2012-2013年六年級語文模擬卷（1）

1、20122013學年度六年級語文科模擬試卷(1)一、 看拼音，寫詞語。（10分）yu y bin pào g bn wàn xiàng gng xn ( ) ( ) ( ) ( )bí z ní jing mó gu dòng jing j xiè( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”畫出帶點的字的正確讀音。（3分） 糊弄（hú hù） 夾衣（ji jiá ） 千鈞一發(fā)（ fà f ）摩平（m mó） 噴香（pn pèn） 迎風引吭（ h

2、25;ng kng ）三、 我會填成語（分） 發(fā)（）圖（） 革 （）鼎（） 標（）立（）精（）求（） 見（）知（） 德（）望（）四、 我會選擇合適的詞填在下面句子的括號里。（3分）一旦就 如果就 無論都 （    ）他在命運面前軟弱一下，（    ）可能痛苦地生活，平庸地消失。有些東西（   ）失去，（    ）再也不可能得到了。王老師（  ）多忙，（   ）耐心回答同學提出的問題。五、 我會按要求填空。（4分）1、，青春作伴好還鄉(xiāng)。這句詩的作者是 。2、

3、 讀了學弈這個故事，我懂得了一個道理 、伯牙善鼓琴， ?！肮摹钡囊馑际?、過去的日子如輕煙， ，如薄霧， 。5、1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn) 一百周年。6、種樹者 ，種德者 。7、給敬愛的老師寫一句贈言 8、寫一句有關(guān)環(huán)境保護的標語 五、我會照樣子造句。（分）1、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？ 、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 六、閱讀。（分）（一）課文為人民服務選段。（15分） 人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛

4、還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批語指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。1、先解釋句子中帶點的詞，再寫出句子的意思。（3分）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：_ 或：_ 2、第一段話的中心句是： 這一句與下面三句話是_的關(guān)系。（2分）3、這篇文章是 主席于1944年

5、9月8日在中央警衛(wèi)團舉行的_同志追悼會上的演講。（2分）4、為了說明：“只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦”，文章用了 說明方法，請用 把有關(guān)的句子畫出來。（2分）5、劃橫線部分共有幾句？每句說的是什么意思？句與句之間是怎樣連起來的？（6分） （二）課文蒙娜麗莎之約選段。（11分） 那微（抿 眠）的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出（甜 恬）靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含(憂 優(yōu))傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達·

6、;芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬（既 即）逝的面部表情，成了永恒的象征。1、把括號里不正確的字畫去。（2分）2、文中畫橫線的句子運用 修辭手法，我體會到這樣寫的好處是 （2分）3、這一段主要寫什么？請用一句話概括寫下來。（2分） 4、照樣子填上合適的詞。（2分）神秘的微笑 的微笑 的微笑 的微笑 的微笑5、蒙娜麗莎的微笑充滿了永恒的魅力。請發(fā)揮你的想象，根據(jù)下面的提示寫一寫。（3分）當我 時看著她，她仿佛在對我說： （三）課外閱讀。（14分） 母 愛 的 力 量那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直hn

7、 mí bù xng( )。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸shu zú wú cuò( )地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。

8、”男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，淚流滿臉說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來” 人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”1、給文中標有的地方選擇最恰當?shù)脑~，畫上橫線。（3分） A、懇求 B、哀求 C、要求 A、希望 B、期望 C、渴望 A、抓住 B、攥緊 C、牽著2、在括號里讀拼音寫漢字。（4分） 3、“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？（2分） 4、歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。（2分） 5、讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？（3分） 六、 作文。（分） 題目：謝謝你， 在我們成長的道路上，有許多人關(guān)心、幫助我們，如對你體貼入微的父母