浙教版八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三章空氣與生命單元測(cè)試D卷

1、浙教版八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三章空氣與生命單元測(cè)試D卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、單選題（共20題；共40分）1. （2分）PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一，下列選項(xiàng)中與PM2.5顆粒物大小相當(dāng)正確的是（）A.米粒B.柳絮C.細(xì)菌D.一張A4紙的厚度2. （2分）下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)（括號(hào)內(nèi)為相應(yīng)的操作或方法），能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢.除去CO2中的少量CO（點(diǎn)燃）B.驗(yàn)證硫酸錢(qián)溶液（取樣，加氫氧化鈉溶液）C.檢3區(qū)CaO中混有的CaCO昭液（滴加稀鹽酸）D.鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉（取樣，溶解，滴加酚酗：）3. （2分）小明學(xué)習(xí)了葉片的結(jié)構(gòu)后

2、，很想進(jìn)一步觀察保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，你認(rèn)為他最好選用（）A.小麥葉片的上表皮裝片B.小麥葉片的下表皮裝片C.小麥葉片的橫切片D.小麥葉片的縱切片4. （2分）下列變化中，屬于緩慢氧化的是（）A.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁B.食物的腐爛C.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣D.紅磷燃燒5. （2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅B.硝酸俊溶于水時(shí)溶液溫度升高C.濃鹽酸打開(kāi)瓶蓋，瓶口有白煙D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射6. （2分）下圖曲線表示人體血液流經(jīng)不同血管（H、I、J）時(shí)血液中氧或二氧化碳濃度的變化，其中H為肺動(dòng)脈。則圖中曲線和血管I分別表示的是（）T洋定度一血液方向A.氧的濃

3、度，肺靜脈B.氧的濃度，肺部毛細(xì)血管C.二氧化碳的濃度，肺靜脈D.二氧化碳的濃度，肺部毛細(xì)血管7. （2分）化學(xué)方程式2R+2H2O+7©22FeSO4+2H2SO抑R的化學(xué)式是（）A.FeSB.Fe2S3C.FeS2D.FeO8. （2分）下列實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)操作合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作1A驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約1體積的滴后酚1酸配的水，振蕩取少量溶液，滴加足量的氯化鋼溶液，過(guò)濾，向?yàn)V液中B檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)滴加酚Mt溶液探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否rC向反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸銀溶液1元全反應(yīng)D除去CO2中白SO2氣體和水蒸

4、氣將混合氣體依次通過(guò)NaOH§液和濃硫酸A.AD.D9. （2分）在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”.如圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是（）10. （2分）“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因?yàn)椋ˋ.降低了煤的著火點(diǎn)B.升高了煤的著火點(diǎn)C.提高了氧氣的濃度D.增大了煤與氧氣的接觸面積11. （2分）如圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（）士大氣中的一匕強(qiáng)卜II3口竄|由必由市回幅體胤蚱出函.A.圖中表示的生理過(guò)程是呼吸作用B.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等微生物C.圖中代表的生理過(guò)程是光合作用

5、D.在自然界中，生物遺體和排出物中的碳是不能循環(huán)利用的12. （2分）“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)證明了（）A.光合作用只有在光下才能進(jìn)行，并產(chǎn)生氧氣B.光合作用的條件之一是光，并產(chǎn)生淀粉C.光合作用的產(chǎn)物是氧和淀粉D.光合作用在有光無(wú)光時(shí)都能進(jìn)行13. （2分）有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（）A.甲是“顯微鏡的操作”，該操作會(huì)使鏡筒下降B.乙是“膝跳反射”，可進(jìn)一步研究高級(jí)神經(jīng)中樞可以控制低級(jí)神經(jīng)中樞的反射C.丙是“水生植物的光合作用”，可以證明植物光合作用產(chǎn)生的氣體D.丁是“食物能量的測(cè)定”，為了使實(shí)驗(yàn)效果明顯可增加試管內(nèi)的水的量14. （2分）物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途.下列敘述

6、正確的是（）A.干冰升華吸熱，可用于人工降雨B.汽油含有乳化劑，可以除去油污C.煤、石油、天然氣都有可燃性，可大量用作燃料D.生鐵堅(jiān)硬，可以作醫(yī)療手術(shù)器械15. （2分）下列對(duì)有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯(cuò)誤的是（）A.用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺一一給煤燃燒提供充足的氧氣B.用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅一一降低了可燃物的著火點(diǎn)C.炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅一一隔絕了空氣D.酒精灑到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火，用濕布覆蓋一一隔絕空氣又降低了溫度16. （2分）元素R的氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量為M,它的氫氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為N,則R的化合價(jià)為（）A.+（M-N）/18.5B.+（M+N）/18.5C.+（M-N）/37

7、D.+（N-M）/3717. （2分）人體呼吸道能對(duì)吸人的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體（溫暖濕潤(rùn)干燥清潔。A.B.C.D.18. （2分）植物的光合作用產(chǎn)生下列哪種氣體（）A.H2OB.CO2C.N2D.O219. （2分）環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注.下列環(huán)境問(wèn)題與CO2的排放有關(guān)的是（A.酸雨B.白色污染C.臭氧層破壞D.溫室效應(yīng)卜列說(shuō)法錯(cuò)誤的20. （2分）如圖表示了初中化學(xué)中一些常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已省略）是（）A.圈I中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)B.利用反應(yīng)可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wC.圈n中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性D.利用反應(yīng)可制得燒堿二、填空題（共7題；共22分

8、）21. （3分）（2017佛州）為了研究可燃物的燃燒條件，某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（白磷、紅磷均不超過(guò)綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開(kāi)距離）。白磷的著火點(diǎn)為40C,紅磷的著火點(diǎn)為240C。（1）寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。（2）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?xiě)出燒杯中70c熱水的作用：22. （2分）生物體的呼吸作用，就是在的參與下，分解體內(nèi)的,釋放供生命活動(dòng)的需要的過(guò)程.吸氣時(shí)，肺泡內(nèi)氧的濃度比血液里的（填“高”或“低”），氧便從肺泡擴(kuò)散到里；因此，血液中的氧氣含量增加，從這里可以得出：經(jīng)過(guò)肺泡的過(guò)程是血變成血的過(guò)程；而在身體各部分的組織處則剛好相反，血液流經(jīng)身體的各組織時(shí)，氧

9、氣被組織的細(xì)胞利用，因此血液中的氧氣含量下降，所以：血液從血變成血.23. （4分）自然界中的物質(zhì)循環(huán)，形成了自然界中物質(zhì)的平衡。如圖是氧在自然界的主要循環(huán)途徑。請(qǐng)認(rèn)真觀察并根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖示中氧循環(huán)涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的是,空氣的主要成分中沒(méi)有參與圖中循環(huán)的氣體是（填名稱(chēng)）。（2）臭氧（O3）和氧氣從物質(zhì)組成上看，相同點(diǎn)是都由,不同點(diǎn)是。(3)圖示大氣中氧氣的三種主要來(lái)源是(填編號(hào))。(4)大氣中氧氣除了供給動(dòng)植物的呼吸作用外，主要是與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)而消耗。寫(xiě)出甲烷(CH4)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：24. (3分)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答:A實(shí)驗(yàn)：玻璃棒的作用.B實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃

10、氫氣之前必須先C實(shí)驗(yàn)：傾倒二氧化碳下層的蠟燭熄滅：繼續(xù)傾倒二氧化碳上層的蠟燭沒(méi)有熄滅，你認(rèn)為可能的原因是25. (2分)按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問(wèn)題(1)用赤鐵礦煉鐵.(2)加熱熟石灰與氯化錢(qián)的混合物,該反應(yīng)的基本類(lèi)型(3)酒精(C2H6O在空氣中完全燃燒.26. (2分)化學(xué)是一門(mén)富有創(chuàng)造性的科學(xué).含氟物質(zhì)的合成，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用.(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，畫(huà)出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“失”或“得”）電子.（填“分子”、（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防嚙齒.氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由“原子”或“離子

11、”）構(gòu)成.（3）被譽(yù)為“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘鍋鍋底涂層，它的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，不與油、鹽、醋等反應(yīng).從材料分類(lèi)角度看，塑料是一類(lèi)材料，從人體所需營(yíng)養(yǎng)素角度看，油、鹽、醋中的“油”指的是（4）氟利昂曾經(jīng)是一種橫好的制冷劑，自1987年國(guó)際規(guī)定禁止使用，因?yàn)榉悍纸獬龇幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O3）層：Cl+O3=ClO2DClO+O3=Cl+O2.在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起作用，O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是.27. （6分）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出的過(guò)程.三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3題；共30分）28. （11分）某科

12、學(xué)研究小組分別選擇綠藻和藍(lán)藻在不同pH緩沖液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。左圖是光照裝置示意圖，右圖是實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。定審“苒3號(hào)號(hào)器H（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是（2）實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣，其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是（填細(xì)胞質(zhì)中某一結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），在該場(chǎng)所中，光能轉(zhuǎn)變?yōu)槟?。?）從右圖分析，在綠藻和藍(lán)藻中，對(duì)pH變化適應(yīng)性較強(qiáng)。29.（9分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是。(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是(用接口字母和“一”表示)。(4)用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)水槽中集氣

13、瓶?jī)?nèi)的水排盡后，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是(5)檢驗(yàn)瓶中氣體為氧氣的操作是。30. (10分)科學(xué)的核心是研究，科學(xué)課程通過(guò)科學(xué)探究的方式，讓我們親歷科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法.已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO潞液也不與NaHCO坂應(yīng)；NaHCO3+HGNaCl+H2O+Cd2.某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:(1)儀器的名稱(chēng)是(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是(填裝置序號(hào))(4)兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為接(填接口

14、序號(hào))(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從(填接口序號(hào))進(jìn)入.四、解答題(共3題；共18分)31. (5分)鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程如圖所示,試回答下列問(wèn)題:(1)選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先,這個(gè)變化是變化。(2)鐵絲為什么要繞成螺旋狀？。鐵絲前端為什么要系一根火柴？。集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙？。點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶?jī)?nèi)的適宜時(shí)刻和方法是。為什么？。(3)觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是。(4)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：。32. (9分)取氯酸鉀和二氧化鎰的混合物13g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱(chēng)得固體質(zhì)量為8.2g,將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾

15、，濾液是10%勺氯化鉀溶液(假設(shè)溶液無(wú)損失),計(jì)算：(1)生成氧氣的質(zhì)量是克;(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克(3)氯化鉀溶液的質(zhì)量是多少克33. (4分)如圖為探究綠色植物光合作用速率的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題。(I):甲裝置中的NaHCO籀液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳保持穩(wěn)定的濃度(碳酸氫鈉易分解產(chǎn)生二氧化碳)。甲裝置放在20c環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X處。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。(n)：乙裝置的小燒杯內(nèi)盛有一定足夠濃度的NaOH§液。將乙裝置置于20C、黑暗環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)

16、開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X處。30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。0.6mLO.itnL甘腐力幅至柵菖0.2OtlmLnL位置X甲腰明值小挑杵NaKCOi薄液置于里嶗環(huán)境中野方植功一®埴一4聯(lián)林卜忒H片渡(1)兩實(shí)驗(yàn)中都使水滴維持在X位置時(shí)才進(jìn)行容量讀數(shù)的目的是。(2)根據(jù)n實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得呼吸作用(用消耗氧氣量表示)的速率是mL/ho3)若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，根據(jù)I、n實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得光合作用(釋放氧氣量表示)的速率是mL/ho(4)如果在I實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，為使水滴維持在X位置，針筒的容量仍需在

17、0.6mL讀數(shù)處。而在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30C,為使水滴維持在X位置，針筒容量需要調(diào)至0.8mL才能讀數(shù)，比較這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。(5)若在甲裝置的植物葉片上涂上一層凡士林，針筒處讀數(shù)會(huì)(填“減小”、“不變”或“增大”)參考答案一、單選題（共20題；共40分）1-1、2-1、4-1、卜；5-1、6-1、7-1、8-1、卜；9-1、卜；10-1、-11-1、口12-1、B13-1、14-1、15-1、B17-1、18-1、19-1、20-1、二、21-1、21-2、22-1、23-1、BDDp填空題（共7題；共22分）第墳J白狀蚓烈融燒，產(chǎn)生大量白煙，層度計(jì)示數(shù)升高【第

18、墳】住白隔B麻色空氣;使溫度達(dá)到白琳越火點(diǎn)【第1空】氧氣第2空有利期【第控】能量便4空«1第座】血液【第6空】舁嘛【廝空】那【第8空】或嘛【舞9空】檢脈曄空】水和二氧加【第2空】氯氣【第1空】23-2、【筑2空】信片,是由叁分子花.成田，而星氫呈閂口乳分子桁成并23-3、23-4、【第1空】十2H總【第1空】引度I：第2空】糖鈍4-1、二舔陽(yáng)一熱牝凝迂少25-1、【第1空1Fe3O3+3CO蜃遍2Fg0回CaCOH)2+2NH4CIACaCl5NH3t+；H2O25-2、【第2空】復(fù)分解反應(yīng)25-3、空】十丹曜式6十刑0三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3題；共30分）I【法1空】探究爆髓和藍(lán)會(huì)在不同pH環(huán)境下的