小學(xué)六年級科學(xué)電和磁

1、電和磁電和磁1、短片的“圓盤”下吸附的是什么？說明“圓盤”具有什么性？2、“圓盤”是磁鐵嗎？為什么？ “圓盤”下面吸附的是鋼鐵，具有磁性 不是，因?yàn)榇盆F不能用開關(guān)控制磁性被開關(guān)控制的被開關(guān)控制的“圓盤圓盤”比一比看哪個小組的小燈泡最先亮起來！課堂小實(shí)驗(yàn)1 現(xiàn)象現(xiàn)象分析合上開關(guān)斷開開關(guān) 小燈泡亮了 指南針動了有電流 附近有磁性 小燈泡熄滅指南針回到 原來的位置無電流磁性消失 1、保持剛才的電路不動，一人將其中一段電線拉直， 與指南針指的方向一致。 2、準(zhǔn)備就緒后，另一位同學(xué)合上開關(guān)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 3、斷開開關(guān)，再觀察 現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：指南針只有遇到鐵和有磁性的環(huán)境下才能偏轉(zhuǎn)！電流能夠

2、產(chǎn)生磁性電流能夠產(chǎn)生磁性小結(jié)論1 電流和磁性同時存在，此處是先有電流，再有磁性，還是先有磁性再產(chǎn)生電流？我剛才沒看清楚！溫馨小提示：溫馨小提示： 電流短路，電流很強(qiáng)，電池很快發(fā)熱，為避免燒壞儀器，應(yīng)拿掉小燈泡、燈座和開關(guān)，一切準(zhǔn)備就緒，做到一觸即放。1、電流短路與正常工作哪個電流大？2、哪個小磁針偏轉(zhuǎn)角度大？課堂小實(shí)驗(yàn)2小結(jié)論2 電流越大，產(chǎn)生電流越大，產(chǎn)生的磁性越大的磁性越大“圓盤圓盤”為什么可以用開關(guān)控制為什么可以用開關(guān)控制“圓盤圓盤”的磁性？的磁性？其實(shí)其實(shí)“圓盤圓盤”內(nèi)是一圈圈導(dǎo)內(nèi)是一圈圈導(dǎo)線！線！課堂實(shí)驗(yàn)3 將實(shí)驗(yàn)2中的導(dǎo)線換成線圈，繞過磁針，并比較線圈橫放、豎放、側(cè)放，哪種方式磁針

3、偏轉(zhuǎn)的角度大？豎放產(chǎn)生的磁性大些！線圈好像把產(chǎn)生的磁性集中起來了！電流強(qiáng)度相同的時候，線圈比單根導(dǎo)線產(chǎn)生的磁性大些。 其它條件相同的時候，是導(dǎo)線還是線圈使磁針的偏轉(zhuǎn)角度大些？ 如何檢測廢電池是否有電？ 用指南針和線圈可以檢測是否有電流當(dāng)堂練習(xí)1、丹麥奧斯特實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電與磁之間有密切的聯(lián)系，奠定了“電磁學(xué)”的基礎(chǔ)。（ ）2、當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁場。（ ）3、電路短路電流很強(qiáng)電池很快發(fā)熱，所以只能接通一下就斷開時間不能長。（ ）一、判斷題一、判斷題4、只有磁鐵、鐵一類的物質(zhì)才能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（ ）5、我們可以利用通電線圈和指南針來檢測電池是否用完。（ ）6、通過一根導(dǎo)線和用這根

4、導(dǎo)線做成線圈，它們產(chǎn)生的磁性大小是一樣的。（ ）二、小磁針靠近下列哪個電路的導(dǎo)線時，偏轉(zhuǎn)的角度最大？請打“”。小結(jié) 電流可以產(chǎn)生磁性電流可以產(chǎn)生磁性 電流越大，產(chǎn)生的磁性電流越大，產(chǎn)生的磁性越強(qiáng)越強(qiáng) 電流強(qiáng)度相同，線圈產(chǎn)電流強(qiáng)度相同，線圈產(chǎn)生的磁性比直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁性生的磁性比直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁性大些大些 能夠用通電線圈和指能夠用通電線圈和指南針檢測電路是否有電流。南針檢測電路是否有電流?？茖W(xué)史話 奧斯特（奧斯特（1777-1851）丹麥人，）丹麥人，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)電流磁效應(yīng)的第一人。的第一人。1819冬冬-1820年年4月，奧斯特在給月，奧斯特在給學(xué)生講學(xué)生講“電學(xué)、伽伐尼電流和磁學(xué)電學(xué)、伽伐

5、尼電流和磁學(xué)”的課程時，他考慮：電流產(chǎn)生的磁的課程時，他考慮：電流產(chǎn)生的磁效應(yīng)是否像電流通過導(dǎo)線時產(chǎn)生的效應(yīng)是否像電流通過導(dǎo)線時產(chǎn)生的熱和光那樣向四周熱和光那樣向四周散射散射，即是一種，即是一種側(cè)（橫）向作用呢？在一次講課中，側(cè)（橫）向作用呢？在一次講課中，他嘗試將磁針放在導(dǎo)線的側(cè)面。當(dāng)他嘗試將磁針放在導(dǎo)線的側(cè)面。當(dāng)他接通電源時，發(fā)現(xiàn)磁針輕微的晃他接通電源時，發(fā)現(xiàn)磁針輕微的晃動了一下！動了一下！ 正是這一輕微的晃動，正是這一輕微的晃動，奧斯特馬上意識到他多年孜孜以求奧斯特馬上意識到他多年孜孜以求的東西就要實(shí)現(xiàn)了。奧斯特緊抓不的東西就要實(shí)現(xiàn)了。奧斯特緊抓不放，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，查明了電流具放，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，查