招聘教師試題

1、幼兒園教師招聘試題及答案一、填空1._較強(qiáng)的幼兒一般經(jīng)常尋求別人的注意。2.自我表現(xiàn)和尋求肯定評(píng)價(jià)是幼兒自尊心發(fā)展的_。3.受到不公平對(duì)待時(shí)，如果幼兒的表現(xiàn)適當(dāng)，說明幼兒的_發(fā)展?fàn)顩r是良好的。4.自信心強(qiáng)的幼兒求知欲_，學(xué)習(xí)時(shí)思維活躍。注意力比較_，自信心強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性_。5.對(duì)于成就感和好勝心強(qiáng)的幼兒，_的體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)他們更強(qiáng)的上進(jìn)心。6.幼兒獨(dú)立生活能力如何，除與他們的_有密切關(guān)系外，還與不同年齡的_特點(diǎn)有關(guān)，特別是與_動(dòng)作的發(fā)展有關(guān)。7.如果無論是否會(huì)做都傾向于獨(dú)立完成，不喜歡別人幫助，則獨(dú)立性_;如果自己不會(huì)做或做好時(shí)，才請(qǐng)人幫助則獨(dú)立性_，如果即使自己會(huì)做，也等待或請(qǐng)求別

2、人幫助則為獨(dú)立性_8.自制力_的幼兒，對(duì)教師禁止的事情往往更充滿欲望。9.在智力活動(dòng)中，堅(jiān)持性強(qiáng)的幼兒往往比堅(jiān)持性差的幼兒更_取得好成績(jī)10.幼兒的交往態(tài)度主要表現(xiàn)為他們?cè)谏鐣?huì)交往過程中的_以及對(duì)他人的主動(dòng)交往所作出的_反應(yīng)。11.幼兒在_的責(zé)任感表現(xiàn)可能與在_有差別，因此應(yīng)將于教師評(píng)論與家長(zhǎng)問卷情況進(jìn)行對(duì)比和綜合分析。12.幼兒期常見的心理問題主要有_,_以及_等。13.研究者在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的中小學(xué)教師認(rèn)為_問題是學(xué)生中存在的較普遍和嚴(yán)重的問題。14.注意力缺失的幼兒無法_注意力，他們很容易_的影響。15.活動(dòng)量過大的幼兒似乎沒有一刻是安靜的而且動(dòng)作_強(qiáng)，成人無法對(duì)他的下一個(gè)動(dòng)作作

3、出_。16.絕大多數(shù)注意力缺失的幼兒，尤其是活動(dòng)量過大的幼兒會(huì)有_或_的傾向。1.協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：_,_和_。18.注意力缺失的幼兒_記憶能力很差。可能出現(xiàn)_現(xiàn)象。19.對(duì)注意力缺失的幼兒的矯治，主要是控制和改善幼兒的_。采取的方法有_,_,_等。20.行為治療是從控制他的行為入手，達(dá)到_與_和_的協(xié)調(diào)，使幼兒改變不良行為，建立良好行為。21.大部分行為治療都使用_的方式_的_使幼兒逐漸學(xué)會(huì)用_替代_行為方式。22.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能夠給_不佳的幼兒提供不同的練習(xí)與治療。23.飲食的控制，是目前用于矯治_癥狀的良方之一。一般含有_食物，諸如巧克力或可樂飲料，都必須加以控制。24.通常人們

4、沮喪總是由_直接引發(fā)的，幼兒的沮喪情緒常常和家庭中的_不良或突然的_有關(guān)。25.處在緊張沮喪中的幼兒是情感_的時(shí)刻。26.情感過度依賴會(huì)有種種表現(xiàn)，其主要原因是幼兒缺乏_等造成的。答案：1. 自尊心2. 明顯特征3. 自尊心4. 強(qiáng) 、集中、 較差5. 失敗6. 獨(dú)立意識(shí) 、 生理發(fā)育 、 小肌肉、強(qiáng)、 一般、 較差8. 差9. 容易10. 主動(dòng)性、 積極11. 家庭中、 幼兒園12. 注意力缺失、 情緒障礙、 行為過度依賴13. 注意力14. 長(zhǎng)時(shí)間集中 、 受外界15. 突然性、 預(yù)期判斷16. 性急 沖動(dòng)17. 大肌肉動(dòng)作 小肌肉精細(xì)動(dòng)作 眼手(腳)協(xié)調(diào)18. 短時(shí) 口吃19. 行動(dòng) 行

5、為治療 感覺統(tǒng)合治療 飲食控制20. 行為 認(rèn)知 情緒21. 正激勵(lì) 良好行為 良好行為 不良的22. 協(xié)調(diào)性23. 過度活動(dòng) 可可粉24. 失落感 人際關(guān)系 家庭變故25. 最脆弱26. 安全感二、選擇題1.如果某種行為受到教師表揚(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時(shí),出現(xiàn)微笑,得意表情是( )A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)2、自尊心較強(qiáng)的幼兒做錯(cuò)事后,常常對(duì)批評(píng)表現(xiàn)出( )A.無所謂的態(tài)度B.內(nèi)疚和羞愧C.憂心忡忡,沉悶冷淡D.快樂充滿活力3、受到不公平對(duì)待時(shí),如果幼兒的表現(xiàn)適當(dāng),說明幼兒的( )發(fā)展?fàn)顩r是良好的A.好勝心B.自信心C.

6、自尊心D.獨(dú)立性4、自信心較強(qiáng)的幼兒通常在自由活動(dòng)時(shí)( )A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)B.不喜歡有難度的活動(dòng)C.喜歡重復(fù)進(jìn)行已經(jīng)熟悉的,會(huì)做的事D.喜歡沒做過的有難度的事5、當(dāng)教師請(qǐng)小朋友到集體前帶操或領(lǐng)頭做游戲時(shí)自信心強(qiáng)的孩子一般（ ）A.爭(zhēng)先恐后，一再請(qǐng)求B.很少或從不主動(dòng)要求C.表現(xiàn)出猶豫的表情D.會(huì)拒絕成為活動(dòng)的首領(lǐng)6.自信心強(qiáng)的幼兒一般表現(xiàn)得( )A;情緒不太穩(wěn)定B.有時(shí)表現(xiàn)得憂心忡忡C.有時(shí)表現(xiàn)得沉悶冷淡D.快樂、充滿活力7.自信心強(qiáng)的幼兒在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)( )A.常常求助于別人B.不輕易請(qǐng)求幫助C.不知所措,悶悶不樂D.很容易放棄8.自信心強(qiáng)的幼兒在看到別人有困難,遇到不會(huì)做

7、的事時(shí)( )A.在旁邊看笑話B.不管不問C.常常幫助出注意D.等著別人來求助9.自信心強(qiáng)的幼兒在參加活動(dòng)、討論問題時(shí)( )A.參加活動(dòng)發(fā)言很積極B.不喜歡提出不同意見C.喜歡重復(fù)別人的觀點(diǎn)D.受到反對(duì)時(shí)立刻附和別人10.自信心強(qiáng)的幼兒在集體面前表演,講故事時(shí)( )A.一般不自我表現(xiàn)B.自我表現(xiàn)欲強(qiáng)C.常需要教師鼓動(dòng)D.需要同伴的掌聲11.在幼兒自信心調(diào)查表中,其中一項(xiàng)"父母想幫助他(她)時(shí)說"我自己行""我自己能""家長(zhǎng)選項(xiàng)為"經(jīng)常"表明該幼兒：( )A.自信心一般B.自信心較差C.自信心較強(qiáng)D.自信不足12.在幼

8、兒自信心調(diào)查表中請(qǐng)幼兒為父母或客人唱歌.跳舞.講故事時(shí),他愛說、"我不會(huì)" "我不行"家長(zhǎng)選項(xiàng)為"很少"表明該幼兒：( )A.自信心較強(qiáng)B.自尊心較強(qiáng)C.自信心一般D.自信心較差13、在幼兒自信心調(diào)查表中,選項(xiàng)A表示該幼兒( )A.自信心B.表示自信心一般C.自信心強(qiáng)D.要根據(jù)而定14、對(duì)自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很興奮,不但自己欣賞,還主動(dòng)向別人介紹,這是幼兒的( )A.虛榮心強(qiáng)的表現(xiàn)B.成就感和好勝心強(qiáng)的表現(xiàn)C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)D.焦慮的表現(xiàn)15、幼兒因做某事受到老師表揚(yáng)時(shí),總是表現(xiàn)出愉快和自豪的神情,這是幼兒的( )A.

9、大腦發(fā)育還不完善的表現(xiàn)B.自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)C.成就感和自信心強(qiáng)的表現(xiàn)D.成就感和自信心一般的表現(xiàn)16、在學(xué)習(xí)游戲中,特別是在可產(chǎn)生明顯結(jié)果的活動(dòng)中,很專注,很努力,極力取得最好的結(jié)果,這是幼兒( )A.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)B.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)D.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)17、不服輸,在別人下棋時(shí),明明已經(jīng)輸了還要再來一次,這是幼兒( )A.不成熟的表現(xiàn)B.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)C.耍賴的表現(xiàn)D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)18、不喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),特別是競(jìng)賽性游戲不感興趣這是幼兒( )A.獨(dú)立性不強(qiáng)的表現(xiàn)B.自制力不強(qiáng)的表現(xiàn)C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)D.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)19、成就感和好勝心強(qiáng)的幼兒通常會(huì)

10、表現(xiàn)出( )A.憂心忡忡,沉悶不樂B.不喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)D.喜歡競(jìng)爭(zhēng),總想得第一20、幼兒成就感與好勝心調(diào)查表中選項(xiàng)C表示( )A.幼兒的成就感一般B.幼兒的成就感強(qiáng)C.幼兒的成就感弱D.不一定,要根據(jù)具體情況而定21、34歲的幼兒一般、( )A.能獨(dú)立穿脫衣服，能獨(dú)立進(jìn)餐B.會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪C.會(huì)洗頭、洗澡D.會(huì)洗襪子，刷涼鞋22、在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點(diǎn),敢于對(duì)教師和小朋友的觀點(diǎn)提出疑問,這表明幼兒、( )A.大腦發(fā)育還不完善B.獨(dú)立性強(qiáng)C.成就感和好勝心強(qiáng)D.自制力強(qiáng)23、與同伴發(fā)生沖突時(shí)喜歡向教師告狀.表明幼兒的( )A.獨(dú)立性較差B.獨(dú)立性較強(qiáng)C.成就

11、感較差D.成就感較強(qiáng)24、在自由活動(dòng)或進(jìn)行繪畫，手工活動(dòng)，結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，獨(dú)立性強(qiáng)的幼兒：( )A.喜歡獨(dú)立構(gòu)思作品B.關(guān)心別人怎么做C.喜歡模仿別人D.別人做什么自己也做什么25、是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當(dāng)前的活動(dòng)中，可推斷出幼兒的：( )A.獨(dú)立性的強(qiáng)弱B.成就感的高低C.自制力的強(qiáng)弱D.信心的高低26、幼兒無論教師是否在場(chǎng)，對(duì)教師明確禁止的事都能控制自己不做是該幼兒：( )A.老實(shí)的表現(xiàn)B.獨(dú)立性差的表現(xiàn)C.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)27、做事有始有終，自覺做好教師交給的事情或自己選擇的活動(dòng)，這是該幼兒：( )A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)B.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)C.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)D.自信心強(qiáng)

12、的表現(xiàn)28、下列哪項(xiàng)不是評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)交往態(tài)度的主要根據(jù)( )A.與教師的交往B.與父母的交往C.與小朋友的交往D.與陌生人的交往29、與小朋友一起做事，因別人的原因而不成功時(shí)，不埋怨不指責(zé)是該幼兒( )A.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)B.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)C.社交能力強(qiáng)的表現(xiàn)D.成就感差的表現(xiàn)30、與小朋友一起做事時(shí)，如果自己的意見受到大家的反對(duì)，而不肯讓步是該幼兒( )A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)B.自制力弱的表現(xiàn)C.好勝心強(qiáng)的表現(xiàn)D. 成就感差的表現(xiàn)31、與小朋友玩有輸贏的游戲時(shí)，輸?shù)男母是樵?，這是該幼兒：( )A.好勝心習(xí)的表現(xiàn)B.堅(jiān)持性差的表現(xiàn)C.社會(huì)交往能力強(qiáng)的表現(xiàn)D.自制力弱的表現(xiàn)32、某幼兒經(jīng)常把玩具帶來幼

13、兒園，但卻不允許別人玩或只能和別人交換玩，這是該幼兒：( )A.精明的表現(xiàn)B.行為不友好的表現(xiàn)C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)D.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)33、看到小朋友受到教師表揚(yáng)，情不自禁的鼓掌這是：( )A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)B.自尊心差的表現(xiàn)C.友好行為的表現(xiàn)D.成就感差的表現(xiàn)34、無論對(duì)值日生的具體任務(wù)是否感興趣都能按照教師的要求認(rèn)真做好，這是幼兒：( )A.責(zé)任心強(qiáng)的表現(xiàn)B.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)35、 下列哪一項(xiàng)不屬于責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)：()A.游戲結(jié)束后認(rèn)真收拾玩具，放回原處.B.看到玩具或用品損壞時(shí)，告訴老師C.參加分組競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)很出力D.吃水果時(shí)不挑挑揀揀36、注意力缺失的幼兒：( )A.活動(dòng)量過大B.活動(dòng)量過少C.大部分活動(dòng)量過大，也有部分幼兒活動(dòng)量過少D.大部分活動(dòng)量過少，也有部分幼兒活動(dòng)量過大37、小肌肉協(xié)調(diào)可以使幼兒學(xué)會(huì)：( )A.跑步B.跳躍C.系鞋帶D.傳接球38、注意缺失的幼兒一般都有協(xié)調(diào)性差的問題，而且大部分表現(xiàn)為：、( )A.大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性差B.小肌肉的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性差C.眼手的協(xié)調(diào)性差D.手 腳的協(xié)調(diào)性差39、注意力缺失的兒童具有某些相同的人格特征，下列哪一項(xiàng)不符合：( )A.善于人際交往B.固執(zhí)C.暴躁D.缺乏自尊40、陷入沮喪中的幼兒可能會(huì)不時(shí)地哭哭啼啼，整個(gè)人顯得毫無生機(jī)，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動(dòng)