職業(yè)道德范文

1、職業(yè)道德范文加強職業(yè)道德建設(shè)對我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)有著極大的促 進作用，同時還有利于我國社會主義精神文明建設(shè)。下面是為大家整 理的職業(yè)道德范文，一起來看看吧！職業(yè)道德范文一一個浪跡天涯的夢想，一句春暖花開的承諾，一身 瘦馬短劍的行袍，一場千里之外的邂逅。揚起理想的風(fēng)帆，懷揣希望上 路，而我要在上路之前，給自己的春天規(guī)劃好一個明亮的未來。成長的道路上誘惑很多，困難重重，要規(guī)劃好自己的人生，就需要 設(shè)計一張宏偉的人生藍(lán)圖，守住心的渴望。大器的愚公，將自己的夢設(shè) 計到天山那端，辟山開路將一代家族引向?qū)拸V世界；執(zhí)著的精衛(wèi)將自己 的夢想設(shè)計到海的深處，一簇青枝一枚鵝卵，矢志不忘填海救父的夙愿 堅韌的

2、徐霞客將自己的夢設(shè)計到秀美山河，一生行一路，攜著高山的清 風(fēng)和日出的霞光，風(fēng)塵仆仆卻將夢想親手點亮。我們向往著美好的明 天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，換個 角度理解，就是對我們心中的那個藍(lán)圖的描繪。 我們對自己的職業(yè)生 涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。 遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅 實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未 來的路，去描繪這張生命的白紙。我的專業(yè)是幼師，以前沒有想過自己以后會做什么，從事什么樣的工作。但是現(xiàn)在，我不得不去考慮 這些問題。一、自我評價1.我是一個辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，既能堅持原則，又有一 定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，

3、樂于助人，溝通方面有些 欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團結(jié)同事同學(xué)。我有較強的上進心和 學(xué)習(xí)能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力， 有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。 喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。2.我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練，現(xiàn)在 的我在性格上有了很大的改變，會與同學(xué)交往，結(jié)識更多的新朋友。 在人際關(guān)系上也有了很大的進步。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為 學(xué)前教育專業(yè)的我，有著一顆對學(xué)前教育的喜愛，總之，經(jīng)過近四年 半的幼師，我在學(xué)習(xí)，工作和思想上都取得了較大的進展。社區(qū)門戶 喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處

4、的非常好。 對自己的 性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認(rèn)為心態(tài)決定一切，做一切 的事情都需要一個好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜 歡辯證的分析事情。當(dāng)面對一個突發(fā)事件時，首先想到的不是為什么 會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事二、目標(biāo)確立但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā) 揮，每個階段有了切實的提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失 敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：☐ 1.短期目標(biāo)

5、：千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首 要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，嚴(yán)格完成每科考試，并不 斷鍛煉自己。同時，積極參加學(xué)校組織的各項活動，豐富自己的學(xué)習(xí) 和生活。2.中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會實 踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ)。☐ 3.長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通 過實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后 工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范 圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。四.對老師的理解為一名新時期的幼教不僅要學(xué)會教書，更重要 的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次

6、的愛就是要做到尊重孩子、 理解孩子、善待幼孩子。教師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛孩子應(yīng)該是 高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個孩子的愛，它要求我們做到“良 莠兼收”，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每 個孩子在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴 隨著每一個孩子的時時刻刻，教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值， 應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。我覺得老師的技能也 是很重要的，要會布置教室，盡量多給孩子們點不同的背景，讓他們 更加認(rèn)識外面的世界。老師應(yīng)會給孩子們制作些簡單的玩具， 讓他們 在幼兒園能過的快樂。老師要有更多的耐心，在孩子們難過、不快樂 時，給他們能多

7、的安慰和勸導(dǎo)。老師應(yīng)在上課前做好功課，在孩子們 面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的， 讓他們 感受到老師的用心。老師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保 護他們的自尊心，又要提出合理而嚴(yán)格的要求。老師的情感在教育過 程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感， 恰 當(dāng)?shù)剡\用表情、姿態(tài)、語言去感染孩子。三.環(huán)境分析我們接受學(xué)校的安排走向社會，走向工作崗位！目前, 我們更應(yīng)該確定自己的目標(biāo)，選定自己的人生道路 ！個規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)是對自我的分析，現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)環(huán)境定， 經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，好的發(fā)展機遇。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展， 市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大。

8、人職業(yè)生涯隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場在經(jīng)濟活動中的作用將越 來越大。、評價 環(huán)境評價 職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的 環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行 業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。4、職業(yè)定位 職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為 依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意： 依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；比較鑒別，比

9、較職業(yè)的條件、勞動 強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系 都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職員。四、未來職業(yè)規(guī)劃…還有一年半我就要畢業(yè)了，提到未來的職業(yè)規(guī)劃那就是實習(xí)階段的計劃，初步想了下我的實習(xí)階段大致有 這些計劃：1、在實習(xí)階段進一步扎實自己的專業(yè)課知識，2、在實習(xí)的時候做一份真正意義上的與專業(yè)有關(guān)的實習(xí)，最好 是去與專業(yè)有關(guān)3、在實習(xí)的最后半個學(xué)期將不足補上，具體是專業(yè)課，也把所 有有用的都考下來4、鍛煉意志力及耐心，修身養(yǎng)性，多讀此方面的好的課外書籍， 5、在實習(xí)期間參加成人考試，爭取考上本科。The end☐ 一個不能靠自己的能力改變

10、命運的人，是不幸的，也 是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋， 有多少事是值得回憶和紀(jì) 念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。☐而 如今，身為中專生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時 間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次， 不把 握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后， 我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。☐ 一、自我評估☐雖然我暫時還沒有什么特長，但是我興趣廣泛。閑暇 的時候，我喜歡上網(wǎng)沖浪，因為這不

11、僅可以驅(qū)趕我心中的寂寞，還可 以豐富我的視野，開拓我的眼界；心情不好的時候，我會聽音樂、唱 歌，把心里的不快當(dāng)成旋律唱出來；傷心郁悶的時候，我會去運動，跑步、打羽毛球能夠讓我的委屈、不滿隨著汗水發(fā)泄掉，而且運動過 后，晚上我會睡得更加安穩(wěn)；在安靜的夜晚，我習(xí)慣在臺燈下記歌詞， 那些優(yōu)美的句子能夠安撫我躁動不安的心;☐我做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍， 勤于思考，考慮問題比較全面，但性格偏內(nèi)向，交際能力較差，不善 于表達自己，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉。☐內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂。但為了我今后的發(fā)展，

12、我會繼續(xù)保持并加強我的優(yōu)點，多看書、多運 動，逐步改正我的缺點，加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合 各項健康有益的活動。使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。☐身處人才濟濟的世界，面對日益激烈的競爭壓力，作 為一名人力資源管理專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不得不考慮自己的未來。 在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？ 水無點滴量的積累，難成江河。人無點滴量的積累，難成大氣。沒有 兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅 ？沒有勤勤懇懇 的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果 ？☐其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、

13、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、 磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么， 一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功， 必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏職業(yè)道德范文二參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動，是一次給我 自己提高自素質(zhì)和工作能力的好機會， 在學(xué)習(xí)中，我深深地體會到公 務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政能力在社會發(fā)展中

14、具有重要作用和地 位。這次培訓(xùn)，給我指明了如何加強自身職業(yè)道德建設(shè)，提高依法行 政工作水平的方向和具體方法。加強公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)，是貫徹落 實“德才兼?zhèn)?，以德為先”用人?biāo)準(zhǔn)，不斷提升公務(wù)員隊伍職業(yè)道德 水平的重要舉措，對于增強政府和公務(wù)員隊伍的公信力、 鞏固黨的執(zhí) 政基礎(chǔ)具有重要意義。一、加強公務(wù)員道德修養(yǎng)，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政 地位的需要。公務(wù)員作為黨的路線方針政策的實際執(zhí)行者，人民利益的實現(xiàn) 者、維護者，其職責(zé)就是把黨的路線方針政策貫徹到實際工作中去， 使黨的意志變成人民群眾推動經(jīng)濟和社會又好又快發(fā)展的自覺行動， 最終實現(xiàn)、維護和發(fā)展人民群眾的利益。各級公務(wù)員只有具備高尚的

15、道德，心系百姓、勤奮敬業(yè)、清正廉潔，才會具有強大的人格魅力、 產(chǎn)生無窮的鼓舞作用，才能把人民群眾緊緊地團結(jié)在黨和政府的周 圍。這樣，黨的執(zhí)政能力就會不斷提高，執(zhí)政地位就會不斷鞏固。二、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會示范和社會導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng) 和社會風(fēng)氣。它是社會的主體性道德，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地 位。公務(wù)員是黨和政府各項政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者，是行 政管理活動的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上 以身作則，將直接影響整個社會的道德風(fēng)尚。實踐也證明，社會的腐 敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此，我們應(yīng)該以“官德”建設(shè)帶動全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè)。三、

16、加強公務(wù)員職業(yè)道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設(shè)的重 要手段。腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延，嚴(yán)重破壞了政府的威望，對此， 我們不僅要以法控權(quán)，強化吏治，而且應(yīng)該從治本做起，加強思想道 德教育，增強公務(wù)員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是 從踐踏道德開始的。從腐敗動機的形成，到腐敗過程的實施，都起始 于對道德的背離，從一定意義上來說，如果沒有道德的約束，法則徒 具其名。公務(wù)員只有不斷提高道德操守水平， 遠(yuǎn)離低級趣味和不健康 的生活方式，才能從根本上增強拒腐防變的能力，做到一身正氣、一 塵不染。教師職業(yè)道德心得體會作為教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的職業(yè)道德，這是教師的職業(yè)要求和勞動 特點所決定的。教師職

17、業(yè)道德，簡稱“師德”，是指從事一定職業(yè)的 人，在特定的工作和勞動崗位上進行整個職業(yè)活動的過程中，從思想到行為應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則。 做人有做人的道德，做事有做事 的規(guī)矩。無規(guī)無矩，不成方圓。一定社會的職業(yè)道德是一定社會的經(jīng)濟制度、政治制度和思想道德的反映。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，教師職業(yè)道德也受著市場經(jīng)濟制度、 當(dāng)前的政治風(fēng)氣的影響，有時也 造成了一些負(fù)面效應(yīng)。職業(yè)道德不僅是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中精神文 明建設(shè)的重要組成部分，而且對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)具有強有力的 保證和推動作用。而教師的職業(yè)道德尤其重要，它將影響著成百上千 人的思想和行為。1 .教師要加強自律意識作為教師，嚴(yán)格要求是社會

18、對我們的規(guī)范，是人民教師在進行職 業(yè)活動時應(yīng)遵循的、客觀的、外在的道德要求，這個要求只有在成為 了教師個人的、主觀的、內(nèi)在的道德信念后，才能成為教師個人自覺 的行為準(zhǔn)則；還要這樣的效果要經(jīng)過長期的努力才能達到，甚至要經(jīng) 過教師自己的苦苦修煉，規(guī)范自己的言行，才能具有自律意識。并且要做到愛崗敬業(yè)，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育 人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作 業(yè)，不敷衍了事，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。2 .加強對自己職業(yè)光榮感的認(rèn)識布魯納曾經(jīng)說過：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！苯?師勞動的目的是要培養(yǎng)學(xué)生成為具有一定思想和道德品質(zhì)，掌握一定科學(xué)知

19、識和技能，于社會有用的人才。人們曾經(jīng)把教師形容為“園丁”， 還把教師尊稱為“人類靈魂的工程師”，實際上就是表達了人才需要 教師培養(yǎng)，“玉不琢不成器”就是這個道理。我們教育界有人把教育事業(yè)稱為“太陽底下最光輝的事業(yè)”，這是我們職業(yè)的特點，是最崇高的事業(yè)，教師職業(yè)本應(yīng)該是人們引以為 自豪的職業(yè)。教師的職業(yè)應(yīng)該受到人們的尊重，自古就有師道尊嚴(yán)的說法，作 為教師本身，我們對自己應(yīng)該做到尊重自己，確實做到自尊、自強、 自信、自愛；對學(xué)生要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、 公正的對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視 學(xué)生。不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、 生

20、動、健康發(fā)展。為自己的職業(yè)感到光榮，為自己的職業(yè)感到驕傲，以增強我們對 職業(yè)光榮感的認(rèn)識。3 .切實做到以身作則，為人師表以身作則、為人師表，是社會對教師的職業(yè)要求，也是我們教師 應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。因為教師在學(xué)校中的特殊地位，使教師在客觀 上必然成為學(xué)生的楷模，教師的一言一行、一頻一笑，都會給學(xué)生造 成一定的影響，有的影響甚至是終生的。如果一個教師，他具有高尚 的思想情操，具有淵博的學(xué)識知識，具有謙虛待人的工作作風(fēng)，對學(xué) 生的影響是很有益處的；如果一個教師作風(fēng)正派，光明磊落，同時又 能言行一致、平等待人，他就能得到學(xué)生的信服，甚至學(xué)生畢業(yè)多年 后都能以教師為榜樣，這樣的力量是無法估量的。作為

21、教師，要用自己的人格魅力去影響和感化學(xué)生， 永遠(yuǎn)忠誠黨 的教育事業(yè)，貢獻自己的青春、智慧和力量。4 .刻苦修煉，培養(yǎng)美德教師道德作為一種從教育實踐活活動中提煉概括出來的道德理 論和規(guī)范，這是人民教師在進行職業(yè)活動時應(yīng)遵循的客觀的、 外在的 道德要求，只有在它被轉(zhuǎn)化為教師個人的、主觀的、內(nèi)在的道德信念 之后，才能成為教師自己自覺實踐的行為準(zhǔn)則。教師對個人的道德要刻苦修煉，培養(yǎng)自己高尚的情操和美德，使 其行為真正符合為人師表的道德規(guī)范要求， 培養(yǎng)自己高度的自覺性和 堅強的毅力，最終成為學(xué)生的楷模。總之，社會對教師的職業(yè)道德要求很高，我們要用心去體驗，用 心去實踐，刻苦修煉，培養(yǎng)起高尚的師德風(fēng)范，用

22、自己的人格魅力去 影響學(xué)生的品格，使教師的高尚情操、優(yōu)秀的道德風(fēng)范成為人們思想 和行為的精神力量。職業(yè)道德范文三社會主義經(jīng)濟建設(shè)以來，人們最大化地追求經(jīng)濟 的發(fā)展，生活水平的提高，忽視了道德品質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致了整個社會 道德水平的下降，而職業(yè)道德是勞動者在職業(yè)活動過程中應(yīng)遵循的特 定的職業(yè)思想和行為準(zhǔn)則，是正確處理職業(yè)內(nèi)部、職業(yè)之間、職業(yè)與 社會之間、人與人之間關(guān)系應(yīng)遵循的行為規(guī)范， 是社會一般道德在職 業(yè)中的具體體現(xiàn)，它不僅關(guān)系著個人的名譽和形象，還與公司、企業(yè) 乃至整個行業(yè)的聲望和利益密切相關(guān)，良好的職業(yè)道德會給公司企業(yè) 帶來額外的收益。使受教育者養(yǎng)成良好的職業(yè)道德， 是職業(yè)教育又一 重要內(nèi)

23、容。現(xiàn)在社會職業(yè)道德水平的下降，大家是身有體會。前不久，新民晚報刊登了一則駭人聽聞的新聞：某地區(qū)小學(xué)，一名男教師在教室里在所有學(xué)生面前毆打一女同學(xué)直至死亡。這樣一則消息無疑是發(fā) 人深省的，教師被譽為世界上最偉大最高尚的職業(yè)， 是人類靈魂的塑 造者，這樣一個受世人愛戴崇拜的角色竟然摧毀了一個年輕的充滿希 望的生命，不禁讓我們深思：教師的職業(yè)道德何在 ？不僅是學(xué)校，在 醫(yī)院這樣一個救死扶傷的場所，醫(yī)生護士那冷若冰霜的面孔和話語也 時常讓我們不寒而栗。在感嘆人情冷暖，世態(tài)炎涼的同時，我們也會 思考職業(yè)道德的問題。職業(yè)道德包括職業(yè)理想，職業(yè)信念，職業(yè)態(tài)度，職業(yè)品質(zhì)，職業(yè) 責(zé)任，職業(yè)良心等諸多方面，一個

24、人職業(yè)道德的缺失體現(xiàn)在對本職工 作的不熱心，態(tài)度不端正，沒有責(zé)任心等。為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，試 從學(xué)校和學(xué)生角度做簡要分析。從學(xué)校角度看，因為目前人們對職業(yè) 學(xué)校仍存在偏見，認(rèn)為文化知識學(xué)不好才會進職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)， 而高 等職業(yè)學(xué)校更被人們認(rèn)為是高考落榜生的收容所，一般成績優(yōu)異的有 理想有抱負(fù)的學(xué)生均進入了綜合大學(xué)學(xué)習(xí)，因此職業(yè)學(xué)校從生源上來 看與普通高校相比缺乏優(yōu)勢。另一方面，因為職業(yè)教育尤其是高等職 業(yè)教育回應(yīng)了社會對高等職業(yè)技術(shù)人才的呼喚，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服 務(wù)等社會各行各業(yè)第一線高級應(yīng)用型人才， 具有明顯的職業(yè)技能性和 技藝性，學(xué)生能力的培養(yǎng)固然是職業(yè)教育的基本出發(fā)點和落腳點，是學(xué)校培養(yǎng)

25、目標(biāo)的首位。與之相對，道德教育則目標(biāo)模糊，在道德上要 培養(yǎng)怎樣的人，如何培養(yǎng)等存在的不確定的因素較多， 沒有一定的標(biāo) 準(zhǔn)可以衡量，因此，學(xué)校往往忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)方面的教育。從學(xué) 生角度看，進入高職的學(xué)生，往往認(rèn)為自己是高考落榜生，進入高職 是一種“失敗”，是無奈的選擇，覺得職業(yè)學(xué)校名聲難聽，形象不好， 因此產(chǎn)生自卑心理，對學(xué)習(xí)工作喪失熱情，進入工作領(lǐng)域，也會對工 作不滿意，缺乏職業(yè)道德也是自然之事。也有另一種學(xué)生，進入職業(yè) 學(xué)校，認(rèn)為以后工作明確，只要學(xué)好技術(shù)技能，成為本崗位的高級技 術(shù)人才便可高枕無憂，從而疏忽了自身職業(yè)道德水平和素養(yǎng)的提高。職業(yè)道德與一般社會道德或階級道德相比，有其自身的

26、特點：具有鮮明的專業(yè)性和多樣性；具有特定的適用范圍；它的內(nèi)容有具體性， 相對穩(wěn)定性和連續(xù)性。職業(yè)道德的內(nèi)容包括：職業(yè)認(rèn)識的提高，職業(yè) 情感的培養(yǎng)，職業(yè)意志的鍛煉，職業(yè)理想的樹立以及良好的職業(yè)行為 和習(xí)慣的養(yǎng)成等五個方面。如何培養(yǎng)職業(yè)道德，進行職業(yè)道德教育，試做以下建議：一：社會主義職業(yè)道德規(guī)范是全心全意為人民服務(wù)精神在各行各業(yè)的具體實踐。職業(yè)道德規(guī)范的主要要求是：(1)樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，這是職業(yè)道德的出發(fā)點和落腳點。(2)忠于職守，熱愛本職工作，刻苦鉆研職業(yè)技術(shù)與業(yè)務(wù)，在職 業(yè)活動中發(fā)揮創(chuàng)造才能。(3)遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)作，誠實守信，以主人翁精神對待工作。(4) 努力提高工作效率，保

27、證工作質(zhì)量，注意增產(chǎn)節(jié)約，愛護公共財務(wù)， 廉潔奉公。由于各行各業(yè)有自身的特點，所以職業(yè)道德規(guī)范也不一樣， 因此要根據(jù)本行業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和特點，按照職業(yè)活動的客觀 要求來制定職業(yè)道德規(guī)范。如與人打交道的行業(yè)，如教師、醫(yī)生，要 學(xué)會情緒的自我控制，不可將個人的主觀情緒帶入到工作中去， 能迅 速融入角色。再如秘書，要做好保密工作，從公司的利益出發(fā)。二：職業(yè)道德教育要求職業(yè)教師有特殊的職業(yè)道德規(guī)范。教師的行為對學(xué)生具有示范作用。教師職業(yè)行為的示范性和教育性決定著教 師必須要以身作則，為人師表，熱愛教育工作。在職業(yè)教育教學(xué)中， 教師要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和對所學(xué)專業(yè)的刻苦鉆研的精神， 使學(xué)生認(rèn)

28、識到本職業(yè)的重要性、趣味性，在社會中的重要地位、所做 出的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識，引導(dǎo)他們樹立正確的勞動態(tài)度和主 人翁精神，對本職工作負(fù)起道德責(zé)任和義務(wù)。讓學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)道德 水準(zhǔn)提高，是職業(yè)崗位的本質(zhì)屬性和職業(yè)工作人員自身素質(zhì)提高的內(nèi) 在要求，而不是拿出某種版本職業(yè)道德規(guī)范讀本讀讀、念念、講講來 隔靴搔癢，基本不能針對職業(yè)特點及共性問題、個性特征。三：職業(yè)教育過程中，強調(diào)其職業(yè)特性的同時，也要強調(diào)培養(yǎng)學(xué) 生對未來職業(yè)崗位變換所具備的知識和能力，為學(xué)生未來的崗位變換 作好準(zhǔn)備，使學(xué)生找到適合自己的或自己更感興趣的工作。 崗位變換 也可消除一個人長期從事某項工作的厭煩心理， 重新調(diào)動工作的熱情

29、 和積極性。四：在實習(xí)活動中，注重學(xué)生的職業(yè)道德的培養(yǎng)即道德教育與實 踐相結(jié)合，使學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，可讓學(xué)生進 入一些優(yōu)秀的人文氛圍較好的企業(yè)和公司實習(xí)， 親身體驗工作中良好 的道德的重要性，提高對職業(yè)道德的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的市場經(jīng)濟意識， 競爭意識和憂患意識。實習(xí)或工作后，學(xué)校要關(guān)注和重視社會反饋， 與職業(yè)崗位相聯(lián)系的評價、評估領(lǐng)域?qū)Ρ拘W(xué)生的滿意程度，所給出 的意見和建議，幫助和促進學(xué)生完善職業(yè)道德。良好的職業(yè)道德不僅是市場經(jīng)濟發(fā)展的需要， 兩個文明建設(shè)的需 要，也是提高個人素養(yǎng)、專業(yè) 水平的需要。市場競爭日趨激烈的今 天，處理好各方面的關(guān)系是企業(yè)間接的生產(chǎn)力！社會作用職

30、業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分， 它一方面具有社會道 德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現(xiàn)在：1、調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的 關(guān)系。職業(yè)道德的基本職能是調(diào)節(jié)職能。它一方面可以調(diào)節(jié)從業(yè)人 員內(nèi)部的關(guān)系，即運用職業(yè)道德規(guī)范約束職業(yè)內(nèi)部人員的行為，促進職業(yè)內(nèi)部人員的團結(jié)與合作。如職業(yè)道德規(guī)范要求各行各業(yè)的從業(yè)人 員，都要團結(jié)、互助、愛崗、敬業(yè)、齊心協(xié)力地為發(fā)展本行業(yè)、本職 業(yè)服務(wù)。另一方面，職業(yè)道德又可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員和服務(wù)對象之間的 關(guān)系。如職業(yè)道德規(guī)定了制造產(chǎn)品的工人要怎樣對用戶負(fù)責(zé)；營銷人員怎樣對顧客負(fù)責(zé)；醫(yī)生怎樣對病人負(fù)責(zé)；教師怎樣對學(xué)生負(fù)責(zé)等等

31、。2、有助于維護和提高本行業(yè)的信譽。一個行業(yè)、一個企業(yè)的信譽，也就是它們的形象、信用和聲譽， 是指企業(yè)及其產(chǎn)品與服務(wù)在社會公眾中的信任程度， 提高企業(yè)的信譽 主要靠產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，而從業(yè)人員職業(yè)道德水平高是產(chǎn)品質(zhì) 量和服務(wù)質(zhì)量的有效保證。若從業(yè)人員職業(yè)道德水平不高，很難生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的 產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)3、促進本行業(yè)的發(fā)展。行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展有賴于高的經(jīng)濟效益， 而高的經(jīng)濟效益源于高 的員工素質(zhì)。員工素質(zhì)主要包含知識、能力、責(zé)任心三個方面，其中 責(zé)任心是最重要的。而職業(yè)道德水平高的從業(yè)人員其責(zé)任心是極強 的，因此，職業(yè)道德能促進本行業(yè)的發(fā)展。4、有助于提高全社會的道德水平。職業(yè)道德是整個社

32、會道德的主要內(nèi)容。 職業(yè)道德一方面涉及到每 個從業(yè)者如何對待職業(yè)，如何對待工作，同時也是一個從業(yè)人員的生 活態(tài)度、價值觀念的表現(xiàn)；是一個人的道德意識，道德行為發(fā)展的成 熟階段，具有較強的穩(wěn)定性和連續(xù)性。另一方面，職業(yè)道德也是一個 職業(yè)集體，甚至一個行業(yè)全體人員的行為表現(xiàn)，如果每個行業(yè)，每個 職業(yè)集體都具備優(yōu)良的道德，對整個社會道德水平的提高肯定會發(fā)揮 重要作用。 通過上述分析不難看出職業(yè)道德具有以下特點。1 .職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。每種職業(yè)都擔(dān)負(fù)著一種特定的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù)。由于各種職 業(yè)的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)不同，從而形成各自特定的職業(yè)道德的具體規(guī) 范。2 .職業(yè)道德具有發(fā)展的歷史繼承性

33、。由于職業(yè)具有不斷發(fā)展和世代延續(xù)的特征，不僅其技術(shù)世代延 續(xù)，其管理員工的方法、與服務(wù)對象打交道的方法，也有一定歷史繼 承性。如“有教無類”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”，從古至今始終是教 師的職業(yè)道德。3 .職業(yè)道德表達形式多種多樣由于各種職業(yè)道德的要求都較為具體、細(xì)致，因此其表達形式多 種多樣。4 .職業(yè)道德兼有強烈的紀(jì)律性。紀(jì)律也是一種行為規(guī)范，但它是介于法律和道德之間的一種特殊 的規(guī)范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。就前者而 言，它具有道德色彩；就后者而言，又帶有一定的法律的色彩。就是 說，一方面遵守紀(jì)律是一種美德，另一方面，遵守紀(jì)律又帶有強制性， 具有法令的要求。例如，工人必

34、須執(zhí)行操作規(guī)程和安全規(guī)定；軍人要有嚴(yán)明的紀(jì)律等等。因此，職業(yè)道德有時又以制度、章程、條例的形 式表達，讓從業(yè)人員認(rèn)識到職業(yè)道德又具有紀(jì)律的規(guī)范摘要：國隊管理是物流管理的重要內(nèi)容之一， 特別是目前在我國 物流專業(yè)人才比較匱乏的情況下，企業(yè)的物流核心管理團隊組建與員 工隊伍的建設(shè)，成為關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵性因素。 現(xiàn)代物流管 理追求的目標(biāo)是服務(wù)目標(biāo)、快捷目標(biāo)、節(jié)約目標(biāo)、規(guī)模優(yōu)化目標(biāo)、庫 存控制目標(biāo)、安全性目標(biāo)。這就對物流從業(yè)人員的職業(yè)道德素質(zhì)提出 了高的要求。 關(guān)鍵詞：物流；物流管理;員工;職業(yè)道德;培養(yǎng)中圖分類號：TP393文獻標(biāo)識碼：A職業(yè)道德是同職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德

35、 準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。一、物流從業(yè)人員職業(yè)道德的基本規(guī)范1 .愛崗敬業(yè)要求物流從業(yè)人員以正確的態(tài)度對待職業(yè)勞動， 努力培養(yǎng)熱愛自 己所從事的物流工作的幸福感、榮譽感。2 .誠實守信實施綜合物流服務(wù)的物流企業(yè)盡管從總體上講是獨立經(jīng)營，但其內(nèi)部環(huán)節(jié)相當(dāng)復(fù)雜。尤其在涉及到倉儲、運輸、聯(lián)運、甚至國際 指導(dǎo)老師姓名：莫建球中文摘要及關(guān)鍵詞：中國物流、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、電子商務(wù)、信 息化、自動化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化正文：一個控制原材料、制成品、產(chǎn)成品和信息的系統(tǒng)，從供應(yīng) 開始經(jīng)各種中間環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)讓及擁有而到達最終消費者手中的實物運 動，以此實現(xiàn)組織的明確目標(biāo)。物流業(yè)已成為國際經(jīng)濟體系的重要組成部分。

36、現(xiàn)代物流是經(jīng)濟全 球化的產(chǎn)物，也是推動經(jīng)濟全球化的重要服務(wù)業(yè)。近年來，世界現(xiàn)代 物流業(yè)呈穩(wěn)步增長態(tài)勢，歐洲、美國、日本成為當(dāng)前全球范圍內(nèi)的重 要物流基地。中國物流行業(yè)起步較晚，隨著國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展，物流業(yè)的市 場需求持續(xù)擴大。進入21世紀(jì)以來，在國家繼續(xù)加強和改善宏觀調(diào) 控政策的影響下，中國物流行業(yè)保持較快增長速度，物流體系不斷完 善，行業(yè)運行日益成熟和規(guī)范。2007年中國物流業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，物流需求規(guī)模進一步擴大， 社會物流總費用增速加快，與GDP比率略有上升。全國社會物流總 費用為45406億元，同比增長18.2%。2008年，雨雪冰凍和汶川地震兩大自然災(zāi)害，北京奧運交通限 行和環(huán)境整治

37、，油價劇烈波動和燃油稅出臺，都對物流業(yè)帶來影響， 特別是國際金融危機對物流業(yè)的沖擊。 在嚴(yán)峻形勢下，中國物流業(yè)增 速放緩，但行業(yè)總體發(fā)展仍保持增長。2008年12月，國家海關(guān)總 署、財政部、國家稅務(wù)總局和外匯局聯(lián)合發(fā)文，正式批準(zhǔn)設(shè)立上海西 北物流園區(qū)等17個保稅物流中心，進一步推動國內(nèi)物流園區(qū)的發(fā)展 壯大。2009年是我國物流業(yè)應(yīng)對危機走向復(fù)蘇的一年，也是物流格局 加快調(diào)整的一年，呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性和結(jié)構(gòu)性變化。 在國家擴大內(nèi) 需政策的推動下，汽車、家電、電子產(chǎn)品物流高速增長；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、災(zāi)后重建等物流需求大幅增長；農(nóng)產(chǎn)品、食品和日用消費品等物 流需求穩(wěn)定增長；與此相關(guān)的城市配送、倉儲中轉(zhuǎn)、貨運快遞等保持 了較快發(fā)展勢頭。從區(qū)域來看，東部沿海地區(qū)物流業(yè)受外需萎縮影響 較大，增速放緩；中西部地區(qū)以內(nèi)需為主，加上產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，物流行業(yè) 仍然保持了較快的增長速度。物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃把促進物流業(yè)發(fā)展納入應(yīng)對國際金融 危機的“一攬子計劃”，進一步提升了其在國民經(jīng)濟中的基礎(chǔ)性支撐 作用，為物流業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。 隨著政府各類