梧州市岑溪中考數(shù)學(xué)填空題試卷

1、.梧州市岑溪中考數(shù)學(xué)填空題試卷填空題本大題共6小題，每題3分，共18分13.函數(shù)y= 中自變x量的取值范圍是 _ .14.分解因式：3a212= _ .15.計算： = _ .16.如圖，點A、B、C在O上，ACB=60，那么OAB的度數(shù)是 _ .17.如圖，將OAB繞點O沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90后得到OA1B1，假設(shè)OA=3，那么AA1= _ .18.如圖，在RtABC中，BC=8，AC=6，ACB=90，分別以A、B為圓心作兩個外切的等圓，那么圖中陰影部分的面積是 _ .三、解答題本大題共8小題，總分值66分19.6分化簡： 3x .20.6分小明在4個一樣的乒乓球上分別寫上1，2，3，4這4

2、個數(shù)字，然后把這些乒乓球放入一個不透明的紙盒中，隨機摸出一個球后放回，再隨機摸出一個乒乓球.求兩次摸出的乒乓球上的數(shù)字和為5的概率，并畫出樹形圖.21.6分如圖，點D是ABC邊BC上的中點，連接AD，過C作CEAD，過B作BFAD.求證：CE=BF.22.8分春節(jié)前夕，某校××部分學(xué)生到岑溪市筋竹鎮(zhèn)黃陵交警春運效勞站參加理論活動，這項活動主要是為返鄉(xiāng)的摩托車駕駛員和乘坐人員送上姜糖水、包子、粥等食物，讓他們能休息，補充能量，解除疲勞等.某天早上，效勞站將52名學(xué)生分為甲乙兩組進展活動.據(jù)統(tǒng)計，當天甲組每人送出的食物為160份，乙組每人送出的食物為140份，兩組共送出了784

3、0份食物，請問甲乙兩組各有多少人?23.8分桂林山水甲天下，位于桂林象山公園的象鼻山是桂林山水的代表，桂林城的象征.身高1.7米的小陳BC在漓江的船上觀看山頂A的仰角為32，他隨船向山方向前進了66米到達D點，此時他看山頂A的仰角為70，如圖，求象鼻山在水面以上的高度AO大約是多少米.準確到1米，參考數(shù)據(jù)：sin700.940，cos700.342，tan702.747，sin320.530，cos320.848，tan320.62524.10分某大型物流公司首期規(guī)劃建造面積為3200平方米的商鋪，商鋪內(nèi)設(shè)A種類型和B種類型的店面共80間，A種類型的店面平均面積為28平方米，每間月租費為400

4、元，B種類型的店面平均面積為20平方米，每間月租費為360元，全部店面的建造面積不低于商鋪總面積的85%.1設(shè)A種類型的店面數(shù)為a間，請問數(shù)量a在什么范圍?2該物流公司管理部門通過理解，A種類型的店面的出租率為75%，B種類型的店面的出租率為90%，為使店面的月租費收入最高，應(yīng)建造A種類型的店面多少間?25.10分如圖，ABC是O的內(nèi)接三角形，CBD=BAD，PA和PB分別與O相切于A，B兩點，延長AC交PB于點D.連接OP.1求證：OPCB;家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱

5、讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。2假設(shè)DB=2，DC=1，AC=3，求BC的長.要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我