小班健康公開課橡皮膏小熊教案反思

1、小班健康公開課橡皮膏小熊教案反思這是小班健康公開課橡皮膏小熊教案反思，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、說活動設(shè)計1、現(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會,通過此活動能使孩子認(rèn)識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的新生，他們從原來的生活，一下子融入到集體生活中，需要一個適應(yīng)的過程。特別是自立能力方面，需要很好地引導(dǎo)加強。二、說目標(biāo)根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標(biāo)為：（1）引導(dǎo)幼兒在運動時注意安全。（2）激發(fā)幼兒自己的事自己

2、做，幫助幼兒初步掌握保護(hù)自己的方法。（3）引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。（4）喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。三、說重，難點為了更好的完成本活動目標(biāo),我把活動的重點確定為：引導(dǎo)幼兒通過故事了解小熊受傷的真正原因，是因為熱愛運動的小熊沒有用手保護(hù)自己?；顒拥碾y點為：引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗觀察自己的手還能做哪些事情。四、說教法如何教幼兒在生活中，學(xué)會保護(hù)自我，我就采用幼兒最喜愛的小動物以及愛聽故事為切入口，通過幼兒認(rèn)識的動物和講述故事，運用與幼兒的談話，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞小熊朋朋都做了些什么運動，為什么會貼滿橡皮膏，引發(fā)到如何保護(hù)自己，你的小手還能做什么等問題。由于的幼兒年齡小經(jīng)驗

3、缺乏且好模仿, 為了鞏固幼兒在活動中所了解的自我保護(hù)方法，因此在活動中我采用模仿游戲，如：小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？幼答：用手接皮球，鼻子就不會被撞的又紅又腫了。幼兒在回答小熊時，自己也獲得經(jīng)驗的鞏固。五、 說學(xué)法根據(jù)幼兒經(jīng)驗缺乏、語言表達(dá)能力弱等特點，我就通過簡短的動物名稱介紹，讓幼兒認(rèn)識故事中的角色，而故事中的劇情都是在日常生活中已發(fā)生和正在發(fā)生的事，當(dāng)小熊受傷流血孩子們會難過；見到小熊摔倒孩子們會緊張。除此外，游戲法也貫穿于活動始終，請你告訴小熊應(yīng)該怎么做；談話法引領(lǐng)幼兒了解故事中的角色；經(jīng)驗感知法的運用使幼兒通過現(xiàn)實與故事相結(jié)合知道如何使用小手保護(hù)自己；通過傾聽講解、回答

4、問題，讓孩子了解故事情節(jié)，小手還有什么用處。本流程：我采用游戲引入-師生討論-探索感知-談話小結(jié)的流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成目標(biāo)。六、說過程第一部分：創(chuàng)設(shè)情境，介紹故事角色，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。（1）以進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動興趣為出發(fā)點。今天請來了幾位小客人，讓我們來看看他們都是誰？（指著小熊）它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。（2）朋朋的臉上、頭上、身上有什么？讓我們來聽聽故事里面發(fā)生了什么事情。第二部分為基本部分：這里為解決本活動的重難點，我采用了講述法，通過講述故事讓幼兒了解；接著我通過仔細(xì)看，朋朋哪些地方受傷了，他為什么會受傷呢？看圖講述故事，了解貼橡皮膏的

5、真正原因；通過幫一幫的能力所及，讓幼兒幫助他人，從而自己獲得經(jīng)驗感知。（1）小熊朋朋哪些地方貼上了橡皮膏？（2）朋朋鼻子上怎么會貼上橡皮膏的？（3）朋朋臉上怎么會貼上橡皮膏的？（4）朋朋屁股上怎么會貼上橡皮膏的？提出自我保護(hù)的方法：小熊愛運動卻不會保護(hù)自己，受傷的小熊朋朋心里很難過。請你們告訴小熊：（1）小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？（2）小熊怎樣做，它的臉上才不會貼上橡皮膏？（3）小熊怎樣做，它的屁股上才不會貼上橡皮膏？打開錄音："小朋友謝謝你們幫助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。"（4）那你的小手會做什么事情呢？第四部分結(jié)束活動：通過總結(jié)讓學(xué)會如何保護(hù)自己小結(jié)：玩皮球時，要用手接球；摔倒時要用手撐地；爬梯子時要用手扶。小手的用處可真大，除了保護(hù)身體，你們知道怎樣保護(hù)自己的小手么？小手特別高興，（出示手指玩偶'小手'）"希望小朋友也要愛運動，運動時注意學(xué)會保護(hù)自己哦 。"教學(xué)反思：小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官初步產(chǎn)生了探索興趣。然而，他們對身體器官的認(rèn)識還很膚淺，保護(hù)自己的經(jīng)驗又比較缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保