吉林三年級家鄉(xiāng)上冊教案

1、第一課 缺一不可教學目標：1.使生知道人生存所必備的條件，感受空氣、水、食物對人生存的重要性。2.教育學生熱愛大自然，珍愛生命。教學重點及難點：熱愛大自然，珍愛生命。教學準備：人體成分表、一株花。教學過程:一、創(chuàng)設情境，引入新課。同學們，我們每天都快樂的生活，你知道我們生存都離不開什么嗎？二、探求新知，感悟生命的要素1.試一試。同學交流，一株花的生長需要什么條件、一只小狗的生長需要什么條件？寫在工作紙上2.小組同學交流：人的正常生活需要哪些條件？哪些條件是最基本的條件？把討論結(jié)果寫在工作紙上。3.用“假如”作為話題進行討論。比如：“假如沒有陽光，世界會怎樣？”4.讀一讀：生命的要素三、課堂小結(jié)

2、。水、空氣、陽光、食物是維持人的生命不可缺少的要素。珍愛大自然，保護我們生存的自然條件。第二課 生活在地球上教學目標：教育學生地球是我們唯一的家園。珍惜這個家園是我們每一個人的責任。教學重點及難點：保護地球，保護我們的家園。教學準備：地球儀教學過程：一、創(chuàng)設情境、情境引入。1.觀察地球儀看看地球表面有哪些物質(zhì)是我們生存必備的條件。2.地球給我們提供了生命存在的大氣、水、太陽提供的光和熱，這些得天獨厚的條件哺育了地球上的生命。至今，我們還沒有找到能夠代替地球的家園。二、試一試：1.地球上有許多土地，草原、耕地、林地、沼澤地為什么說土地是資源呢？家鄉(xiāng)的土地資源是怎么被利用的？2.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動是

3、距離地球最近的天體。在月球表面幾乎沒有大氣，晝夜溫差大。人道月球上生活，會怎樣呢？如果到其他星球上呢?把你的想法寫下來吧！三、課堂小結(jié)：保護地球，保護我們的家園。四、布置作業(yè)：宣傳保護地球的重要性第三課 煤教學目標： 1.使學生知道煤的用途，了解吉林省煤炭分布情況。2.知道煤是不可再生資源。3.從小培養(yǎng)學生養(yǎng)成節(jié)約能源的意識教學重點及難點：從小培養(yǎng)學生養(yǎng)成節(jié)約能源的意識教學準備：吉林省煤炭分布圖教學過程：一、激情導入。我們冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有關(guān)煤的知識嗎？這節(jié)課我們就來一起研究。板書課題。二、探究新知。1.了解煤的形成。古代植物遺體在壓力和地熱的作用下。經(jīng)歷了漫長的年代，逐漸變成了

4、煤。2.讀一讀。吉林省煤炭分布情況（1）生自讀了解。（2）看圖講解。3.試一試。生討論煤的用途。4.了解煤是不可再生資源。5.根據(jù)煤的特點說說它對我們生活會產(chǎn)生哪些影響？說說你對煤的認識。6.課堂小結(jié)：說說你學到了什么？第四課 石油教學目標：1.使生知道石油的用途，石油的產(chǎn)生。2.了解吉林省石油的分布情況。3.教育學生節(jié)約能源。教學重點及難點:石油的用途，石油的產(chǎn)生。教學準備：吉林省石油分布圖教學過程：一、設疑導入，引起興趣。古代的植物可以變成煤，那古代的動物可以變成什么呢？二、探究新知。1.了解石油的形成。大多數(shù)地質(zhì)學家認為，石油是由史前的海洋動物和藻類的尸體變化形成的。經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代，

5、這些有機物與淤泥混合，被埋在厚厚的沉積巖下。在地下的高溫和高壓下，它們逐漸轉(zhuǎn)化形成石油。人們通過鉆井和泵取可以從油田中獲得石油。2.讀一讀。了解吉林省石油分布情況。3.討論一下石油是否可以制造。4.石油是國家的戰(zhàn)略資源是什么意思？討論一下：石油有哪些用途？要是沒有石油，生活會怎樣?再利用石油資源方面，你有什么好主意？三、課堂小結(jié)：你知道了什么？第五課 水教學目標：1.知道水是生命之源。我國是世界上最貧水的國家之一。2.了解吉林省河流與湖泊的分布。3.知道水有哪些用途？4.教育學生要節(jié)約用水。教學重點及難點:知道水有哪些用途？教學過程：一、設疑引入。 同學們，我們生活在地球上，你知道什么是我們的

6、生命之源？這節(jié)課我們就來揭示這個奧秘。二、探究新課。1.了解地球水資源情況。2.我國水資源擁有情況。3.讀一讀。吉林省的河流與湖泊。4.小組討論：水有哪些用途？5.以“當時候，我們才能認識到水是寶貴的”為話題進行討論，然后和同學們一起總結(jié)“節(jié)水妙招”。三、課堂小結(jié)：你學到了什么？第六課 寸土寸金教學目標：1.了解吉林省土地資源的情況。2.了解人類怎樣利用土地資源。3.教育學生保護和節(jié)約土地資源。教學重點及難點：人類怎樣利用土地資源。教學準備：吉林省土地類型劃分示意圖。教學過程：教學反思 一、激情引入。土地是我們重要的資源。我們腳下的每一寸土地都是寶貴的財富。二、探究新課1.吉林省土地類型分布情

7、況吉林省的土地面積約19萬平方千米，占全國土地總面積的2%，耕地占全國耕地總面積的4.4%，人均耕地約0.2公頃，是全國平均水平的兩倍。2.讀一讀 土地資源的利用3.試一試在保護和節(jié)約土地資源方面，你有哪些設想？和同學們交流一下。4.課堂小結(jié)：你懂得了什么？第七課 煤氣和天然氣教學目標：1.了解煤氣和天然氣的用途與生產(chǎn)。2.教育學生要從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習慣。教學重點難點：了解煤氣和天然氣的用途，知道節(jié)約能源。教學準備：圖片教學過程：一、談話導入。 同學們，你們誰會做菜，媽媽經(jīng)常用煤氣給我們炒菜做飯，你知道煤氣除了做飯還能干什么嗎、二、探究新課1.了解煤氣和天然氣的用途。照明、做飯、取暖、發(fā)電、

8、交通運輸?shù)取?.讀一讀。 煤氣與天然氣的生產(chǎn)。3.試一試煤氣和天然氣是一次性能源，用完就沒了。所以我們應節(jié)約利用。生活中有哪些可以節(jié)約煤氣或者天然氣的小妙招？我們開展一個創(chuàng)意比賽吧。三、課堂小結(jié)：你有哪些收獲？第八課 電教學目標：1.使學生知道電的用途，來源與運輸。2.教育學生節(jié)約用電。教學重點難點：了解電的來源與用途。教學準備：電池教學過程：一、談話導入電的發(fā)明和應用及大地節(jié)省了人類的體力勞動和腦力勞動。如果沒有電，人類的文明還會在黑暗中探索。二、試一試 生活中，哪些地方會用到電？把討論的結(jié)果填寫在下面的工作紙上。1.小組討論。2.集體交流3.填寫工作紙三、讀一讀 電的來源與傳輸風力發(fā)電、火

9、力發(fā)電、水力發(fā)電四、試一試 設計節(jié)約電的提示標志以及節(jié)約用電的宣傳語是一個不錯的想法。在節(jié)約用電方面你有什么好主意？和同學交流一下。五、課堂小結(jié)：你懂得了什么？第九課 動物與人教學目標：1.了解自然界中的食物鏈。感受動物與人的類的關(guān)系。2.教育學生愛護小動物。教學重點難點：教育學生與動物和諧相處。教學準備：小貓的圖片教學過程：教學反思一、談話導入人類的生活是和各種各樣的動物聯(lián)系在一起的。動物和人類共同擁有地球這個家園。二、探究新課1.試一試。你與動物之間一定發(fā)生過一些事，把你的故事說給同學們聽一聽。2.讀一讀 食物鏈3.和同學討論下面問題：（1）如果草被破壞了，兔子還能生活嗎？如果兔子多了會怎

10、樣？（2）有一些動物很討厭，例如蒼蠅、蚊子、蟑螂，如果把他們?nèi)肯麥?，會產(chǎn)生怎樣的后果？4.試一試 選擇一種動物與其他同學討論：如果這種動物消失了會有什么影響？最后會影響到人類嗎？三、課堂小結(jié)：你懂得了什么？第十課 珍稀野生動物教學目標：1.知道吉林省有哪些珍稀野生動物？2.教育學生保護珍稀野生動物。教學重點難點：教育學生保護珍稀，野生動物。教學準備：東北虎照片教學過程：一、激情引趣拿東北虎照片給學生看，問這是什么動物？告訴生這是野生東北虎，生長在吉林省。我們一起去看看吉林還有那些珍稀野生動物。板書課題二、學習新知1.了解吉林省野生動物資源分布情況2.試一試:分小組討論為什么要保護珍稀野生動物

11、？3.我們能夠為保護珍稀野生動物做些什么呢？分小組討論一下，并把結(jié)果寫在右側(cè)的工作紙上。三、課堂延伸。為自己喜歡的珍稀動物畫一張海報或者做一份手抄報，呼吁人們加強保護意識吧四、課堂小結(jié)：你知道了什么？第十一課 十年樹木教學目標：1.知道樹木在我們生活中的作用。2.了解吉林省的森林資源。3.教育學生保護森林資源，更好地利用森林資源。教學重點難點：保護森林資源，利用森林資源。教學準備：吉林省森林分布示意圖教學過程：一、談話導入吉林省是全國重要的林區(qū)之一，由于地形、氣候的差異，吉林省森林的分布很不平衡，主要分布在東部長白山區(qū)。那這些樹木和我們生活有什么聯(lián)系呢？二、探究新知。1.試一試 。分小組交流：

12、家鄉(xiāng)有哪些樹種？2.分小組討論：樹木對我們生活都有哪些作用？如何才能更好地利用林木資源呢？三、課堂小結(jié)：說說你的感受。四、布置作業(yè)：向你身邊的人宣傳保護樹木的重要。第十二課 珍稀植物教學目標：1.了解吉林省有哪些珍稀植物。2.教育學生從小養(yǎng)成珍稀野生生植物，保護野生植物的意識。教學重點難點：珍惜野生動物，保護野生動物。教學準備：人參圖片教學過程：一、激情導入吉林大地上到處生長著植物，有一些植物是我們寶貴的資源。讓我們一起走進吉林大地，了解那些珍稀植物。二、新知探究1.吉林省的珍稀植物。長白松、人參、細辛、天麻、不老草等。2.讀一讀說說你讀懂了什么？3.討論;為什么說珍稀野生植物也是資源？4.為

13、了保護珍稀野生植物資源，我們應該怎么做？制作一張宣傳畫吧！三、課堂小結(jié)：說說你的感受。第十三課 風吹草低見牛羊教學目標：1.了解吉林省草原資源。2.樹立保護草原，不能過度放牧的意識。教學重點難點：教育學生不過度放牧。教學準備：吉林省主要草原分布示意圖教學過程：一、談話導入草原資源是家鄉(xiāng)的寶貴財富。茫茫大草原上，風吹草低見牛羊的美景襯托出草原人幸福的生活。二、新知感悟1.了解吉林省草原分布示意圖。吉林省是中國八大牧區(qū)之一。全省草地面積接近105萬公頃。2.試一試。小組討論：有人認為“土地上光長草是對土地的浪費”。這種說法對嗎？3.由于人們放養(yǎng)過多的牛羊，許多草原出現(xiàn)了嚴重退化和沙漠化的現(xiàn)象。保護

14、草原，我們做什么？4.設計兩條保護草坪的宣傳標語，寫在下面的標牌中。三、課堂小結(jié)：你想做些什么？第十四課 人口和人力資源教學目標：1.理解什么是人力資源。明白人力資源不是靠人數(shù)來計算。2.樹立培養(yǎng)高能力人力資源的意識。教學重點難點：了解人力資源相關(guān)知識。教學準備：工作紙教學過程：一、談話導入人口是社會發(fā)展的資源，人力資源應該被充分利用。這節(jié)我們一起來了解一下關(guān)于人力資源的問題。二、學習新知1.了解什么是人力資源。我們周圍的人都在從事著不同的職業(yè)，這些人就是人力資源的組成部分。2.試一試。 以“人多好，還是人少好”為主題開展一個辯論賽。3.國家為什么要實行計劃生育呢？人力資源不是主要靠“人數(shù)”來

15、計算？把你們討論的結(jié)果寫在下面的工作紙上。三、課堂小結(jié)：說說你的感受。第十五課 濕地教學目標：1.知道什么是濕地？了解我國濕地的種類。2.了解濕地的作用。教學重點難點：了解濕地的種類。教學準備：地圖教學過程：一、直接導入。位于陸地和水之間的過渡性地帶叫濕地，很多珍稀水禽的繁殖和遷徙都離不開濕地，因此濕地被稱為“鳥的樂園”。濕地具有強大的生態(tài)凈化作用，因此又有“地球之腎”的美名。二、新知探究1.了解我國濕地的類型。近海及海岸濕地、河流濕地、沼澤濕地、湖泊濕地、庫唐五種類型。2.濕地的功能3.你家的附近有哪些濕地？能不能完整的描訴一下濕地的樣子？怎么看待濕地的作用？和同學交流一下。三、課堂小結(jié)：你知道了什么？第十六課 廢物利用教學目標：1.使學生知道地球上的資源