會計基礎(chǔ)教案 總論

1、課 堂 教 學(xué) 安 排一次備課二次備課授課章節(jié)名 稱第一章 總論第一節(jié) 會計的概念與目標(biāo) 第二節(jié) 會計的職能與方法（一）授課課時二課時授課形式新授課教學(xué)資源教材、教參、PPT、網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、理解會計含義、職能、對象；2、掌握會計核算具體內(nèi)容；能力目標(biāo)：鍛煉及培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；情感目標(biāo)：1、強化專業(yè)概念，深化職業(yè)從業(yè)資格意識；2、了解會計歷史，激發(fā)對會計的興趣；教學(xué)重點1、理解會計含義、職能、對象；2、掌握會計核算具體內(nèi)容；教學(xué)難點會計核算具體內(nèi)容教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法課外作業(yè)習(xí)題集一次備課二次備課教學(xué)過程(含師生活動)Step1

2、:新課導(dǎo)入1、江蘇省會計從業(yè)資格證考試的相關(guān)考試政策2、會計基礎(chǔ)考試題型3、學(xué)習(xí)要求4、會計基礎(chǔ)課程結(jié)構(gòu)Step2:講授新課：一 、會計的概念及特征（一）會計歷史 1、我國“會計”一詞起源于西周時代； 2、古人對會計的原始定義：零星算之為計，總合算之為會； 3、中式會計發(fā)展的里程碑：四柱清冊、龍門賬、天地合賬； 4、現(xiàn)代會計之父：意大利 盧卡.帕喬利 ，編著算術(shù)、幾何比及比例概要(二)會計的概念 會計是以貨幣為主要計量單位(計量單位）（計量單位:貨幣量度、勞動量度、實物量度),運用一系列專門方法，核算和監(jiān)督(會計的基本職能)一個單位(會計主體)經(jīng)濟活動(會計的對象)的一種經(jīng)濟管理工作(會計的性

3、質(zhì))。 （三）會計的基本特征 （多選）A.會計以貨幣為主要計量單位； B.會計擁有一系列專門方法;C.會計具有核算和監(jiān)督的基本職能;D.會計的本質(zhì)就是管理活動。 (四)會計的分類會計按報告的對象不同,分為財務(wù)會計、管理會計。二、會計的基本職能（以提問學(xué)生方式為主）（一）會計核算職能（反映職能）（1） 概念：會計以貨幣為主要計量單位，通過對特定主體的經(jīng)濟活動進(jìn)行確認(rèn)、計量和報告，如實反映特定主體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果（或運營績效）和現(xiàn)金流量等信息。是會計最基本的職能。(2)現(xiàn)代會計核算的特點 （多選、判斷） A.會計主要利用貨幣計量；u B.會計核算不僅是記錄已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)一次備課二次備課教學(xué)過

4、程(含師生活動)務(wù),還要面向未來； C.會計核算所產(chǎn)生的會計信息具有完整性、連續(xù)性、系統(tǒng)性。 （二）會計監(jiān)督職能（1）概念：會計在核算過程中，對經(jīng)濟活動的 進(jìn)行審查。（2）特點A.主要利用價值指標(biāo)進(jìn)行貨幣監(jiān)督;B.貫穿會計管理活動全過程，包括事前監(jiān)督、事中監(jiān)督、事后監(jiān)督。 三位一體的會計監(jiān)督體系：內(nèi)部監(jiān)督、社會監(jiān)督、政府監(jiān)督。（三）會計核算職能與監(jiān)督職能之間的關(guān)系（1）是相輔相成、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。（2）會計核算是會計監(jiān)督的基礎(chǔ)；（3）會計監(jiān)督是會計核算的保證。 （四）會計的其他職能：預(yù)測、決策、控制、評價。u 學(xué)生做PPT上練習(xí)題，教師講解。Step3：總結(jié)會計含義、職能、對象；會計核算具體內(nèi)

5、容；Step4：布置作業(yè)板書設(shè)計：1、 會計概念2、 會計目標(biāo)3、 會計職能授課班級授課時間教后記課 堂 教 學(xué) 安 排一次備課二次備課授課章節(jié)名 稱第一章 總論 第二節(jié) 會計的職能與方法（二）第三節(jié)會計基本假設(shè)與會計基礎(chǔ)授課課時二課時授課形式新授課教學(xué)資源教材、教參、PPT、網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、掌握會計基礎(chǔ)等相關(guān)內(nèi)容；2、了解會計信息質(zhì)量要求具體內(nèi)容能力目標(biāo)：鍛煉及培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；情感目標(biāo)：強化專業(yè)概念，深化職業(yè)從業(yè)資格意識；教學(xué)重點1、會計基礎(chǔ)等相關(guān)內(nèi)容；2、會計信息質(zhì)量要求具體內(nèi)容。教學(xué)難點會計核算具體內(nèi)容教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)

6、法課外作業(yè)習(xí)題集一次備課二次備課教學(xué)過程(含師生活動)Step1:1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)教師提問，學(xué)生回答：a.什么是會計？ b.會計的基本職能有哪些？會計的對象是什么？C.會計核算的具體內(nèi)容分別是哪些？ 2、導(dǎo)入：會計工作的正常進(jìn)行是建立在什么前提和什么基礎(chǔ)上呢？基本假設(shè)和會計基礎(chǔ) Step2:講授新課：一、會計基本假設(shè)（一）會計主體 1.會計主體的概念：是會計所核算和監(jiān)督的特定單位或者組織，是會計確認(rèn)、計量和報告的空間范圍。 2.會計主體與法律主體之間的關(guān)系 會計主體不一定是法律主體，法律主體一定是會計主體（二）、持續(xù)經(jīng)營持續(xù)經(jīng)營的概念： 指在可以預(yù)見的未來，會計主體將會按當(dāng)前的規(guī)模和狀態(tài)持續(xù)

7、經(jīng)營下去，不會停業(yè)，也不會大規(guī)模削減業(yè)務(wù)。是會計確認(rèn)、計量和報告的時間范圍。 u 注意：企業(yè)集團(tuán)不是法律主體，但是會計主體，集團(tuán)的各個公司是會計主體同時是法律主體；分廠不是法律主體，但是會計主體，其總公司是會計主體同時是法律主體。（三）會計分期 1.會計分期的概念:指將一個會計主體持續(xù)經(jīng)營的生產(chǎn)經(jīng)營活動劃分為一個個連續(xù)的長短相同的期間,以便分期結(jié)算賬目和編制財務(wù)會計報告。是對持續(xù)經(jīng)營的補充。 2. 會計分期的相關(guān)規(guī)定: (1)會計期間分為年度和中期。中期包括半年度、季度、月度（【注意】小于一年） 。 (2)年度、半年度、季度和月度都以公歷起訖日期確定。 （3）我國的會計年度從每年的1月1日-1

8、2月31日。3.會計分期的意義：三個。 （四）貨幣計量1.概念：會計主體在會計確認(rèn)、計量和報告時采用貨幣作為統(tǒng)一的計量單位，反映會計主體的生產(chǎn)經(jīng)營活動。2.貨幣計量的有關(guān)規(guī)定(1)會計核算以人民幣作為記賬本位幣。(2)業(yè)務(wù)收支以人民幣以外的貨幣為主的單位，可以選定其中一種貨幣作為記賬本位幣，但是編報的財務(wù)會計報告應(yīng)當(dāng)折算為人民幣。(3)在境外設(shè)立的中國企業(yè)向國內(nèi)報送的財務(wù)會計報告，應(yīng)當(dāng)折算為人民幣。（五）四個假設(shè)之間的關(guān)系 二、會計基礎(chǔ)（一）會計基礎(chǔ)的概念和種類會計基礎(chǔ)是會計確認(rèn)、計量和報告的基礎(chǔ)，是指企業(yè)在會計確認(rèn)、計量和報告的過程中所采用的基礎(chǔ)，是確認(rèn)一定會計期間的收入和費用，從而確定損益

9、的標(biāo)準(zhǔn)。會計基礎(chǔ)產(chǎn)生于會計分期。種類：權(quán)責(zé)發(fā)生制、收付實現(xiàn)制 （二）權(quán)責(zé)發(fā)生制1.應(yīng)用范圍:企業(yè)會計的確認(rèn)、計量、報告應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)。2. 概念：收入、費用的確認(rèn)以是否實際發(fā)生為標(biāo)準(zhǔn)。 （三）收付實現(xiàn)制 1.應(yīng)用范圍:我國行政單位會計主要采用收付實現(xiàn)制，事業(yè)單位除經(jīng)營業(yè)務(wù)外,其他大部分業(yè)務(wù)采用收付實現(xiàn)制。 2.概念：收入、費用的確認(rèn)以本期收到或支付現(xiàn)金作為確認(rèn)當(dāng)期的收入或費用等的依據(jù)。舉例（2005年考題）：某公司2005年7月發(fā)生下列經(jīng)濟業(yè)務(wù)（不考慮增值稅）： 1.銷售產(chǎn)品5000元,收到貨款存入銀行。 2.銷售產(chǎn)品15000元,貨款尚未收到。 3.預(yù)付下半年房租6000元。 4.收

10、到A公司上月所欠貨款2000元。 分別按權(quán)責(zé)發(fā)生制、收付實現(xiàn)制計算該公司本月收入和費用。一次備課二次備課教學(xué)過程(含師生活動)講解部分PPT本章練習(xí)題Step3：總結(jié)會計職能、方法；會計核算、會計基本假設(shè)等具體內(nèi)容；Step4：布置作業(yè)板書設(shè)計：1、 會計基本假設(shè)2、 會計基礎(chǔ)1、 權(quán)責(zé)發(fā)生制2、 收付實現(xiàn)制授課班級授課時間教后記課 堂 教 學(xué) 安 排一次備課二次備課授課章節(jié)名 稱第一章 總論 第四節(jié) 會計信息的使用者及其質(zhì)量要求第五節(jié) 會計準(zhǔn)則體系授課課時二課時授課形式新授課教學(xué)資源教材、教參、PPT、網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解會計信息質(zhì)量要求具體內(nèi)容能力目標(biāo)：鍛煉及培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、

11、總結(jié)的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；情感目標(biāo)：強化專業(yè)概念，深化職業(yè)從業(yè)資格意識；教學(xué)重點 會計信息質(zhì)量要求具體內(nèi)容教學(xué)難點會計核算具體內(nèi)容教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法課外作業(yè)習(xí)題集一次備課二次備課教學(xué)過程(含師生活動)Step1:1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)教師提問，學(xué)生回答：a.什么是會計？ b.會計的基本職能有哪些？會計的對象是什么？C.會計核算的具體內(nèi)容分別是哪些？ 2、導(dǎo)入：會計工作的正常進(jìn)行是建立在什么前提和什么基礎(chǔ)上呢？基本假設(shè)和會計基礎(chǔ) Step2:講授新課：三、會計對象和會計核算的具體內(nèi)容（一）會計對象：是指會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容，也就是以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟活動(資金運動)。 資金運動

12、的表現(xiàn): 三個過程-資金投入 -資金運用 -資金退出u 學(xué)生做PPT上練習(xí)題，教師講解。（二）會計核算的具體內(nèi)容 u 經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項、 經(jīng)濟業(yè)務(wù)、經(jīng)濟事項的含義1.款項和有價證券的收付款項：庫存現(xiàn)金、銀行存款、其他貨幣資金 其他貨幣資金的范圍:銀行匯票存款，銀行本票存款，信用卡存款，信用證保證金存款，外埠存款、存出投資款。 有價證券：國庫券、股票、企業(yè)債券u 款項和有價證券是流動性最強的資產(chǎn)。 2.財物的收發(fā)、增減和使用財物：進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動、具有實物形態(tài) 3.債權(quán)、債務(wù)的發(fā)生和結(jié)算債權(quán)是企業(yè)收取款項的權(quán)利。 債務(wù)是將來需要以資產(chǎn)或勞務(wù)償付的現(xiàn)時義務(wù)。4.資本的增減會計上的資本專指所有者權(quán)益中投入的資本。包括實收資本、資本公積。 5.收入、支出、費用、成本的計算收入：是指企業(yè)在日?；顒又行纬傻摹?dǎo)致所有者權(quán)益增加、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流入。 支出：企業(yè)實際（日?；顒?、非日?；顒樱┌l(fā)生的各項開支費用：是指企業(yè)在日常活動中發(fā)生的會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流出。 成本：對象化的費用，由直接材料、直接人工、制造費用（成本項目）組成。6.財務(wù)成果的計算和處理指企業(yè)在一定時期內(nèi)通過從事生產(chǎn)經(jīng)營活動而在財務(wù)上所取得的結(jié)果，表現(xiàn)為盈利或虧損。財務(wù)成果的計算、處理包括：利潤的計算、所得稅的計算、利潤分配或虧損彌補等。（多選）7. 其他