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1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案32 蘭蘭過橋蘭蘭過橋教學(xué)要求1、學(xué)會本課 11 個生字;會認(rèn) 7 個字;2、正確、流利地朗讀課文;3、明白新型大橋的奇妙,激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)造的愛好與愿望教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字新詞;激發(fā)同學(xué)勇于創(chuàng)新的愿望;課前預(yù)備1、生字卡片、朗讀錄音磁帶;2、汽車在潛水橋上行駛的投影片或多媒體課件;教學(xué)時間2 課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文、識記生字一、激趣導(dǎo)入新課借助圖畫或多媒體課件, 讓同學(xué)觀看蘭蘭過橋的片斷, 激發(fā)愛好,引出課題;板書課題:蘭蘭過橋二、初讀課文,引導(dǎo)摸索1、師:我想:好多同學(xué)都
2、過過橋,而蘭蘭過的橋跟我們過的可不一樣;到底哪點(diǎn)不一樣呢?我們讀了課文就會知道;2、同學(xué)小聲讀課文;要求:精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案(1)畫出文中的生字,借助拼音讀準(zhǔn)字音,把自己認(rèn)犯難讀的字多讀幾遍;(2)想一想,蘭蘭過了哪幾座橋?3、檢查認(rèn)讀生字的情形;出示生字卡片,用指名讀、集體讀、開火車讀等形式,檢查學(xué)習(xí)生字、生詞的情形4、回答 " 蘭蘭過了哪幾座橋? " (潛水橋和塑料橋) 三、師:好
3、;讓我們先來過一過潛水橋1、清大家先找到寫 " 潛水橋 " 的段落,仔細(xì)地讀一讀;想想這座橋與我們平常過的橋有什么不同;2、再讀一讀,讓我們像蘭蘭那樣過一過這座橋,體會體會走在這座橋上的感受;四、檢查同學(xué)自讀的情形師:誰能說說這座橋與我們平常過的橋有什么不同?(實(shí)際上是說 " 潛水橋 "的特點(diǎn))讓同學(xué)充分發(fā)表看法,引導(dǎo)同學(xué)歸納" 潛水橋 " 的特點(diǎn):1、架在水面上;2、用玻璃磚造的;3、像一座長長的透亮的房子;師:說說你走過這座橋的感受好嗎?同學(xué)可以說課文中蘭蘭的感受(魚在四周游,船在橋頂上駛來駛?cè)ィ?,也可以說自己通過想象的感受;五、
4、師:這座特殊的 " 潛水橋 " 我們已經(jīng)走過了;現(xiàn)在,我們把這座橋的生字學(xué)會好嗎?學(xué)習(xí)生字出示生字:蘭橋座特結(jié)實(shí) 、說說你們用什么方法記住這幾個生字;讓同學(xué)溝通自己記住生字的方法,老師加以確定;精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案、這幾個生字中哪個最不好寫?依據(jù)多數(shù)同學(xué)的看法老師進(jìn)行書寫指導(dǎo) 、同學(xué)練寫,老師巡察指導(dǎo);六、完成課后練習(xí)第題的一部分課堂訂正;其次課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文、識記生字一、談話導(dǎo)入
5、同學(xué)們,上節(jié)課我們已經(jīng)走過了 " 潛水橋 " ;這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋,好不好?二、學(xué)習(xí) " 塑料橋 " 這一部分的內(nèi)容 、提示學(xué)習(xí)方法;師:上節(jié)課,我們已經(jīng)有了過" 潛水橋 " 的體會;大家回憶回憶," 潛水橋 "是怎么過的?(1)找出這座橋的特點(diǎn)(與平常的橋不一樣的地方);(2)說說我們走在這座橋上的感受;2、同學(xué)自讀課文,老師巡察指導(dǎo);3、檢查同學(xué)自學(xué)情形;(1)在老師的引導(dǎo)下找出 " 塑料橋 " 的特點(diǎn): 輕巧,便于攜帶,塑料做成,空氣做填充材料;(2)說說走在上面的感覺;&q
6、uot; 又平又穩(wěn) " ;同學(xué)說出自己想象出來的感覺也可以;4、走過了兩座奇妙的橋,你有什么想法?讓同學(xué)暢所欲言,激發(fā)他們制造的愿望,對他們合理的新想法要熱忱勉勵;假如有時間,可讓同學(xué)把自己的設(shè)計畫下來,再相互溝通;精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案三、書寫本課余下的生字出示生字:頂野取提術(shù)1、說說你用什么方法記住這幾個生字讓同學(xué)溝通自己記住生字的方法,老師加以確定;2、這幾個生字中哪個最不好寫?依據(jù)多數(shù)同學(xué)的看法老師進(jìn)行書寫指導(dǎo)提示: " 野" 左邊的" 里" 字,最終一筆是 " 提" 不是" 橫" ;" 取" 左邊的 " 耳" 字,最終一筆是 " 提" 不是" 橫" ;3、同學(xué)練寫,老師巡察指導(dǎo);四、完成課后練習(xí)第2 題余下的部分五、完成課后練習(xí)第3 題用" 頂、提、特、輕、奇 &quo
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