六年級數(shù)學(xué)教案合理存款

1、六年級數(shù)學(xué)教案合理存款教學(xué)內(nèi)容教材110-111頁三維目的1、知識與技能1使學(xué)生可以綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密關(guān)系。2穩(wěn)固復(fù)習(xí)有關(guān)百分數(shù)、折扣、納稅等知識，拓展學(xué)生解決問題的思路與策略。2、過程與方法經(jīng)歷分析、計算、比較、符號化、概括等過程，體會數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生受到一定的思想教育。重點難點重點：認真地分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決實際問題。難點：綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決日常生活中相關(guān)的問題。教具準備實物投影教學(xué)過程一、導(dǎo)入老師：前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)利率的知識。請你們分別說一說，什么叫本金、利息、利率及利息

2、稅？如何求利息？板書：利息=本金利率時間這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)存款的知識。二、教學(xué)施行1、介紹儲蓄的幾種方法。1存款。按銀行的規(guī)定：一般分為活期存款和定期存款兩種。定期存款一般期限為一年、二年、三年和五年四種。按國家規(guī)定都要繳納20%的利息所得稅。人民幣儲蓄存款利率單位：年息%存 期利 率零存整取存本取息存期利 率定期整存整取三個月1.71一年1.71六個月2.07三年2.07一年2.25五年2.25二年2.70三年3.24活期利率 0.72五年3.60保值貼補率 0.002教育儲蓄。3國債。2、出例如題媽媽準備給兒子存1萬元，供他六年后上大學(xué)。怎樣存款收益最大呢？1學(xué)生讀題，理解題意2討論

3、存款方法假如選擇定期儲蓄存款，有以下幾種不同的存款方案方案一：先存三年，再存三年方案二：先存一年，再存五年或先存五年，再存一年方案三：兩年一存，存三次分組討論，那種方案實得利息高各小組匯報定期儲蓄存款方案存期到期利息利息稅到期收入1233你能給媽媽提出什么建議？你的根據(jù)是什么？3、討論：假如選擇教育儲蓄存款或國債，到期后能取回多少錢呢？學(xué)生設(shè)計，討論三、課堂作業(yè)王老師有現(xiàn)金3萬元，要定期存入銀行，存兩年，請你設(shè)計兩種方案，并分別計算每種方案到期后的實得利息。存款期限年利率一年定期2.25%二年定期2.70%三年定期6.24%五年定期3.60%利息稅語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有

4、不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中

5、自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。20%四、課堂小結(jié)“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何存款才能獲得最大收益，初步理解了如何理財。希望同學(xué)們幫助父母設(shè)計存款方案，并把你的理由講給他們聽。教學(xué)反思老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，