(xué)習(xí)和解決日常班級管理工作中的實(shí)際問題有效結(jié)合起來。3、如實(shí)開展好自我培訓(xùn)。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，既開展有組織、有目的、有計(jì)劃的集中培訓(xùn)，又要對班主任個(gè)人自主學(xué)習(xí)、反思與研究提出要求。并能依托有關(guān)教育網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。四、培訓(xùn)內(nèi)容1做一名有智慧的班主任2做一個(gè)快樂的班主任3優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹4引導(dǎo).感召.熏陶.塑造5談?wù)劙嘀魅蔚?#39;表揚(yáng)藝術(shù)五、培訓(xùn)組織班主任培訓(xùn)在校長的具體指導(dǎo)下，在切實(shí)抓好培訓(xùn)的計(jì)劃、實(shí)施、考核和簽到等各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)，力求提高培訓(xùn)質(zhì)量。六、管理與評價(jià)1、學(xué)校將認(rèn)真組織好班主任培訓(xùn)工作，建立班

5、主任檔案，實(shí)行班主任培訓(xùn)考勤制度，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和效果，學(xué)校實(shí)行雙向聘用原則，每年學(xué)期末，由教職工填寫工作意向表，對有班主任意向的教師，由學(xué)校擇優(yōu)任用。班主任必須具備高尚的思想品德，端正的教育思想；扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，接受并傳授新知識的能力；執(zhí)著熱愛班主任工作，富有進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神；善于了解和理解學(xué)生，掌握教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；能夠有效地組織活動，具有良好的口頭和書面表達(dá)能力；有良好的個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己的師表形象。對不能勝任或達(dá)不到上述要求或嚴(yán)重違反師德的行為等不再適合擔(dān)任班主任的，學(xué)校將免除班主任工作。2、學(xué)校建立班主任工作檔案，建立班主任儲備人才庫，即對那些想做班主任，

6、但臨時(shí)沒崗或能力不足者，參加學(xué)校的統(tǒng)一培訓(xùn)，以便培養(yǎng)儲備起來。 班主任培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據(jù)

7、縣局陽教政函字（20xx）108號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃及方案。二、培訓(xùn)組織成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組 長：曹鎖龍副組長： 成軍會 許龍瑞成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武三、培訓(xùn)目標(biāo)通過此次培訓(xùn)達(dá)到提升班主任工作能力，使新班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺性和學(xué)習(xí)積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀念。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、中小學(xué)班主任工作規(guī)定、學(xué)生傷害事故處理辦法、教師職業(yè)道德等。2、陽城縣20xx年班主任工作論文及主題班會設(shè)計(jì)匯編。3、陽城縣教育網(wǎng)-班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。五、培訓(xùn)途徑與方法全體班主任參加，采用學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流的培訓(xùn)模式。1、學(xué)習(xí)

8、反思：（1）組織集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)學(xué)生傷害事故處理辦法、中小學(xué)班主任工作規(guī)定，陽城縣20xx年班主任工作論文及主題班會設(shè)計(jì)匯編。（2）自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗(yàn)，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。（3）實(shí)行培訓(xùn)交流，提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體班主任對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識。2、實(shí)踐訓(xùn)練：（1）教室布置（2）盛大節(jié)日黑板報(bào)專刊（3）主題班會（4）班主任工作案例（5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育（6）與家長聯(lián)系方法與技巧4、經(jīng)驗(yàn)交流：定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。六、培訓(xùn)措施1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，記入班主任考核，作為班主任評模評優(yōu)的重要依據(jù)。2、堅(jiān)持每周一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。3、