4《我的長生果》導(dǎo)學(xué)單

1、千陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 自主 Q 合作C探究 高效課堂 我在行動 4、我的“長生果”導(dǎo)學(xué)單班級：五年級 組名： 姓名： 指導(dǎo)教師：李曼【教材分析】 這是英國作家尤安艾肯的作品，作者采用淺顯易懂的語言，介紹了作者環(huán)繞世界旅行只帶一本書上路的原因和讀書方法。告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；設(shè)問、反問、比喻等寫作方法的靈活運用，更是讓文章魅力無窮。引領(lǐng)我們愛讀書，會讀書，享受讀書帶來的樂趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過自學(xué)，正確認(rèn)讀詞語：“比喻、心扉、吶喊、過癮、莎士比亞、磁石、鍛煉、借鑒、嘔心瀝血、囫圇吞棗”。理解“嘔心瀝血、囫圇吞棗”。

2、2、通過自讀、品讀、悟讀，了解課文主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。3、學(xué)習(xí)作者的一些讀書和習(xí)作的方法?！緦W(xué)習(xí)重難點】通過自讀、品讀、悟讀，了解課文主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。學(xué)習(xí)作者的一些讀書和習(xí)作的方法?！菊n時安排】2課時【知識鏈接】 葉文玲，女作家，年月日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。年發(fā)表處女作我和雪梅，從此走上文壇，后以短篇小說心香名聞遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已有多萬字本作品集及一部卷本文集出版；是中國當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響的作家，其作品曾獲多種獎項。【自主學(xué)習(xí) 生發(fā)問題】學(xué)法指導(dǎo) ：1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會圈點勾畫、

3、批注及編寫文段序號的閱讀方法。2、要充分預(yù)習(xí)，品讀重要語句，認(rèn)真做好批注，寫出你的理解。反復(fù)朗讀課文，力爭把握文章主要內(nèi)容。1、解決生字（1）、 給下列詞語注音。一闕（ ） 贏家（ ） 囫圇（ ） 饋贈（ ）羞赧（ ） 黯然（ ） 酵母（ ）（2）、 字形辨識謄（ ） 嘔（ ） 囫（ ） 袖（ ）譽(yù)（ ） 摳（ ） 勿（ ） 抽（ ）（3）、選詞填空 如獲至寶 如饑似渴 如數(shù)家珍莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀（ ）的少年，它的功用是不言而喻。他對莎翁的四大悲劇是（ ），侃侃而談。這次參賽的機(jī)會使他（ ），分外珍惜。（4）、根據(jù)意思，寫出詞語比喻讀書等不加分析、地籠統(tǒng)接受。

4、 （ ）流動的光線，充溢的光彩，形容畫頁光彩美麗。 （ ）形容非常有趣。（ ）我還有這些困惑：預(yù)習(xí)檢查評價 小組長評價： 教師評價： 【合作探究 解決問題】學(xué)法指導(dǎo) ：同學(xué)們，老師相信你們都很棒，只要你們認(rèn)真讀文、獨立思考、大膽交流、小組合作，這些“攔路虎”一定會煙消云散。自讀自悟：1.我的長生果是什么？2.作者是怎樣讀這些書的 ？從作者這樣讀書中,你體會到了什么？ 3.作者從作文中悟到了什么道理 4.讀書和作文有什么聯(lián)系嗎 ？談?wù)勀愕睦斫?5. 作者為什么說書是我的長生果？為什么又把書稱為人類文明的長生果的呢？集體交流，匯報展示。小組評價：【訓(xùn)練鞏固 拓展延伸】1、我能在課文中找出下列詞語的

5、近義詞。喜悅（ ） 凄慘（ ） 千人一面（ ）煩惱（ ） 孤單（ ） 獨樹一幟（ ）2、我能把下列成語補(bǔ)充完整。流光（ ）彩 （ ）圇吞棗 （ ）然神傷（ ）腸掛肚 浮想聯(lián)（ ） （ ）（ ）有味 3、請在正確讀音下邊打“”（1）我每憶及少年時代，就禁（jn jìn）不住涌起愉悅之情。（2）我讀得很快，大有囫（hú wù）圇吞棗的味道。（3）我是對閱讀如饑似(sì shì)渴的少年。（4）學(xué)校圖書館里的圖書像磁（cí chí）石一樣吸引我。 4、把詞語補(bǔ)充完整。如（ ）如癡 浮想（ ）翩 不求（ ）解 （ ）腸掛肚 千篇一 （