關于參加大學生挑戰(zhàn)杯賽的心得體會

1、摘要：挑戰(zhàn)杯是我國高校聯(lián)合舉辦的意向具有示范性、導向性和群眾性的全國范圍的競賽活動，是推進我國應用型大學建設，社會人才培養(yǎng)模式，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神的一項比賽，大學生挑戰(zhàn)杯的舉辦為大學生提供了一個發(fā)揮的舞臺，本人在校期間也多次參加大學生挑戰(zhàn)杯賽，在這幾次比賽中，也是得到了極大的歷練，在不斷的挫折與失敗中成長。在準備大學生挑戰(zhàn)杯賽的期間，需要查閱大量的文獻，經過不斷的總結和整理，最終與伙伴確定設計方案，確定創(chuàng)新的方向，然后經過不斷的整理最終才得以完成，在參加比賽的過程中本人也是有著眾多的體會，現(xiàn)將相關體會整理成文，希望對參加挑戰(zhàn)杯的同學有所幫助。關鍵詞：大學生挑戰(zhàn)杯；意義；體會Abstr

2、act: The Challenge Cup is a nationwide competition organized by Chinese universities with the intent of demonstration, orientation and mass. It is a competition promoting the construction of applied university and social talents training mode and raising the awareness and spirit of students' inn

3、ovation and entrepreneurship. The hosting of the Challenge Cup for College Students provides a stage for college students to play. I also participated in the Challenge Cup for university students many times during my school years. During these competitions, I also learned a great deal and grew up in

4、 constant setbacks and failures. During the preparation of the university students' challenge cup competition, a great deal of literature needs to be consulted. Through constant summarization and arrangement, the final design plan with partners is determined, the direction of innovation is deter

5、mined, and then the finishing process is completed finally. During the competition, Also has a large number of experience, now organize the related experience writing, I hope to participate in the Challenge Cup classmates help.Key words: College Students Challenge Cup; Significance; Experience目 錄引言1

6、一、參加大學生挑戰(zhàn)杯賽對學生學習的作用1（一）提高學生學習興趣1（二）激發(fā)學習主動性和積極性1（三）促進理論與實踐的結合1（四）拓展知識面1二、參加大學生挑戰(zhàn)杯賽對提高學生綜合素質的作用1（一）促進學生全面發(fā)展1（二）培養(yǎng)創(chuàng)新能力2（三）培養(yǎng)科學態(tài)度2（四）培養(yǎng)團隊精神2（五）樹立正確的價值觀和人生觀2三、如何正確應對大學生挑戰(zhàn)杯賽3（一）課題的選擇3（二）隊伍的組建3（三）挑戰(zhàn)過程，挑戰(zhàn)自我3（四）ppt的制作3四、個人心得體會4（一）留心生活，尋找靈感4（二）堅定不移，用心準備4（三）注重團隊合作4五、總結5參考文獻5致謝63關于參加大學生挑戰(zhàn)杯賽的心得體會引言高校在建立國家創(chuàng)新體系中起著

7、決定性作用。因此，高校肩負著創(chuàng)造一代適應未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才的艱巨任務?！疤魬?zhàn)杯”競賽為學生提供了參與科研的機會，對促進青年創(chuàng)新人才成長，深化高校素質教育，促進經濟社會發(fā)展起到了積極作用。他們已經產生了廣泛的良好和優(yōu)秀的社會服務。通過理論和實踐的結合，自主分析和解決問題，在接受科學研究的培訓后，逐漸的培養(yǎng)著自己的創(chuàng)新能力。因此，它是培養(yǎng)高校創(chuàng)新人才的有效載體。以下是筆者在參加大學生挑戰(zhàn)杯中的一些經驗。一、參加大學生挑戰(zhàn)杯賽對學生學習的作用（一）提高學生學習興趣學生是大學生創(chuàng)新活動的主體，需要查詢大量的文件，然后總結，思考內容，并提交項目申請。就筆者參加的基于大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的二次元社團發(fā)

8、展而言，我們最開始經過反復的考慮，提出了這個項目申請，在項目實施的過程中，我們對二次元社團的了解不多，需要進行全面的調查，然后確定我們創(chuàng)新的方向，在整個過程匯中，我們從開始的被動學習，變?yōu)楹髞淼闹鲃友芯浚梢哉f我們的學習積極性得到了發(fā)揮，學習興趣得到了極大的提高，我們的創(chuàng)新思維也得到了發(fā)展。（二）激發(fā)學習主動性和積極性學生參與科研創(chuàng)新活動可以打破被動學習模式，引導學生學會思考和分析問題，激發(fā)學生探索內在動機，尋求真相，提高大學生創(chuàng)新活動的學習主動性，減少教師參與，更有利于學生的主動性。當學生有問題向老師尋求幫助時，老師會引導他們盡可能找到問題的解決方案，最終學生分析問題解決問題的能力得到提高。

9、（三）促進理論與實踐的結合大學生挑戰(zhàn)杯活動是一種基于專業(yè)知識的探索性活動。這是一個綜合能力系統(tǒng)自我挖掘能力自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。它是運用理論知識指導實踐的具體體現(xiàn)，是課堂教學的有益補充，依托理論知識的實踐，有助于改變學生的純理論研究，克服書本和書本的缺點和不足，有助于更好地理解和鞏固和豐富理論知識。（四）拓展知識面科學研究不同于理論研究，一個研究項目不涉及一個學科的知識，它可能是一個多學科的知識體現(xiàn)，從牙膏到平滑和去除，到其內置的電機性能等等從一個方面對這些問題的研究是非常不完整和不完整的。通過參與創(chuàng)新活動，提高了學生的科研能力，鞏固了學生的基礎知識，促進了學生的知識整合和實踐能力的培養(yǎng)。

10、二、參加大學生挑戰(zhàn)杯賽對提高學生綜合素質的作用（一）促進學生全面發(fā)展參與大學生挑戰(zhàn)杯活動，為學生的健康成長和全面發(fā)展具有重要意義在科學研究活動中，學生可以學會如何分工，如何合作，這是對大學的思想教育是一種有益的補充，有利于團隊精神的培養(yǎng)，幫助大學生形成善于學習的風格，培養(yǎng)大學生在大眾化教育背景下的創(chuàng)新能力，有利于激發(fā)大學生對研究的興趣，培養(yǎng)大學生敏銳的洞察力，豐富的想象力，準確的判斷力和大膽創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和務實的工作作風，發(fā)揮自己的個性特長，最大限度地發(fā)揮自己的智力潛能，有利于學生在知識和能力方面的提高。（二）培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力最重要的是理論與實踐相結合，讓學生

11、盡快參與科研活動，培養(yǎng)學生的主動學習和不斷探索的精神，培養(yǎng)善于思考獨立于科學思維的習慣，在培養(yǎng)過程中提高大學生是創(chuàng)新能力，必須充分認識到學生的主觀和個人差異，科學技術的研究，應該充分發(fā)揮學生的想像力，讓他們自主的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出新思路，使學生的創(chuàng)新能力得到提高在實施這個項目中，學生充分理解項目的方向和目標，這也是整個項目的核心，只有明確方向，在這個方向上下功夫，才可能會有結果。創(chuàng)新可以是很多方面，不一定是非常深刻和非常高端的事情，只要是不復制他們的成品，能夠發(fā)揮自己的特點，真正切切的研究一些東西。（三）培養(yǎng)科學態(tài)度在大學生挑戰(zhàn)杯賽中，學生是主體，教師引導，師生互動，共同改善的氛圍，提高

12、師生參與率，在科研活動中，需要大學生勤于思考，善于觀察，不畏懼困難，用求真務實的科學態(tài)度去研究課題，逐漸的培養(yǎng)學生正確的科學態(tài)度。（四）培養(yǎng)團隊精神在當今高度發(fā)達的科學技術面前，合作變得越來越重要，團隊合作也成為新時代選拔人才的重要標準，大學教育應注重培養(yǎng)學生的合作精神，不僅要培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，同時也要提高大學生的綜合素質，特別強調學生團隊合作。學生的很多創(chuàng)意是不完整的，這能讓學生認識到只有通過相互協(xié)調，相互合作才能完成大學生在一起形成互補，讓團隊的能力提高，常常能夠產生意想不到的效果，激發(fā)更多的創(chuàng)意。在項目的實施中，學生經過討論后，確定整體方案。通過參加科學研究活動，學生可以

13、清楚地認識到團隊合作在科學研究中的重要性。對于即將工作的學生來說，培養(yǎng)團隊合作能力非常重要。（五）樹立正確的價值觀和人生觀大學生正處于人生觀和價值觀形成的關鍵階段，大學生挑戰(zhàn)杯賽是繼承和創(chuàng)新的過程。他們需要付出艱辛的努力，沒有任何捷徑。在參與挑戰(zhàn)杯的過程中，也是他們科技創(chuàng)新和科研能力提高的過程中，大學生磨練了自己的意志，培養(yǎng)了敬業(yè)奉獻精神，激發(fā)了敬業(yè)精神和責任感，培養(yǎng)了完美人格和高尚情操，提高了大學生的綜合素質。三、如何正確應對大學生挑戰(zhàn)杯賽（一）課題的選擇好的開始是成功的一半，選擇一個好的項目去做是非常關鍵的，在最后的決賽中，參賽的作品各種各樣，都極具吸引力，能夠博到眼球，所以如何吸引評判人

14、員的關注是一個關鍵點，首先必須從項目的選擇入手，做足夠的研究，充分做好項目準備，找到那些沒有的解決問題，或者解決不完整的問題，我們不能上來從專業(yè)角度出發(fā)去進行研究，但是可以從現(xiàn)有的角度進行研究，逐漸的提出更深層次的見解。筆者研究的基于大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的二次元社團發(fā)展的課題，就是在這樣的背景下提出的，大學生挑戰(zhàn)杯的目的是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，而筆者跳出這個包袱，從更高的角度來研究這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，可以組建專業(yè)的社團來進行研究，這樣能夠更好的培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。筆者認為在參加大學生挑戰(zhàn)杯的過程中，課題的選擇是非常重要的，好的課題是成功的開始，因此大學生在參加挑戰(zhàn)杯的過程中一定要選擇好自

15、己所要研究的課題。（二）隊伍的組建團隊是非常重要的，在大學生挑戰(zhàn)杯中沒有團隊等于失敗。而團隊中隊長一般是一個比較強大的人，有信心，有決心，有責任心，有毅力等等，總之隊長一定要有一顆大胸懷，看大局，高瞻遠矚。隊長是團隊精神的核心，所以隊長的選擇必須小心。接下來是一個團隊成員，做一個比喻，如果挑戰(zhàn)杯拍電影相比，隊長是總導演，隊員是演員，頂級女演員和二流女演員對同一個戲的效果是不同的，因此隊員的選擇也很重要。在比如說，在電影里有好人和壞人，需要不同的扮演者，在團隊中也是需要不同的人才，這樣才能更好的分工，各自有著自己的工作，形成一個整體，因此可以說隊伍的組建在大學生挑戰(zhàn)杯賽中也是非常關鍵的。（三）挑

16、戰(zhàn)過程，挑戰(zhàn)自我真正的挑戰(zhàn)在于，當你做這個項目時，走到最后靠的不是某一個人的力量，而是整個隊伍的力量。我們的團隊，從確定課題之后就開始全面的開展細致的調查和研究，先是確定了課題研究的意義，然后對二次元社團的情況展開調研，具體的分析了二次元社團在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的SWOT，經過具體的分析之后，針對性的提出了相應的建議來促進二次元社團的發(fā)展。整個項目的完成是在我們團隊的努力下完成的，在挑戰(zhàn)期間，大家都非常痛苦和疲憊。團隊成員之間也是相互交換意見，并互相鼓勵。當你認為這個項目是你的夢想時沒有任何困難可以阻止你，我已經在電腦前工作了一個星期17小時，一個星期，繪制PPT，一個月減掉了10多斤，但現(xiàn)

17、在想一想，這是挑戰(zhàn)，自我挑戰(zhàn)，并最終在挑戰(zhàn)杯的過程中挑戰(zhàn)成功了。（四）ppt的制作在整個挑戰(zhàn)杯的比賽中，不僅僅是需要提交作品，同樣的最終的答辯也是非常重要的，而在答辯的過程中PPT則顯得非常重要，在校賽的過程中本人將PPT做了將近6遍才能夠定稿，因此在選擇隊伍的過程中也需要充分的考慮這一點，做挑戰(zhàn)杯的過程也是熟練掌握office的過程，這也是我參加挑戰(zhàn)杯的一種收獲。四、個人心得體會（一）留心生活，尋找靈感“挑戰(zhàn)杯”大賽是一場創(chuàng)意大賽，誰是最有創(chuàng)意的誰是最后的贏家。需要我們大學生有一雙善于觀察生活的眼睛，大學生活應該是一種創(chuàng)造性的生活。只要用我們自己的專業(yè)知識尋找我們生活中的亮點，一定會找到創(chuàng)業(yè)

18、的靈感。在這場比賽中有很多值得學習的創(chuàng)意點。最重要的話題還是創(chuàng)意，好的創(chuàng)意等于成功的一半，選擇一個合適的創(chuàng)業(yè)團隊會給比賽帶來希望，激情和實力。想法往往來自于生活的細節(jié)，想要找到一個好創(chuàng)意，首先要先瀏覽以往的挑戰(zhàn)杯賽事，從中找到靈感。只要我們能夠找到靈感，并找到能夠創(chuàng)造利潤的方法，都可以被視為參賽作品。然后在現(xiàn)實世界中需要添加很多創(chuàng)新元素，使其更好地服務于社會。（二）堅定不移，用心準備“機會總是留給那些有準備的人”面對機遇我們一直在準備，我們在這場持續(xù)三個多月的比賽中遇到了很多困難。但是在困難面前我們沒有屈服，通過我們不斷的努力，將眾多困難一一克服。面對計劃書中的許多問題，我們經常在深夜討論，咨

19、詢許多有經驗的朋友，并積極咨詢教師。為了清楚地規(guī)劃書中的數(shù)據(jù)，我們出去做實際的調查，并請求教師做指導。我們認為一本好的計劃書是不斷修正的;為了找到合適的項目背景圖片，我們在網上搜索了數(shù)千張圖片來選擇。為了打造一個漂亮的電子顯示板，并最大限度地利用我們周圍的資源，積極尋求尋求朋友的幫助，一次又一次修改封面上的文字，圖片一個接一個地調整;為了了解相關信息，我們經常在圖書館，網吧，閱覽室找到各種信息，為了更好地完成我們的工作。對于挑戰(zhàn)杯我們付出了大量的時間和心血，相信辛勤的工作終究會收獲的，只要做好充分的準備，那么再大的挑戰(zhàn)也能夠成功。創(chuàng)業(yè)是一段艱難的旅程，但有時候很多人會將創(chuàng)業(yè)浪漫化。創(chuàng)業(yè)之路永遠

20、不會是一條平坦的大道或一條捷徑，我們要做的就是堅持不懈，一直向自己的目標前進。（三）注重團隊合作這次參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽，這不是個人的比賽，是整個團隊的競爭。在比賽開始之前，王慧老師多次提醒我們，我們應該穿著統(tǒng)一的服裝，?；蘸徒y(tǒng)一的行動來關注細節(jié)。在處理行為和工作態(tài)度上，我們應該友好善良。在競賽中展現(xiàn)我的校風，爭取在“挑戰(zhàn)杯”中取得優(yōu)異成績，為學校輝煌，也為迎接我們現(xiàn)階段各團隊辛苦付出的預期回報！除了要求嚴格的紀律性外，我們還需要重視禮儀，給參加比賽的評委和其他學生留下好印象。團隊中的每個人應該表現(xiàn)出良好的行為。當評委們進行測評時，除了自信和展示自己的能力外，還表現(xiàn)出修身禮儀的良好行為會贏得

21、評委的青睞。古人說：人心齊，泰山移。培養(yǎng)團隊精神是非常重要的，正如上文所說，團隊是成功的保障，是合作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。勝出的團隊應該是一個擁有全面技能的團隊，包括技術和管理人員。每個團隊成員都可以靈活，協(xié)調和有效地工作，并且可以相互信任，互相幫助并面對問題。一起戰(zhàn)勝，這是我們的經驗總結。五、總結無論做任何事，欲速則不達，急于求成往往會適得其反，在參加挑戰(zhàn)杯賽的過程中，遇到的困難很多，但是我們團隊從來沒有失去信心，將困難一點一點的分解成小事情，然后一點一點去解決，正如毛澤東所說，貴有恒，何必三更眠五更起，最無益，只怕一日曝十日寒。成功不是短時間就能完成的，需要從長期的堅持。通過這次挑戰(zhàn)杯

22、，我了解了真是的自我，對未來的方向也看的更加清晰，通過這次的比賽我對自己制定了嶄新的計劃，也對自己有著十足的信心，在未來的日子里，我會將挑戰(zhàn)杯這段經歷牢記于心，就像那句口號說的一樣“奮斗砥礪人生，創(chuàng)業(yè)展望未來；挑戰(zhàn)成就夢想，創(chuàng)業(yè)引領未來”。參考文獻1樊媛.大學生科技創(chuàng)新活動的市場參與機制J.內蒙古師范大學學報(哲學社會科學版).2016(06):14-21.2于龍泉,孫翔玲,卓華麗.大學生科技創(chuàng)新活動現(xiàn)狀分析及對策J.中國校外教育.2025(33):23-35.3張慶強,趙毅彬,趙偉.大學生科技創(chuàng)新活動現(xiàn)狀分析及對策J.青少年研究(山東省團校學報).2012(S1):19-25.4孫洪亮,錢思彤,陸詩語.淺談如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力對大學生創(chuàng)新實踐活動的實證研究J.經濟研究導刊.2017(18):16-36.5趙妉.構建大學