中班科學(xué)實驗教案詳案反思《眼睛變魔術(shù)》

1、中班科學(xué)實驗教案詳案反思眼睛變魔術(shù)活動領(lǐng)域：中班 科學(xué)活動內(nèi)容：眼睛變魔術(shù)設(shè)計思路：新綱要 指出： 引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象 的特點、 變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望， 要盡量創(chuàng)造條 件讓幼兒實際參加探究活動， 使他們感受科學(xué)探究的過程 和方法， 體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 為滿足孩子的好奇心和探索欲 望，我設(shè)計了中班的科學(xué)活動眼睛變魔術(shù)，使幼兒進 一步了解、體會眼睛看到的錯覺現(xiàn)象?；顒幽繕?biāo)：1.通過觀察、 動手操作活動材料， 發(fā)現(xiàn)眼睛的錯覺現(xiàn) 象;2、能將發(fā)現(xiàn)的和看到的錯覺現(xiàn)象，用較連貫的語言 表達(dá)出來;3.感受錯覺游戲的樂趣，（教案出自： 教案網(wǎng)）激發(fā)幼兒積極參與科學(xué)探索活動的興趣?；顒又攸c：通

2、過操作發(fā)現(xiàn)圖像的變化并用語言講述。 活動難點：能夠通過觀察延伸至生活并用語言表達(dá)。 活動準(zhǔn)備：1.教具：兩組圓環(huán)組合圖一幅;方格黑白圖片一張;直尺一根;各種錯覺圖片若干;投影儀、電腦2.幼兒錯覺游戲材料若干：小鳥和籠子、蜜蜂和花、 魚和魚缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺猬和蘋果、青蛙和 荷葉、等雙面轉(zhuǎn)片;陀螺、滾桶若干;動畫小書若干本?；顒舆^程：一、導(dǎo)入游戲：爬呀爬。師：小朋友，我們一起來玩?zhèn)€爬呀爬的游戲吧!師： 爬呀爬呀爬呀爬， 一爬爬到了頭頂上;幼兒隨指令馬上 指點相應(yīng)得不同部位。二、體會、 了解眼睛的用途， 感知錯覺現(xiàn)象帶來的樂 趣。1、師：眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛 還看到過什

3、么有趣的事情呢?2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象師：剛才小朋友都 講述了自己看到過的有趣的現(xiàn)象， 現(xiàn)在我請你們來看一幅 有趣的圖， 請小朋友睜大眼睛仔細(xì)瞧， 說說你都看到了什 么?(1)觀察兩組圓環(huán)，請幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)，初步體 會錯覺現(xiàn)象。圖上有兩組圓環(huán)， 兩組圓環(huán)中都有兩個紫色的圓環(huán)， 它們是一樣大呢， 還是一個大、 一個小?(一組圓環(huán)是以紫 色的圓環(huán)為中心， 外面的圓環(huán)一個比一個大， 另一組圓環(huán) 以紫色的圓環(huán)為最大的圓環(huán)，里面的圓環(huán)一個比一個小)將兩個紫色的圓環(huán)重疊對比，是一個大一個小嗎教師小結(jié)：由許多大圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來比較大，(教案出自：教案網(wǎng))由許多小圓環(huán)圍繞著的紫色 的圓

4、環(huán)看起來比較小， 通過對比得知， 原來兩個紫色的圓 環(huán)是一樣大的。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的魔術(shù)!(2)出示黑白格子圖，請幼兒觀察講述。 提問：你們看到了什么?這些線條有什么不同嗎?教師 用量尺驗證線條， 總結(jié)：原來線條都是平的， 我們看到的 線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術(shù)。(3)出示雙面轉(zhuǎn)片玩具。1發(fā)給每位幼兒一個雙面轉(zhuǎn)片的玩具， 請幼兒觀察自 己雙面轉(zhuǎn)片的圖案，操作并觀察圖案的變化。2請幼兒講一講自己的發(fā)現(xiàn)。并和同伴交換玩。(4)為幼兒發(fā)放滾筒、陀螺、轉(zhuǎn)筒等玩具，進一步體 會眼睛的錯覺現(xiàn)象。3、出示投影，依次出示不同的錯覺圖片，請幼兒觀 察并講述你看到了什么?你有什么樣的感覺?你

5、覺得他們 像什么?請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)?？偨Y(jié)：這些都是錯覺現(xiàn)象，是我們的眼睛在變魔術(shù)三、出示教師自制的動畫小書。通過快速翻閱使幼兒體驗錯覺游戲的快樂，并將其 引申至動畫片的制作原理，感受錯覺游戲在生活中的運用?；顒臃此迹貉劬ψ兡g(shù) 是針對中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特 點設(shè)計的一節(jié)科學(xué)教育活動。（教案出自：教案網(wǎng)）活動 中，教師以輕松、愉快的爬呀爬游戲引入課題，使孩子 自然的進入活動狀態(tài)，觀察眼睛所看到的一些有趣的現(xiàn) 象。在幼兒操作、觀察、討論的探究環(huán)節(jié)中，教師為幼 兒提供了豐富多樣的操作材料，給了幼兒很大的空間和 動手嘗試的機會，并利用動畫小書與幼兒的生活經(jīng)驗相 結(jié)合，使幼兒充分感受了眼睛變魔術(shù)的樂趣。在整個活動中，教師能時時以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與 幼兒交往，把握好時機，積極地引導(dǎo)，及時關(guān)注幼兒在 活動中的表現(xiàn)和反映，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，為幼兒 探究的順利開展提供必要的支持和幫助，使每個幼兒在 活動中都能有新奇的發(fā)現(xiàn)，獲得情感和探究的滿足，體 驗成功的喜悅。活動各個環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，自 始至終吸引著幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒強烈的探索欲 望。活動中，幼兒能夠大膽操作游戲材料，勇于探索發(fā) 現(xiàn)，并能用較完整的語言描述自己的新發(fā)現(xiàn)，充分感受 眼睛所看到的錯覺，滿足了好奇心和求知欲。教師在活