版五年級上冊數(shù)學第一單元考試卷

1、.新人教版五年級上冊數(shù)學第一單元考試卷一、巧手小補丁。1、5.66表示 。5.60.6表示 。2、4.7809保存三位小數(shù)是 ，保存一位小數(shù)是 。3、兩個因數(shù)的積是9.15，假如一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大為原來的100倍，積應是 。二、火眼金睛判一判。對的打，錯的打 1、因為7.07，所以7.0和7完全一樣。 2、0.2580.258111。 3、 一個數(shù)乘1.07，積比原來的數(shù)大。 三、你能根據(jù)1824432，寫出下面各題的積嗎？1.82.4 1.80.24 1802.4 1800.24 0.180.24 0.180.24 四、精挑細揀選一選。將正確的序號填在括號里1、兩個數(shù)的積是5.15

2、，假如一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大到原來的10倍，積是 。A、5.15B、51.5C、515D、0.5152、0.840.26的積有 小數(shù)。A、一位B、二位C、三位D、四位3. 下面各式的值最大的是 。A、30.1B、31C、30.1D、30.1五、神機妙算。1、豎式計算我最行。帶得數(shù)保存一位小數(shù)0.833.22.75.11.50.452、我會脫式計算。能簡算的要簡算2.120.8554.5-7.23.50.65101六、生活數(shù)學做一做。1、一箱廣澤牛奶的價錢是28.5元，買5箱應付多少元？單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話

3、套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。2、洋洋一家三口去逛公園，買門票一共需要多少錢？3、實驗小學買來12個籃球和8個足球，籃球每個45.8元，足球每個40.5元，一共要用多少錢？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。

4、結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。七、巔峰時刻。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任