3.探究熔化和凝固的特點_第1頁
3.探究熔化和凝固的特點_第2頁
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1、 課型：復習課課型：復習課 肇慶市第八中學肇慶市第八中學 吳敏儀吳敏儀 2018.12.21 2018.12.211.甲圖是實驗室用溫度計，乙圖是體溫計，它們都是利用液體_的性質(zhì)制成的。溫度計的示數(shù)為_;體溫計的示數(shù)為_,體溫計可以離開人體讀數(shù)，是因為體溫計上有個_。 熱脹冷縮熱脹冷縮-437.8縮口縮口3.我們的生活中無時無刻不在進行著蒸發(fā)，我們的空氣中到處充盈著水蒸氣，水蒸氣有顏色嗎？水蒸氣肉眼能看到嗎？那我們燒開水時看到的“白氣”是不是水蒸氣呢？如果不是，“白氣”又是怎樣產(chǎn)生的呢？答：沒有顏色，肉眼看不到，“白氣”不是水蒸氣，燒水時出來的是水蒸氣（氣體）,但很快遇冷液化為“白氣”（液體）

2、 4.在探究水沸騰的特點時，為了節(jié)省時間，縮短水沸騰前的加熱時間是必要，請列出具體的做法。加熱時，是加蓋好，還是不加蓋好？為什么？沸騰后加蓋，對實驗有什么影響？測量的水沸點不是100，可能是什么原因？液體沸騰時，必須具備兩個條件。答：（1）減少燒杯中水的量，適量可以了；用熱水加熱。（2）加蓋好，原因加蓋可以防止熱量散失；增大燒杯內(nèi)的氣壓。(3)沸騰后加蓋，燒杯內(nèi)氣壓增大，測得的沸騰溫度會比不加蓋測得的高。(4)測得水的沸點不是100，可能跟氣壓有關，也可能是溫度計誤差。 1.B 2.B 3.C 4.汽化、液化、降低汽化、液化、降低5.（1）-2 （2 2）固體的量太多）固體的量太多（3 3）晶體）晶體 繼續(xù)吸熱繼續(xù)吸熱 溫度保持不變溫度保持不變（4 4）100 100 吸熱吸熱（

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