(新)冀教版科學(xué)四年級下冊第二課沙質(zhì)土黏土和壤土(表格式)教學(xué)設(shè)計

1、（新）冀教版科學(xué)四年級下冊第二課沙質(zhì)土黏土和壤土（表格式）教學(xué)設(shè)計課題2、沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土課時第1課時授課教師XXX授課時間科學(xué)知識1. 能描述沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的不同特點。2. 能舉例說明沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土適宜生長不同的植物。科學(xué)探究1. 能根據(jù)土壤的用途提出探究性問題。2. 能運用觀察、實驗等方式獲取有關(guān)土壤特點的科學(xué)事實。8教學(xué)目標(biāo)3. 能運用分析、比較和概括的方法分析事實、得出結(jié)論。4. 能正確表達自己的看法，傾聽別人的意見，并與之交流?？茖W(xué)態(tài)度1. 能對探究不同類型土壤的特點產(chǎn)生興趣。2. 能嘗試用多種材料、多種思路、多種方法完成科學(xué)探究活動。3. 能接納他人的觀點，樂于分享

2、彼此的想法?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境（STSE）能舉例說出不同植物適合在不同土壤中生長。教學(xué)重點能描述沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的不同特點。教學(xué)難點能運用觀察、實驗等方式獲取有關(guān)土壤特點的科學(xué)事實教師準(zhǔn)備放大鏡、剪刀、塑料瓶、棉線、紗布、燒杯、鐵架臺、水、沙質(zhì)土、教具使用黏質(zhì)土、壤土、豆苗、月季、花盆、記錄表、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備科學(xué)學(xué)生活動手冊、筆等。學(xué)情分析學(xué)生在前一課已經(jīng)認(rèn)識了土壤的主要成分，這為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動二次備課1. 生活中，我們?？吹礁鞣N不同類型的土壤，比如：陶一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題藝用土是“黏黏的”，沙畫用土是“細(xì)細(xì)的”···（出

3、示陶藝制作和沙畫制作的圖片），問：那么不同類型的土壤都有什么特征呢？接下來，我們就來看一下，不同類型的土壤都有些什么特征吧你知道三種土壤有什么不同嗎？活動一：比較不同類型的土壤。1）提問：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土都是什么樣的？2）講解：觀察方法用放大鏡觀察沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。用眼睛看一看，比較沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土顏色的深二、實驗操作，觀察記錄淺。用手搓一搓，比較沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土顆粒的大小。用手揉一揉，比較沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土成團的難易。（3）觀察：學(xué)生觀察，并將觀察到的結(jié)果記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第2頁中。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生從多個角度觀察土壤。（4）匯報：指定學(xué)生匯報觀察結(jié)果，其他學(xué)生補充

4、與修正。比較項目比較項目土壤類型沙質(zhì)土黏質(zhì)土壤土顆粒粗細(xì)較粗細(xì)較細(xì)顏色深淺較淺深較深成團難易難容易較容易滲水能力強弱較強（5）小結(jié)：土壤顆粒最細(xì)的是黏質(zhì)土，最容易成團的是黏質(zhì)土。活動二：比較不同土壤的滲水能力。（1） ）引導(dǎo)：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土都有一定的滲水能力，你知道哪種土壤的滲水能力較強嗎？我們通過實驗來尋找問題的答案。（2） ）講解：出示實驗方法圖片，講解實驗方法和注意事項。實驗方法：準(zhǔn)備三個同樣的塑料瓶，剪下瓶底。用棉線將紗布固定在瓶口處，確保牢固。將鐵架臺和塑料瓶按照實驗裝置圖自上而下安裝。在三個容器中分別放入同樣多的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，倒入同樣多的水，并將燒杯放置在瓶口下方，用

5、于收集滲出的水。每隔2分鐘記錄一次燒杯中滲出的水量。（教師引導(dǎo)學(xué)生勾畫關(guān)鍵詞，并進行復(fù)述、記憶。）注意事項：使用剪刀時注意安全，小組同學(xué)分工合作，實驗過程中要安靜有序。實驗中除了土壤的種類不同（對比實驗只能改變一個條件），其他條件要完全相同（3） ）實驗：學(xué)生分組進行實驗，將實驗現(xiàn)象記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第2頁中。教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生注意安全。（4） ）匯報：指定小組代表匯報實驗結(jié)果，其他學(xué)生進行補充。（5） ）討論：觀察三個燒杯中的水量，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？通過實驗現(xiàn)象你能得出什么結(jié)論？（6） ）小結(jié)：三種土壤的滲水能力由高到低依次是沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。（7） ）推想：根據(jù)土壤的滲水性推想

6、不同土壤的保水性、透氣性和肥力有什么差異?；顒尤河^察豆苗在三種不同土壤中的生長狀況。（1） ）引導(dǎo)：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土除了滲水能力不同，在土壤的肥力和透氣性等方面也有較大的差異。不同類型的土壤適宜哪些植物生長呢？我們以豆苗、月季為例，通過實驗進行探究吧?。?） ）講解：實驗方法和注意事項。實驗一：A挑選生長狀況基本相同的豆苗。B將豆苗分別種植在等量的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土中。C每周觀察并記錄豆苗的生長狀況。實驗二：A挑選生長狀況基本相同的月季。B將月季分別種植在等量的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土中。C每周觀察并記錄月季的生長狀況。（教師引導(dǎo)學(xué)生勾畫關(guān)鍵詞，并進行復(fù)述、記憶。）注意事項：除了土壤不同，

7、要保持其他條件（如光照時間、環(huán)境溫度、澆水量等）完全一致。（3） ）實驗：學(xué)生課后進行實驗觀察，并將觀察到的現(xiàn)象及時記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第2頁中。（4） ）匯報：選擇合適的時機，指定學(xué)生匯報實驗結(jié)果。（5） ）討論：通過以上實驗的結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？（6） ）總結(jié)：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土適宜生長不同的植物。三、實踐運用，拓展延伸1調(diào)查適合在不同土壤中生長的植物。（1） ）引導(dǎo)：不同類型的土壤具有不同的特點，適宜生長的植物也不同。如沙質(zhì)土土壤疏松，透氣性好，利于根系生長，且沙土地晝夜溫差較大，利于西瓜積累糖分。壤土通氣透水、保水保溫性能較好，耐旱耐澇，適于大多數(shù)植物的生長。（出示教材第6頁的

8、沙質(zhì)土地和壤土地的圖片）（2） ）作業(yè)：請同學(xué)們課后搜集分別適合在沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土中生長的植物。比一比，誰搜集到的資料多。（3） ）展示：選擇合適時機，組織學(xué)生進行展示評價。2了解黏質(zhì)土的用途。（1） ）提問：黏質(zhì)土有什么特點？在生活中有哪些用途？（2） ）播放：播放關(guān)于黏質(zhì)土用途的視頻，組織學(xué)生觀看。（3）小結(jié)：大多數(shù)植物都不適合在這種土壤中生長。但是，黏質(zhì)土具有很好的可塑性，在工業(yè)、模型制造和藝術(shù)領(lǐng)域具有較多的應(yīng)用。1、沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土中，土壤顆粒最細(xì)的是（）2、沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土中，最容易成團的土壤是（）3、根據(jù)土壤顆粒的大小，科學(xué)家將土壤分為（）、（）和（）。）、4、根據(jù)含沙和黏土的多少，又將土壤分為（）、（）和（）當(dāng)堂訓(xùn)練5、沙質(zhì)土土壤（），透氣性（），利于（）生長。且沙土地晝夜溫差較大，利于西瓜積累（）。6、壤土通氣透（），保水保濕性能（），耐（）耐（），適于大多數(shù)植物的生長7、黏質(zhì)土含沙粒（），質(zhì)地（），土壤透氣性（），植物生長所必需的養(yǎng)分較為（），不利于植物的（）向深處生長，因此大多數(shù)植物都不適合在這種土壤中生長。如圖中實驗所示，比較不同土壤的滲水能力，回答下面的問題（1）實驗中相同的條件：、。（2）實驗中不同的條件是當(dāng)堂檢測（3