二年級(jí)上數(shù)學(xué)教案表內(nèi)乘法和除法（二）9的乘法口訣_冀教版

1、. 9的乘法口訣教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷利用已有知識(shí)經(jīng)歷歸納、總結(jié)9的乘法口訣的過(guò)程。2、熟記9的乘法口訣，并能運(yùn)用計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)，并獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重難點(diǎn):熟記9的乘法口訣，并能運(yùn)用計(jì)算教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程：一、精彩三分鐘出示口算題卡6×4       8×8      25÷5    7×6   3×4 20÷4 

2、60;    12÷6     3×5     2×8   5×6設(shè)計(jì)意圖：提升學(xué)生的口算才能，并讓學(xué)生掌握用口訣計(jì)算的方法二、預(yù)習(xí)展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、乘法口訣分成幾部分？前半部分是乘法算式中的什么？后半部分是乘法算式中的什么呢？2、相鄰兩句乘法口訣之間相差幾？3、5的乘法口訣有幾句？猜一猜9的乘法口訣有幾句？設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)了乘法算式和口訣之間的關(guān)系，并幫助學(xué)生梳理出寫(xiě)口訣的方法，以及口訣之間的簡(jiǎn)單規(guī)律三、自主探究、掌握新知。1

3、、寫(xiě)乘法算式的積數(shù)一行星星數(shù)出示課件星星圖師：快數(shù)一數(shù)這行有多少顆星星？9顆是幾個(gè)9？那你能象這樣數(shù)出2行、3行，一直到9行有多少顆星星嗎？小組合作數(shù)出29行星星數(shù)，小師傅負(fù)責(zé)記錄寫(xiě)在題紙上。小組匯報(bào)數(shù)出的星星數(shù)，要說(shuō)出是幾個(gè)幾。課件由小師友匯報(bào)，小師傅做出判斷和補(bǔ)充。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是為些乘法算式做的鋪墊，數(shù)出的星星數(shù)就是乘法算式的積2、寫(xiě)乘法算式師：前面我們學(xué)過(guò)幾個(gè)幾可以用乘法算式表示，1個(gè)9可以用哪個(gè)乘法算式來(lái)表示？1×92個(gè)9呢？2×9你能象這樣寫(xiě)出下面的乘法算式嗎？小組合作完成乘法算式小組合作時(shí)小師友先說(shuō)乘法算式，小師傅同意就記錄，不同意小組再討論，得出正確算式

4、。小組匯報(bào)展臺(tái)展示展示一個(gè)小組的算式，小師友讀算式，小師傅監(jiān)視判斷。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生前面已經(jīng)知道，幾個(gè)幾可以用乘法算式表示，所以寫(xiě)出算式并不難，為下面的編制乘法口訣做好鋪墊3、編9的乘法口訣師：你們太棒了，不但星星數(shù)的準(zhǔn)，算式寫(xiě)的也快，根據(jù)以往的經(jīng)歷，猜猜接下來(lái)我們?cè)撟鍪裁戳?？編口訣你們真聰明，想一想，在寫(xiě)口訣時(shí)應(yīng)該注意些什么？1、字要寫(xiě)大寫(xiě)的。2、不能丟十等小組合作完成口訣。小師友先說(shuō)口訣，不對(duì)時(shí)小師傅更正，并告訴小師友為什么不對(duì)。小組匯報(bào)展臺(tái)展示小師友讀口訣，小師傅監(jiān)視判斷。齊讀口訣設(shè)計(jì)意圖：想寫(xiě)口訣要注意的事項(xiàng)，幫助學(xué)生整理出寫(xiě)口訣的方法，為寫(xiě)口訣做出提示4、找口訣規(guī)律師：這么多口訣，你能

5、找到什么規(guī)律幫助我們又快又準(zhǔn)確的記憶口訣嗎？快睜大你的小眼睛找一找，把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律說(shuō)給同桌聽(tīng)小組合作找規(guī)律，同桌互相說(shuō)出找到的規(guī)律。小組匯報(bào)規(guī)律，每個(gè)小組說(shuō)出一點(diǎn)即可。9的乘法口訣的規(guī)律較多，重點(diǎn)是十位和各位相加得九、相鄰兩句相差九、幾九就是幾十減幾設(shè)計(jì)意圖：9的乘法口訣比較特殊，句數(shù)較多，不容易掌握，找出規(guī)律能幫助學(xué)生快速記憶5、利用規(guī)律背口訣師：我們找到了這么多的規(guī)律，選擇你喜歡的一種，試著背一背。設(shè)計(jì)意圖在：找規(guī)律的目的就是利用規(guī)律記憶口訣，既然找到了，就要應(yīng)用，選擇喜歡的就是學(xué)生自己理解的規(guī)律6、檢查反響背口訣情況隨機(jī)擋住口訣的前半句或后半句檢查設(shè)計(jì)意圖；利用規(guī)律背了口訣，就要有反響7

6、、說(shuō)另外一個(gè)算式找出9句中某一句，讓小師友說(shuō)出另外的乘法算式，小師傅判斷補(bǔ)充設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)乘數(shù)不同時(shí)，一句口訣就能寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式，寫(xiě)出另外一個(gè)，檢查了前面根據(jù)口訣寫(xiě)算式的知識(shí)四、運(yùn)用方法，穩(wěn)固練習(xí)1、找朋友五九四十五    六九      7×9    四九     三十六      5×9=45      五十四   

7、;    63設(shè)計(jì)意圖：既有補(bǔ)充口訣的練習(xí)，又有利用口訣計(jì)算的應(yīng)用2、提升練習(xí)9+9+9+9=     9×3+9=設(shè)計(jì)意圖：這兩道題涉及到了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是有一樣加數(shù)可以用乘法計(jì)算，二是，一樣加數(shù)是幾，有幾個(gè)，三是，可以用哪句口訣計(jì)算五、練習(xí)提升1、把口訣補(bǔ)充完好。三九        六九      九九        五九    2、口算。2×9=  9×4=  8×9=  7×9=3、9×3+9=        口訣：