九年級化學上冊第一章走進化學世界單元綜合測試(新版)新人教版

1、第一章走進化學世界一、單選題（共 1212 題；共 2424 分）1.1.下列變化屬于化學變化的是（）A.A.水的沸騰B.B.干冰升華C.C.蔗糖溶解D.D. 鐵絲燃燒2.2.下列儀器能直接在酒精燈火焰上加熱的是（）試管燒杯量筒蒸發(fā)皿石棉網(wǎng)燃燒匙.A.A.B.B.C.C.D.D.3.3.足量蠟燭（由碳、氫元素組成）在密閉集氣瓶內(nèi)（起始時常壓）燃燒至熄滅瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)隨時間 變化如圖所示下列說法正確的是（）1起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈2燃燒過程中，瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變3蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低24若產(chǎn)物中二氧化碳與水分子個數(shù)相等，則反應后瓶內(nèi)氣體總質(zhì)量增加.5.5.某同學量取液體，

2、視線與液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為處，讀數(shù)為 10mL10mL，則該同學實際倒出來液體體積是（）B.B. 液體體積讀C.C.點燃酒精D.D.向試管中滴加液體7.7.下列說法中正確的是（）取藥品沒有說明用量時，固體只需蓋滿試管底部；聞氣體的氣味時，可將鼻孔湊到容器口；給物質(zhì)加熱時，應將受熱物體放在外焰處加熱；用量筒量取一定量液體時，視線應與凹液面相平。B.B.C.C.D.D.4.4.下列反應中一定釋放熱量的是（）A.A.置換反應應B.B.化合反C.C.分解反D.D.中和反應18mL18mL，倒出部分液體后，俯視凹液面最低A.A. 一定小于 8mL8mLB.B. 一定等于 8mL8mLC.C.

3、 一定大于 8mL8mLD.D.可能大于也可能小于 8mL8mL6.6.下列實驗基本操作不正確的是A.A.液體的傾倒）3D.D.8.8. 人類生活需要能量。下列能量轉(zhuǎn)化的例子中沒有化學變化產(chǎn)生的是（）A.A.燃起篝火烘烤食物B.B. 太陽能熱水器燒水C.C.鎂條燃燒時， 化學能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能D.D.煤燃燒發(fā)電9.9. 下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)相關的是（）A.A.用石墨做電池的電極聚乙烯有熱塑性，可用來制食物包裝袋C.C.用 16%16%氯化鈉溶液進行農(nóng)業(yè)選種D.D.可能成為未來最理想燃料10.10.我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，在下列變化中，有一個變化與其他變化有本質(zhì)不同，該變化是（ ）

4、A.A.酒精燃燒B.B.牛奶變酸C.C.鐵生銹D.D.從空氣中分離出液態(tài)氧氣11.11. 簫音同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是（）A.A.杯子內(nèi)壁看不見油污B.B.杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆蓋一層均勻的水膜C.C.用杯子裝水，水是澄清透明的D.D.上述都可以作為判斷依據(jù)12.12.（ 2014?2014?葫蘆島）下列過程中發(fā)生化學變化的是（）A.A.B.B.C.C.B.B.氫氣工業(yè)上4B.B.蠟燭燃C.C.玻璃破D.D.衣服曬干A.A.水結成冰燒碎5、填空題（共 8 8 題；共 2828 分）13.13.如圖所示為已經(jīng)提供給你的儀器，根據(jù)要求思考回答（

5、寫名稱）量度液體體積還需添加的儀器是 _；如進行過濾與蒸發(fā)操作還需添加的玻璃儀器是燒杯和14.14.化學是一門以 _ 為基礎的科學，進行化學實驗要注意_ ，遵守_ 要學會觀察_ ，準確客觀地記錄 _ ，養(yǎng)成良好的實驗習慣.15.15.加熱高錳酸鉀，反應一段時間后，剩余固體成分可能有 驗，驗證你的猜想.你的猜想實驗方法實驗現(xiàn)象結論取實驗中的剩余固體放入試管中進行（填一種實驗操作）并將伸入試管中你的猜想 是正確的16.16.將洗凈的雞蛋殼（主要成分是 CaCOCaCO）放在一個玻璃杯中，往杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，可觀察到的現(xiàn)象是（1 1）_,_。17.17._ 下列儀

6、器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是18.18.根據(jù)下列儀器，回答問題:可用于夾持試管的儀器是用于鎂帶燃燒實驗還需添加的儀器是用來種情況，選擇一種情況設計實A.A.集氣瓶B B .燒杯C C .燃燒匙D D . . _6用上述儀器的編號填寫：用來溶解物質(zhì)的容器是DE_ ;加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時，用來夾持試管7的儀器是_ ;將硫粉放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是 _ :吸取和滴加少量的液體需要用_:量取一定體積液體時所用的儀器是 _ 19.19. 科學探究的一般過程，大致可分為_ ,作出與問題有關的推測或猜想，制定解決問題的方案，_，分析結果、得出結論，反思、評價過程等6 6 個環(huán)節(jié).20.20.

7、化學實驗要用到一些儀器而且要嚴格按操作要求進行實驗，在橫線上填寫儀器名稱或錯誤操作可能造 成的后果：（1 1） 實驗時用來吸取和滴加少量液體的儀器是_（2 2） 傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有朝向手心 _ （3 3）在用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗中，如果紅磷的量不足，其他操作均正確，則測得空氣中氧氣的含量_ + （填“大于”、“小于”或“等于”）.三、實驗探究題（共 2 2 題；共 6 6 分）21.21. 某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究.（1 1）利用圖甲中 A A、B B 儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是c c （填接口編號）（3 3）如圖乙裝置也可

8、以用來測量反應中生成的氧氣體積為了較準確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，應注意哪些問題？ _ （答兩點）如管中出現(xiàn)左低右高， 應將水準管 _（填“上移”，“下移”“不動”）22.22.小明用如圖裝置進行“人體呼出的氣體中的CQCQ 是否比吸人的空氣中的 CQCQ 含量多”的探究實驗實驗 操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示:水準管（2 2） A A 瓶中原有的空氣對氧氣體積測定（填”有或沒有”）影響?8通入人呼出的氣體十五秒通入空氣十五秒現(xiàn)象：變渾濁無明顯變化(1)_ 根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結論是.(2)小明想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CQCQ 含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是

9、由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細胞之間發(fā)生了 _ 交換.四、 解答題(共 1 1 題；共 5 5 分)2323 點燃一支蠟燭，觀察蠟燭在燃燒的過程中，哪些現(xiàn)象說明發(fā)生了物理變化？哪些現(xiàn)象說明發(fā)生了化學變化？五、綜合題(共 2 2 題；共 5 5 分)24.24. 在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.(1) 傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心 _(2) 實驗剩余的藥品放回原瓶 _(3)_ 將塊狀的固體藥品直接投入豎直的試管中.25.25. 小明同學做了 “給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導致試管有裂紋的可能原因(答出兩點即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮)

10、.(1 1) _ ；(2 2) _ 9答案解析部分一、單選題1.1. 【答案】 D D【解析】【解答】解： A A、水的沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.B B 干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.C C 蔗糖溶解過程中只是蔗糖分子進入了水溶液，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.D D 鐵絲燃燒的過程中有新物質(zhì)四氧化三鐵生成，屬于化學變化.故選 D D【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化 的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可2.2.【答案】 D

11、D【解析】【解答】解：試管 燒杯 量筒 蒸發(fā)皿 石棉網(wǎng)燃燒匙中可直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、石棉網(wǎng)；量筒不能用于加熱；燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱故選： D D【分析】能在酒精燈上直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝；另外石棉網(wǎng)也可以直接在酒精燈上加熱.3.3.【答案】 B B【解析】 【解答】 起始階段氧氣含量高于空氣中氧氣的含量， 蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈， 說法正確；2反應是在密閉容器中進行，因此燃燒過程中，瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變，說法正確；3蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低，說法正確；4若產(chǎn)物中二氧化碳與水分子個數(shù)相等，水是液體，因此反應后瓶內(nèi)氣體總質(zhì)量應該減少，說法錯誤；故選項

12、為：B B.【分析】根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是50%50%，當氧氣的體積分數(shù)低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結合題意、質(zhì)量守恒定律進行分析判斷即可.4.4.【答案】 D D【解析】【分析】根據(jù)常見的放熱反應有：所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸反應、金屬與水反應，所有中和反應； 絕大多數(shù)化合反應和鋁熱反應；常見的吸熱反應有：絕大數(shù)分解反應，個別的化合反應（如C C 和 COCO），少數(shù)分解置換以及某些復分解（如10銨鹽和強堿），C C 或氫氣做還原劑時的反應.【解答】A.A.碳與水蒸氣反應是置換反應，是吸熱反應，故A A 錯誤；B.B.碳與二氧化碳反應是化合反應，是吸熱反

13、應，故 B B 錯誤；C.C.絕大多數(shù)的分解反應是吸熱反應，故C C 錯誤；D.D.中和反應一定是放熱反應，故D D 正確.故選 D D【點評】本題考查放熱反應，難度不大，抓住中學化學中常見的吸熱或放熱的反應是解題的關鍵，對于特 殊過程中的熱量變化的要熟練記憶來解答此類習題.5.5.【答案】 C C【解析】【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液 面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大.小紅同學用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹 液面最低處保持水平，讀數(shù)為18mL18mL 則實際體積等于 18mL18mL 該學生傾倒液體后俯視液面，俯視凹液

14、面的最低處，讀數(shù)為 10mL10mL 其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應小于10mL10mL;則該學生實際傾倒的液體體積大于 8mL8mL.故選 C C.【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實 際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體 積大小.6.6.【答案】 D D【解析】【解答】 A A 取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故A A 正確；B B 量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，

15、故B B 正確；C C 點燃酒精燈要用火柴，故 C C 正確；D D 如果膠頭滴管伸入試管，會造成藥品的污染故D D 錯誤.故選 D D.【分析】A A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；B B 量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平；C C 點燃酒精燈要用火柴；D D 使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置不要伸入到試管內(nèi)實驗操作注意事項是中 考中的必考題目，同時也是做好實驗的前提和基礎117.7. 【答案】 A A【解析】【解答】取藥品沒有說明用量時，固體只需蓋滿試管底部，符合題意；2聞氣體的氣味時，不可將鼻孔湊到容器口，而是用手輕輕扇過來聞，不符合題意；3

16、給物質(zhì)加熱時，應將受熱物體放在外焰處加熱，符合題意；4用量筒量取一定量液體時，視線應與凹液面最低處相平，不符合題意。故答案為： A A?！痉治觥勘绢}主要考察實驗過程中的基本操作，其中藥品的取用在沒有說明用量時，固體蓋滿試管底部即 可，液體 1 12ml2ml，加熱時用外焰加熱而且要先預熱在集中加熱。8.8. 【答案】 B B【解析】【解答】 A A 燃起篝火屬化學變化，能量由化學變化產(chǎn)生，A A 不符合題意；B B 太陽能熱水器燒水，是把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，沒有經(jīng)過化學變化，B B 符合題意；C C 鎂條燃燒屬于化學變化，能量由化學變化產(chǎn)生，C C 不符合題意；D D 煤的燃燒屬于化學變化，D

17、D 不符合題意；故答案為： B B?！痉治觥坑行碌奈镔|(zhì)生成的變化是化學變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。9.9. 【答案】 D D【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途分析物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì) 的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).【解答】A A、由于石墨有優(yōu)良的導電性，可用做電池的電極，導電性是物理性質(zhì)，故A A 不符合題意;B B 利用聚乙烯有熱塑性可制成食物包裝袋，熱塑性是物理性質(zhì)，故B B 不符合題意；C C 用 1616 徐化鈉溶液進行農(nóng)業(yè)選種是沒有新物質(zhì)生成，是物理性質(zhì)，故C C 不符合題意；D D 氫氣具有可燃性，燃燒的產(chǎn)物水無污染

18、，是未來最理想燃料，利用了化學性質(zhì)故 故選 D D【點評】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就 屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)10.10. 【答案】 D D【解析】【解答】解： A A、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化.B B 牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化.C C 鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化.D D 符合題意.12D D 工業(yè)上從空氣中分離出液態(tài)氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選 D D【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化 的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生

19、成；據(jù)此分析判斷11.11. 【答案】 B B【解析】【解答】解：當洗過的杯子內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示已洗干凈故選 B B【分析】根據(jù)實驗室玻璃儀器洗凈的標準分析即可，洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成 股流下時，表示儀器已經(jīng)洗干凈12.12. 【答案】 B B【解析】【解答】解： A A、水結成冰的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.B B 蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學變化.C C 玻璃破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.D D 衣服晾干的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選

20、： B B【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化 的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可.二、填空題13.13. 【答案】試管夾；坩堝鉗；膠頭滴管；玻璃棒【解析】【解答】可用于夾持試管的儀器是：試管夾；用于鎂帶燃燒實驗還需添加的儀器是：坩堝鉗；用 來量度液體體積還需添加的儀器是：膠頭滴管； 如進行過濾與蒸發(fā)操作還需添加的玻璃儀器是燒杯和：玻璃棒。故答案為：試管夾；坩堝鉗；膠頭滴管；玻璃棒?！痉治觥扛鶕?jù)各儀器的用途進行分析。14.14. 【答案】實驗；安全；實驗規(guī)則；化學現(xiàn)象；實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)【解析

21、】【解答】解：無論學習還是研究化學經(jīng)常要進行實驗，故答案為：實驗 進行實驗中，必須注意安全，這是實驗順利進行和避免受到意外傷害的保障，故答案為：安全 注意安全，必須遵守實驗規(guī)則，故答案為：實驗規(guī)則 在實驗中要觀察化學現(xiàn)象，同時記錄實驗過程中的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，故答案為：化學現(xiàn)象，實驗現(xiàn)象和數(shù) 據(jù)【分析】無論學習還是研究化學經(jīng)常要進行實驗，進行實驗中，必須注意安全，遵守實驗規(guī)則，這是實驗 順利進行和避免受到意外傷害的保障，進行實驗就是為了觀察化學現(xiàn)象，同時記錄實驗過程中的現(xiàn)象和實 驗數(shù)據(jù)1315.15. 【答案】 2 2；高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳（或錳酸鉀、二氧化錳）；加熱；帶火星的木條；木條復

22、燃 （或木條不復燃）【解析】【解答】解：高錳酸鉀加熱會分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，如果完全分解剩余固體成分為錳 酸鉀、二氧化錳，如果不完全分解剩余固體成分為高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳； 如果高錳酸鉀部分反應，剩余的高錳酸鉀在受熱時會繼續(xù)生成氧氣，可使帶火星的木條復燃； 故答案為： 2 2；高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳（或錳酸鉀、二氧化錳）；加熱；帶火星的木條；木條復燃 （或木條不復燃）；【分析】根據(jù)高錳酸鉀的分解產(chǎn)物結合質(zhì)量守恒定律，考慮“反應一段時”，進行分析；根據(jù)高錳酸鉀可 能部分分解來分析16.16. 【答案】雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生；蘸有澄清石灰水的玻璃片上出現(xiàn)渾濁【解析】【解答】雞蛋殼的

23、主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，看到雞蛋殼表 面有氣泡產(chǎn)生；又因二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁，所以蘸有澄清石灰水的玻璃片上出現(xiàn)渾濁故 答案為：雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生；蘸有澄清石灰水的玻璃片上出現(xiàn)渾濁 . .【分析】根據(jù)稀鹽酸能與碳酸鈣反應，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析現(xiàn)象 . .17.17.【答案】C C;試管【解析】【解答】 A A 集氣瓶不能用來加熱，故錯誤；B B 燒杯加熱時需要墊上石棉網(wǎng)，故錯誤；C C 燃燒匙可以用來直接加熱，故正確；D D 試管能在酒精燈火焰上直接加熱.故答案是：C C;試管.【分析】可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：坩堝、燃燒匙、試

24、管、蒸發(fā)皿18.18.【答案】 C C； D D； B B； E E； A A【解析】【解答】解：燒杯用來溶解物質(zhì)，配制溶液；加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時，用來夾持試管的儀器是試管夾；將硫粉放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是燃燒匙；吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管；量筒 用于量取一定體積液體；故答案為： C C； D D； B B； E E ； A A【分析】根據(jù)常見的化學儀器的名稱、用途等進行分析解答即可19.19.【答案】提出問題；進行化學實驗【解析】【解答】科學探究的一般過程，大致可分為提出問題，作出與問題有關的推測或猜想，制定解決問題的方案，進行化學實驗，分析結果、得出結論，反思、評價過程等6

25、 6 個環(huán)節(jié).故答案為：提出問題；進行化學實驗【分析】科學探究過程一般包括的環(huán)節(jié)1 1提出問題2 2猜想與假設3 3制定計劃與設計實驗4 4進行實驗 5 5分析與論證 6 6交流14與合作20.20.【答案】膠頭滴管；液體流出會腐蝕標簽；小于【解析】【解答】解：（1 1）膠頭滴管能吸取和滴加少量液體，故答案為：膠頭滴管；（2 2）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心，液體流出會腐蝕標簽（3 3）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，則不能把集氣瓶中的氧氣完全消耗，會 導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，從而導致所測得的氧氣體積分數(shù)偏小故答案為：（ 1 1）膠頭滴管；（

26、2 2）液體流出會腐蝕標簽； （3 3）小于【分析】（ 1 1）根據(jù)常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答（2 2）標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽（3 3）如果紅磷的量不足，會導致氧氣不能被完全消耗，從而導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五 分之一；三、實驗探究題21.21. 【答案】（ 1 1）b b（2 2）沒有（3 3）視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平或保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數(shù)； 下移【解析】【解答】解（ 1 1）氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小，所以該裝置導管的連接順序是b b 接 c c；（ 2 2）氧氣不易溶于水，收集的水的體積就是進入集氣瓶中的氧氣體

27、積，所以A A 瓶中原有的空氣對氧氣體積測定沒有影響；（3 3）量氣管讀數(shù)的正確方法是視線與凹液面的最低處保持水平，所以該裝置在讀數(shù)時視線與凹液面最低 處相平； 保持水準管靜止， 待水準管中液面不再上升時再讀數(shù)， 讀出的數(shù)據(jù)較準確 如管中出現(xiàn)左低右高， 應將水準管下移故答案為：（ 1 1） b b；（2 2）沒有；（3 3）視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平或保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數(shù)； 下移【分析】（ 1 1）根據(jù)過根據(jù)氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小進行分析；（2 2）根據(jù)氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小進行分析； （3 3）根據(jù)量筒讀數(shù)的正確方法，液柱會產(chǎn)生壓強進行分析22.22. 【答案】（ 1 1）人體呼出的氣體中的 COCO2比吸入的空氣中的 COCO2含量多（2 2）氣體【解析】【解答】解：（ 1 1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，分別通入人體呼出的氣體和空氣十五秒， 通入呼出氣體的澄清石灰水變渾濁，通入空氣的石灰水無明顯變化，說明人體呼出的氣體