學(xué)習(xí)心得作文教學(xué)心得與反思

1、學(xué)習(xí)心得聽趙春戰(zhàn)老師的習(xí)作教學(xué)研討與經(jīng)驗(yàn)介紹之后 黃河路小學(xué) 楊小芬今天，我們在進(jìn)修學(xué)校聽了趙春戰(zhàn)老師的習(xí)作教學(xué)研討與經(jīng)驗(yàn)介紹，確實(shí)是受益匪淺。趙老師不愧是個作文教學(xué)中的有心人，他引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，著眼于生活中的小事，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，激起學(xué)生的表達(dá)欲望。在語文課堂教學(xué)中，他充分利用教材，抓住讀寫結(jié)合點(diǎn)，給學(xué)生提供口頭表達(dá)和書面練筆的機(jī)會。引導(dǎo)學(xué)生課外廣泛閱讀，開闊視野，積累寫作素材，提高學(xué)生的作文水平。當(dāng)我看到趙老師帶來的六年級學(xué)生自己制作的作文書時，我不由震撼了。單看每本書學(xué)生自己畫的封面，那樣的優(yōu)雅大方，意境深遠(yuǎn)。而且都有著一個充滿靈性的書名，如今夜月兒圓、歡歡喜喜過大年、今年春來早

2、翻開封面，整整齊齊的目錄出現(xiàn)在眼前。繼續(xù)往后翻，一篇篇干凈雋秀的作文便吸引了我的眼球，每一篇作文的字都是那么端正，頗有書法家的豪放與瀟灑，簡直令人難以置信。而這一切都是真實(shí)的，足以見得趙老師平時的用心良苦，才會有如此的成功作品。反思我的作文教學(xué)，也有兩點(diǎn)自認(rèn)為做得不錯的。1、放開手腳，大膽寫話。為了激發(fā)學(xué)生記的興趣，不讓學(xué)生害怕寫日記。剛開始記時，不限制字?jǐn)?shù)，不限制內(nèi)容，不限制形式，一天看到了什么，以及發(fā)生了一些什么事，想怎么記就怎么記，暢快淋漓地抒寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，表達(dá)自己的真實(shí)感受。寫一句話，簡單記一件事我就給予鼓勵、肯定，讓學(xué)生真正感受到寫日記并不難。2、正確引導(dǎo)，豐富源頭。葉圣陶先生說

3、：“作文離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會做成什么文字?！睘榱藢ふ覍懭沼浀脑搭^，我在學(xué)生不怕寫日記后，有意識地去指導(dǎo)學(xué)生寫日記。如班里某個同學(xué)打架了我會讓他把經(jīng)過說一說，再談?wù)効捶ê透惺?，告訴他說得很好，鼓勵學(xué)生把這件事記到日記本上。再例如：誰撿到了一件東西交給了老師，我會問在哪里撿到的？為什么要交給老師，老師怎么表揚(yáng)你的？告訴學(xué)生把這件拾金不昧的好事記到你的日記本上。每天我都會提醒學(xué)生記身邊的人或事。有時候我又會領(lǐng)著學(xué)生做游戲、做實(shí)驗(yàn)、賞景等，豐富學(xué)生的生活，拓寬學(xué)生的知識面，豐富他們的日記源頭。但是與趙老師比起來，我覺得自愧不如。一些想法總是不能堅(jiān)持，對學(xué)生的指導(dǎo)總是缺乏耐心。我想，今后是不是對工作和學(xué)習(xí)也應(yīng)該多一點(diǎn)執(zhí)著？比如，堅(jiān)持與學(xué)生一起多閱讀，多練