級應用韓語專業(yè)畢業(yè)論文實施計劃

1、2008級應用韓語專業(yè)畢業(yè)論文實施計劃一、 畢業(yè)論文寫作目的畢業(yè)論文寫作是本專業(yè)教學過程的重要環(huán)節(jié)，是對學生專業(yè)技能的重要考核，是檢測畢業(yè)生學以致用的一項綜合性手段，旨在培養(yǎng)學生應用韓語的應用能力。根據(jù)近年來學制縮短的總趨勢和學生提前進入就業(yè)市場的實際情況，我們本著高效、務實的原則，畢業(yè)論文的考核方式采取學生在教師的指導下根據(jù)自己韓語學習過程中的體會及所發(fā)現(xiàn)的問題進行闡述，其目的是希望通過教師的指導，檢查學生韓語的綜合運用能力及發(fā)現(xiàn)解決問題的能力。同時引導學生將所學的商務及旅游基本理論、基礎知識和韓語基本技能，綜合運用到實踐中去，提高學生運用知識的能力，創(chuàng)新及實踐的能力，培養(yǎng)提高其分析問題和解

2、決問題的能力。 二、畢業(yè)論文的形式及要求1、題目方向及要求：（1） 應用韓語方面涉及經(jīng)濟、貿易、商務等方面的內容，可包括韓國企業(yè)禮儀、韓國企業(yè)管理方式與體系、在華韓國企業(yè)狀況與發(fā)展、中韓經(jīng)濟貿易往來、韓國旅游發(fā)展等方面。（2） 韓國文化方面：可涉及以下內容（1）       韓國電影電視或韓國歌曲娛樂節(jié)目等（2）       韓國服裝（3）       韓國飲食（4） 

3、0;     韓國民俗文化（5）       中韓文化差異（6）       中韓語言對比研究（7）       韓國文學作品研究（8）       韓國禮節(jié)（9）       韓國歷史（10）

4、60;      韓國地理（11）       韓國政治（12）       中韓關系發(fā)展方向研究(3) 題目要求從小的方面切入論述，要小而深刻，并要有自己的想法感受、見解體會，切勿過大過籠統(tǒng)，切勿蜻蜓點水式的淺顯而論。比如說：以韓國禮節(jié)為主題寫論文的話，最好只選擇其中某一個禮節(jié)進行深入論述，如：喝酒時的禮節(jié)、使用餐具的禮節(jié)等等。再如，以中韓經(jīng)濟貿易往來為題寫的話，可以寫自己家鄉(xiāng)與韓國經(jīng)濟貿易的往

5、來，或抓住某一種自己感興趣的產(chǎn)品，寫這種產(chǎn)品在中韓之間的往來，并要有自己的想法與見解。2、字數(shù)要求： 字數(shù)按韓文計算，15002000字左右。3、排版要求：（1）裝訂時，必須采用A4復印紙打印成文。韓文字體選用MS Gothic，標題為三號加粗，小標題為四號加粗，正文內容為五號MS Gothic。格式為左側裝訂頁空2.5厘米，頁腳空2.0厘米，左側空3.0厘米，右側空2.0厘米。一律用1.5倍行距。 （2） 應將畢業(yè)論文封面、文章一起裝訂成冊。統(tǒng)一標準裝訂：封面正文（3）封面應該包含標題，學生姓名，專業(yè)，班級，指導教師等內容。標題選用三號MS Gothic加粗，其余內容位置在標題下居

6、中選用4號黑體字。三、指導教師的職責（具體的教師指導論文分配名單見附錄）1、明確畢業(yè)論文寫作的具體要求。幫助學生確定文章標題，指導學生把自己所學專業(yè)知識結合實際運用在自己的畢業(yè)論文中，使學生通過畢業(yè)論文的寫作，提高自己對韓語知識的綜合運用能力。2、審閱學生提交的各階段材料。指導和督促學生撰寫畢業(yè)論文的具體進度計劃，克服撰寫過程中的困難，完成文章。3、教師應指導學生完成全文。其中包括對文章的把握，字詞的選擇、語法結構的講解、寫作技巧及韓文行文方式等方面的指導。具體指導的次數(shù)不少于6次。 4、畢業(yè)論文評語應力求客觀、貼切，全面地概括學生完成畢業(yè)論文的情況。四、畢業(yè)論文工作流程及時間安排畢業(yè)論文的完

7、成過程為10周，包括畢業(yè)論文材料收集整理、形成稿件定稿、教師指導等內容。指導教師完成審稿、定稿。定稿后經(jīng)指導教師同意，學生方可進行裝訂。具體時間安排：時間進度2009年10月5日前教師向學生傳達畢業(yè)論文重要性、基本要求及時間安排2009年10月20日學生提交論文開題、大綱及關鍵詞2009年11月30日前教師指導，完成文章初稿2009年12月20日前完成文章，統(tǒng)一裝訂，上交畢業(yè)論文五、畢業(yè)論文成績評定成績評定以畢業(yè)論文質量為主，實行優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五級標準。其中優(yōu)秀一級畢業(yè)論文的數(shù)量嚴格控制在10-20%以內。等級評價標準優(yōu)文章符合選題要求，用詞十分準確，句子結構嚴謹，語句生動、流暢；良文章能較符合選題要求，用詞恰當；語句選用合理；中文章