年度學(xué)年高二語(yǔ)文10月月考試題（實(shí)驗(yàn)班）（新人教版本 第230套）

1、上杭一中2013-2014學(xué)年上學(xué)期10月份月考高二實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文試卷（本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘 ） 一、基礎(chǔ)積累（每小題3分，共15分）1、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 赍發(fā)（j） 庇佑（bì） 央浼（min） 輕鳶（yun）B. 埋怨（mái） 儺送（nán） 翹首（qiáo）  朔風(fēng)（shuò）C. 連累（li） 憎惡（zng） 熟稔（rn） 契訶夫（h）D. 玷辱 (diàn) 模樣(mó) 多舛(chun) 盤桓（huán ）2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法不同的一項(xiàng)是：（

2、 ）A襟三江而帶五湖 B屈賈誼于長(zhǎng)沙C臣具以表聞 D眄庭柯以怡顏3、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A悟以往之不諫 B極娛游于暇日 臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 州司臨門，急于星火C既窈窕以尋壑 D門雖設(shè)而常關(guān) 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 奚惆悵而獨(dú)悲4下列各項(xiàng)中對(duì)句式分類正確的一項(xiàng)是 （ ）極娛游于暇日 齊諧者，志怪者也。 之二蟲又何知樂(lè)夫天命復(fù)奚疑 欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 幸承恩于偉餞今臣亡國(guó)賤俘 家叔以余貧苦，遂見(jiàn)用于小邑。A./ B./ C./ D./5下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）鄧超的個(gè)人風(fēng)格在其成名作少年天子中就已初步奠定。這位順治皇帝，既有胸懷大志、銳意進(jìn)取的

3、品格，又存在著浮躁易怒、任性放縱的頑癥。鄧超在塑造角色時(shí)將這種分寸感拿捏得入木三分。值得一提的是，他還形神并茂地演繹了順治在尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)和侵害之后，從據(jù)理力爭(zhēng)到遁入佛門的蛻變。從原先的激進(jìn)到后來(lái)無(wú)可奈何的退守，24歲的鄧超從容地駕馭了這一角色的轉(zhuǎn)變軌跡，不得不令人嘆服。A奠定 B入木三分 C形神并茂 D蛻變二、默寫（6分）6、（1） ，眄庭柯以怡顏。（歸去來(lái)兮辭）（2） ，臨清流而賦詩(shī)。（歸去來(lái)兮辭）（3）既無(wú)伯叔，終鮮兄弟， ，晚有兒息。（陳情表）（4）山原曠其盈視， 。（滕王閣序）（5）酌貪泉而覺(jué)爽， 。（滕王閣序）（6） ，訪風(fēng)景于崇阿。（滕王閣序）三、文言文閱讀(15分）戰(zhàn)國(guó)策目錄序

4、曾鞏劉向所定戰(zhàn)國(guó)策三十三篇，崇文總目稱第十一篇者闕。臣訪之士大夫家，始盡得其書，正其誤謬，而疑其不可考者，然后戰(zhàn)國(guó)策三十三篇復(fù)完。敘曰：向敘此書，言“周之先，明教化，修法度，所以大治；及其后，謀詐用，而仁義之路塞，所以大亂”；其說(shuō)既美矣。卒以謂“此書戰(zhàn)國(guó)之謀士，度時(shí)君之所能行，不得不然”；則可謂惑于流俗，而不篤于自信者也。夫孔、孟之時(shí)，去周之初已數(shù)百歲，其舊法已亡，舊俗已熄久矣；二子乃獨(dú)明先王之道，以謂不可改者，豈將強(qiáng)天下之主后世之所不可為哉？亦將因其所遇之時(shí)，所遭之變，而為當(dāng)世之法，使不失乎先王之意而已。二帝、三王之治，其變固殊，其法固異，而其為國(guó)家天下之意，本末先后，未嘗不同也。二子之道如

5、是而已。蓋法者，所以適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一；此理之不易者也。故二子者守此，豈好為異論哉？能勿茍而已矣。可謂不惑于流俗而篤于自信者也。戰(zhàn)國(guó)之游士則不然。不知道之可信，而樂(lè)于說(shuō)之易合。其設(shè)心，注意，偷為一切之計(jì)而已。故論詐之便而諱其敗，言戰(zhàn)之善而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒，以亡其身；而諸侯及秦用之者，亦滅其國(guó)。其為世之大禍明矣；而俗猶莫之寤也。惟先王之道，因時(shí)適變，為法不同，而考之無(wú)疵，用之無(wú)弊。故古之圣賢，未有以此而易彼也。或曰：“邪說(shuō)之害正也，宜放而絕之。此書之不泯，其可乎？”對(duì)曰：“君子之

6、禁邪說(shuō)也，固將明其說(shuō)于天下，使當(dāng)世之人皆知其說(shuō)之不可從，然后以禁，則齊；使后世之人皆知其說(shuō)之不可為，然后以戒，則明；豈必滅其籍哉？放而絕之，莫善于是。是以孟子之書，有為神農(nóng)之言者，有為墨子之言者，皆著而非之。至此書之作，則上繼春秋，下至楚 之起，二百四十五年之間，載其行事，固不可得而廢也?！贝藭懈哒T注者二十一篇，或曰三十二篇，崇文總目存者八篇，今存者十篇云。7對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A崇文總目稱第十一篇者闕 闕：損傷B豈將強(qiáng)天下之主以后世之所不可為哉 強(qiáng)：強(qiáng)迫C偷為一切之計(jì)而已 偷：茍且D然后以禁，則齊 齊：一致8下列各組句子中能分別表明作者“崇先王之道”“抑謀詐之

7、術(shù)”觀點(diǎn)的一組是（3分）A故二子者守此，豈好為異論哉？及其后，謀詐用，而仁義之路塞，所以大亂B道者所以立本也，不可不一故論作之便而諱其敗，言戰(zhàn)之善而蔽其患C是以孟子之書，有為神農(nóng)之言者，有為墨子之言者，皆著而非之其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也D惟先王之道，因時(shí)適變，為法不同，而考之無(wú)疵，用之無(wú)弊而諸侯及秦用之者亦滅其國(guó)9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A從第二段可以看出，劉向認(rèn)識(shí)到了“謀詐”之害，但是他又為戰(zhàn)國(guó)時(shí)的謀士們開(kāi)脫，認(rèn)為在當(dāng)時(shí)形勢(shì)下，他們不能不那么做。而作者不同意劉向的后一觀點(diǎn)。B第三段以孔孟為例，有力地否定了劉向“不得不然”的觀點(diǎn)?？酌吓c策士們生活于

8、相同的年代，卻能闡明先王的治國(guó)之道，看來(lái)并不是非用“謀詐”之術(shù)不可。C作者認(rèn)為戰(zhàn)國(guó)策宣揚(yáng)“謀詐”之術(shù)，而邪說(shuō)會(huì)危害正道，所以應(yīng)該把它廢棄禁絕；但考慮到它的史料非常豐富，又認(rèn)為不能毀掉。D作者盡管與劉向意見(jiàn)相左，但依然能客觀地肯定劉向的長(zhǎng)處，遺詞十分委婉，充分表現(xiàn)了對(duì)前代學(xué)者的尊重。10把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） （1）能勿茍而已矣?？芍^不惑乎流俗而篤于自信者也。 譯文： （2）其為世之大禍明矣；而俗猶莫之寤也。 譯文： （3）天之蒼蒼，其正色邪，其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？（逍遙游）譯文： 四、詩(shī)歌鑒賞（6分）11、閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。雙調(diào)水仙子·詠江南

9、張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐，愛(ài)殺江南。【注釋】芰：菱角。飐：因風(fēng)而顫動(dòng)、飄揚(yáng)。（1）此小令的前五句描寫了哪些意象？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）（2）請(qǐng)賞析此小令在寫景上的表現(xiàn)手法。（3分）五、經(jīng)典名著閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（共10分）12、下列各選項(xiàng)中，對(duì)小說(shuō)三國(guó)演義的情節(jié)敘述有誤的二項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A虎牢關(guān)前，北平太守公孫瓚親自出戰(zhàn)呂布，不敵敗走，眼看就要被呂布追上，張飛縱馬殺出，酣戰(zhàn)呂布。隨后關(guān)羽、劉備先后上來(lái)助戰(zhàn)，圍住呂布廝殺。呂布終于抵擋不住，突圍敗走。B劉備依附曹操，韜光養(yǎng)晦，

10、于后園種菜。曹操 “煮酒論英雄”試探劉備，問(wèn)劉備天下英雄。劉備列舉董卓、呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、孫策、劉璋等人，皆被曹操否定，并說(shuō)，今天下英雄唯使君與操耳。劉備嚇得將手中的酒杯掉落在地上，又裝傻借怕雷掩飾過(guò)去。C曹操進(jìn)攻徐州，劉備前往相救。在劉備剛進(jìn)城時(shí)和曹操退兵后，陶謙都以徐州相讓，劉備堅(jiān)決不肯。后來(lái)陶謙在病危時(shí)第三次讓徐州，劉備仍是推脫，直到陶謙死后，最終才在徐州軍民百姓懇求下權(quán)領(lǐng)徐州事。D魯肅曾經(jīng)向?qū)O權(quán)推薦過(guò)龐統(tǒng)，龐統(tǒng)因?yàn)槊矏翰槐粚O權(quán)重視，就接受諸葛亮的建議投靠劉備。劉備立即重用了龐統(tǒng)，任命他為耒陽(yáng)縣令，后又封他為副軍師中郎將。E關(guān)羽千里尋兄來(lái)到古城，遇到張飛。但張飛認(rèn)為關(guān)羽背叛兄長(zhǎng)，投

11、降曹操，是負(fù)義之人，要和關(guān)羽拼個(gè)死活。甘、糜兩位夫人和孫乾都無(wú)法勸住他。此時(shí)曹將蔡陽(yáng)率軍來(lái)到，關(guān)羽斬了蔡陽(yáng)表明真心。13、閱讀下面選段，根據(jù)原著的故事情節(jié)，回答問(wèn)題。（5分）操回顧玄德曰：“何如？”玄德答曰：“公不見(jiàn)丁建陽(yáng)、董卓之事乎？”（三國(guó)演義第十九回） “丁建陽(yáng)、董卓之事”具體指的是什么？為什么曹操要問(wèn)劉備這句話？之后在白門樓上又發(fā)生了什么事情與呂布之死形成了鮮明的對(duì)比？答： （二）文化經(jīng)典（6分）子貢問(wèn)：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過(guò)，商也不及。”曰：“然則師愈與？”子曰：“過(guò)猶不及。子路問(wèn)：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問(wèn)：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。

12、”公西華曰：“由也問(wèn)聞斯行諸，子曰，有父兄在；求也問(wèn)聞斯行諸，子曰，聞斯行之。赤也惑，敢問(wèn)?！弊釉唬骸扒笠餐耍蔬M(jìn)之；由也兼人，故退之?！?論語(yǔ)·先進(jìn)14、下列選項(xiàng)中，對(duì)上面選段的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A子張與子夏，一個(gè)張揚(yáng)，一個(gè)內(nèi)斂；一個(gè)做事常有過(guò)分之處，一個(gè)做事常有不及之處。孔子認(rèn)為他們都不道。B子路問(wèn)孔子，聽(tīng)到了道理，能不能馬上行動(dòng)起來(lái)?？鬃痈嬖V他，要先請(qǐng)教父親或兄長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后才能去行動(dòng)。 C冉求向孔子問(wèn)起了子路問(wèn)的問(wèn)題，卻得到不同的答案，這使公西華納悶，他認(rèn)為孔子對(duì)不同的學(xué)生可能有偏心。D孔子告訴公西華，冉求做事畏縮不前，所以要鼓勵(lì)他前進(jìn)；子路好勇逞強(qiáng)，所以要約束他，讓

13、他懂得后退。15、請(qǐng)根據(jù)上面的選段，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)因材施教與中庸思想關(guān)系的理解。（3分）六、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1921題。真實(shí)的神話南帆人們對(duì)于電子傳播媒介的信任與機(jī)械有關(guān)：這種真實(shí)不是某一個(gè)頭顱想象出來(lái)的，這種真實(shí)是公正不阿的機(jī)械拍攝下來(lái)的。機(jī)械是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，攝像機(jī)不會(huì)因?yàn)槟撤N偏見(jiàn)、打瞌睡或者筆誤而有意無(wú)意地歪曲了現(xiàn)實(shí)。另一方面，攝像機(jī)是客觀的，中性的，它摒棄了人為的主觀判斷而忠于世界呈現(xiàn)的真相。人們常常利用攝像機(jī)進(jìn)行比喻。人們常常說(shuō)，某個(gè)作家的小說(shuō)如同攝像機(jī)拍攝的一樣真實(shí)。利用特技攝影，人們可以看到一朵花活起來(lái)似的開(kāi)懷怒放，看到深海的珊瑚

14、和奇形怪狀的魚類。人們從未有過(guò)這樣的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，但人們相信攝像機(jī)不會(huì)錯(cuò)?？墒?，這種信任過(guò)于天真了。影像符號(hào)、機(jī)械與科學(xué)技術(shù)提供的是某種表象的真實(shí)，這些機(jī)械從未脫離過(guò)人為的有意操縱。攝像機(jī)的推、拉、搖、蒙太奇以及種種匠心獨(dú)運(yùn)的剪輯無(wú)不暗示出機(jī)械操縱者的主觀意圖。這里，所謂的真實(shí)無(wú)寧說(shuō)是機(jī)械操縱者所承認(rèn)、所欲看到的真實(shí)，攝像技巧不過(guò)是為這一切制造某種貌似自然的形式而己。某些時(shí)候甚至可以極端地說(shuō)，電子傳播媒介提供的表面真實(shí)不過(guò)是換取人們對(duì)于虛構(gòu)的信賴表面真實(shí)的目的是為了更有利于虛構(gòu)。例如，電影一開(kāi)始就沒(méi)有陷于所謂的真實(shí)之內(nèi)。電影并沒(méi)有停留在照相式的反映上，電影的意圖更像是賦予某些從未發(fā)生的事情以真實(shí)的

15、外觀。早期電影史上，人們稱之為“魔術(shù)師”的喬治梅里愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用多次曝光拍攝一些魔幻的場(chǎng)面這種魔幻因?yàn)楸４媪四承┛尚诺募?xì)節(jié)而極具真實(shí)感。從攝影棚、模型的使用到特技攝影，電影“弄虛作假”的技術(shù)日臻成熟。換一句話說(shuō)，只要人們?cè)敢猓娮觽鞑ッ浇橥耆袟l件編造天衣無(wú)縫的謊言。如果說(shuō)，攝影棚、模型、特技攝影多少與現(xiàn)實(shí)原型發(fā)生某種聯(lián)系，那么，計(jì)算機(jī)另一種機(jī)械的誕生幾乎改變了電影制作之中的所有領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)的數(shù)碼成像無(wú)疑是一場(chǎng)徹底的革命。計(jì)算機(jī)拋下了現(xiàn)實(shí)世界，或者說(shuō)，計(jì)算機(jī)正在憑空生產(chǎn)某種“真實(shí)”。數(shù)碼成像不必乞求視覺(jué)誤差的效果，不必利用模型或者特殊的拍攝費(fèi)盡心機(jī)地偷天換日，這種“真實(shí)”僅僅來(lái)自導(dǎo)演的想象。無(wú)

16、論是真實(shí)的謊言,還是侏羅紀(jì)公園泰坦尼克號(hào)，人們可以在銀幕上看到種種奇異的景象，生龍活虎，清晰無(wú)比但是這些景象并未出現(xiàn)在攝像機(jī)的鏡頭之前。數(shù)碼成像的基本涵義是，攝像機(jī)拍下某些原始圖像以數(shù)碼的形式輸入計(jì)算機(jī)之后，創(chuàng)作人員可以根據(jù)導(dǎo)演的意圖對(duì)任何一部分圖像的形狀、色彩以及運(yùn)動(dòng)的快慢、方向進(jìn)行三維立體圖像的處理。侏羅紀(jì)公園的計(jì)算機(jī)三維特技制作是由ILM工作室完成。這個(gè)工作室在計(jì)算機(jī)屏幕上制作了一頭10英尺長(zhǎng)的速食龍，然后由計(jì)算機(jī)模擬兩臺(tái)攝影機(jī)多次成像，把一頭恐龍變成十多頭，并且按照每秒24幅的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)出恐龍連續(xù)動(dòng)作的靜止畫面。的確，侏羅紀(jì)公園的創(chuàng)作人員和觀眾一樣從未見(jiàn)過(guò)真實(shí)的恐龍，但是，影片之中的恐龍

17、不僅活靈活現(xiàn)，它們?cè)诙宓貢r(shí)腿部的肌肉還會(huì)發(fā)生顫動(dòng)。在我看來(lái)，數(shù)碼成像可能摧毀某些最后殘存的界限。神話的時(shí)代已經(jīng)逝去。女媧補(bǔ)天，夸父逐日，哪叱探海，孫悟空大鬧天宮，這些神話賴以產(chǎn)生的文化環(huán)境消失了。馬克思曾經(jīng)問(wèn)道：“成為希臘人的幻想的基礎(chǔ)、從而成為希臘神話的基礎(chǔ)的那種對(duì)自然的觀點(diǎn)和對(duì)社會(huì)關(guān)系的觀點(diǎn)，能夠同自動(dòng)紡機(jī)、鐵道、機(jī)車和電報(bào)并存嗎？”相信科學(xué)技術(shù)無(wú)疑是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)主旋律，科學(xué)技術(shù)是人們觀察真實(shí)的保證。然而，人們沒(méi)有料到的是，現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)業(yè)己具有這種能力它甚至能隨心所欲地制造“真實(shí)”。相對(duì)于原始初民的神話作品，科學(xué)技術(shù)無(wú)寧說(shuō)是一個(gè)超級(jí)的神話制造者，只不過(guò)科學(xué)技術(shù)的威望可以將這些神話稱之為

18、真實(shí)而己。這時(shí)，人們可能發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事實(shí)：某些時(shí)候，科學(xué)技術(shù)導(dǎo)致了神話與真實(shí)二元對(duì)立的消解。16下列有關(guān)“真實(shí)”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“真實(shí)”是評(píng)價(jià)文學(xué)藝術(shù)作品的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，人們認(rèn)為只有真實(shí)的才是有價(jià)值的。B. 電子傳播媒介刻意追求表象的“真實(shí)”，有時(shí)目的只是為了換取人們對(duì)虛構(gòu)的信賴。C. 和照片帶來(lái)的完全的“真實(shí)”不同，早期的電影就沒(méi)有局限在完全的“真實(shí)”里面。D.“真實(shí)”和神話之間曾經(jīng)有過(guò)清晰的界限，但這種界限現(xiàn)在已經(jīng)逐漸變得模糊不清。17. 根據(jù)文意，攝像機(jī)拍攝影像和計(jì)算機(jī)數(shù)碼成像主要有哪些相同和不同之處？（3分）18第四段引用了馬克思的一句話，結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)馬

19、克思如何看待科學(xué)和神話的關(guān)系，作者又如何看待馬克思的觀點(diǎn)。（3分）(二)文學(xué)類文本閱讀（13分） 閱讀下面的小說(shuō)，完成1921題。雪夜出診（美）比利·羅斯夜，大雪飄飛。將近晚上九點(diǎn)的時(shí)候，醫(yī)生正在家里看書，電話鈴響了?！罢?qǐng)找凡艾克醫(yī)生?！薄拔揖褪??！贬t(yī)生回答。過(guò)了一會(huì)兒，凡艾克聽(tīng)到話筒里傳來(lái)另一個(gè)人的聲音：“我是蘭福斯醫(yī)院的黑頓醫(yī)生。我們剛接到一個(gè)男孩，他的腦袋被子彈打中了，現(xiàn)在非常衰弱，也許活不長(zhǎng)了。我們得馬上給他動(dòng)手術(shù)，可是你知道，我不是外科醫(yī)生。”“我這兒離格蘭福斯90多公里，恐怕”凡艾克猶豫了一下，“對(duì)了，你請(qǐng)過(guò)馬薩醫(yī)生沒(méi)有？他就在你們鎮(zhèn)上?！薄拔覀?nèi)ミ^(guò)電話，他今天碰巧外出了

20、?！焙陬D答道，“那孩子傷情危重，他是自個(gè)兒玩弄火槍時(shí)不小心出事的。”“哦！可憐的孩子。無(wú)論如何，我會(huì)盡快趕到你們醫(yī)院。現(xiàn)在正下著雪，大概十二點(diǎn)我就可以趕到?！薄罢?qǐng)慢，凡艾克醫(yī)生。還有一點(diǎn)我得告訴你，孩子家很窮，我想他們不會(huì)給你多少報(bào)酬。”“這沒(méi)有什么。”凡艾克說(shuō)完，掛上電話，幾分鐘后便駕著他分期付款買來(lái)的小汽車出發(fā)了。嶄新的小汽車在雪地里艱難地行駛。剛到郊外，車前突然竄出一個(gè)身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙剎車。車未停穩(wěn)，那男人已經(jīng)敏捷地打開(kāi)車門鉆了進(jìn)來(lái)。“請(qǐng)你馬上下車！”男人低聲命令道，“我有槍?！薄拔沂轻t(yī)生，”凡艾克很鎮(zhèn)靜，“我現(xiàn)在要趕去搶救一個(gè)情況危急的”“別廢話！”裹著破舊黑大衣的人粗魯?shù)?/p>

21、打斷他的話，“你趕快下去，別惹我生氣?！狈舶吮黄认铝塑?，眼看著車子飛駛而去。他在雪地里站了好一會(huì)兒，愣愣地看到大雪把車輪印重新覆蓋后，才猛地清醒過(guò)來(lái)，急忙到附近尋找人家。用了將近半個(gè)小時(shí)，他才在一戶人家找到電話，聯(lián)系了一輛出租車。也不知過(guò)了多久，一輛出租車終于來(lái)到了。凡艾克立即鉆進(jìn)汽車，催促司機(jī)全速前進(jìn)。凌晨一點(diǎn)多，凡艾克到了格蘭福斯醫(yī)院。黑頓醫(yī)生早在醫(yī)院門口等著了，不過(guò)他的神情已經(jīng)不是那么著急了?！拔乙呀?jīng)想盡了辦法，”凡艾克氣喘吁吁，直搓著冰冷的雙手，“可是有人在半路上截住了我，搶走了我的車。黑頓醫(yī)生，孩子現(xiàn)在怎么樣了？”“謝謝你！凡艾克醫(yī)生。我知道你已經(jīng)竭盡全力了。”黑頓拍拍對(duì)方身上的雪

22、花，“孩子一小時(shí)前死了。”兩位醫(yī)生走到候診室門口。凡艾克倏地驚呆了：門邊的長(zhǎng)凳上，坐著一個(gè)裹著破舊黑大衣的男人，頭深深地埋在兩只手掌中。聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)，他抬起頭，目光呆滯。突然，他像發(fā)現(xiàn)了什么，死死盯著凡艾克。“亨尼漢先生，”黑頓指著凡艾克，對(duì)那男人說(shuō)，“他就是我請(qǐng)來(lái)的凡艾克醫(yī)生。他本想趕來(lái)?yè)尵群⒆樱上е型颈淮跬綋屪吡似?，所以遲到了。他已經(jīng)盡了全力，可惜還是晚了。”（選自外國(guó)微型小說(shuō)三百篇）19黑頓醫(yī)生在介紹孩子受傷的原因時(shí)說(shuō)“他是自個(gè)兒玩弄火槍時(shí)不小心出事的”，請(qǐng)分析這一細(xì)節(jié)有何作用？（4分）20結(jié)合作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“凡艾克”這一人物形象。（4分）21.小說(shuō)的主題是什么，請(qǐng)結(jié)合全文分析。（5

23、分）七、作文（70分）22、閱讀下面小詩(shī)，結(jié)合你對(duì)生活的思考，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，限記敘文或議論文。風(fēng)可以吹走一張無(wú)助的紙片，卻吹不走一只會(huì)飛的蝴蝶。上杭一中2013-2014學(xué)年上學(xué)期10月份月考高二語(yǔ)文試卷答題卷題號(hào)一二、三四、五六七總分得分一、基礎(chǔ)積累（每小題3分，共15分）1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）二、默寫（6分）6、（1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、文言文閱讀(15分）7、（ ） 8、（ ） 9、（ ）（每題3分，共9分）10、翻譯下列句子：（每題2分，共6分） 四、詩(shī)歌鑒賞（6分）11、（1）答： （3分）（2）答

24、： （3分） 五、經(jīng)典名著閱讀（16分）12、（ ） （ ）（5分） 13、答： （5分） 14、（ ）（3分）15、答： （3分） 六、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）論述類文本閱讀（9分）16、（ ）（3分）17、答： （3分）18、答： （3分）(二)文學(xué)類文本閱讀（13分）19、 (4分)20、答： （4分）21、答： （ 5分）七、作文（70分） 上杭一中2013-2014學(xué)年上學(xué)期10月份月考高二實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文試卷參考答案一、基礎(chǔ)積累（每小題3分，共15分）1C（A. 浼mi B. 埋mán 儺nuó D.模mú ）2A（襟：以為衣襟，為意動(dòng)用法，其余為使動(dòng)用法

25、。）3 A (A.主謂之間取消句子獨(dú)立性 B.介詞，“在”/介詞，“比” C.相當(dāng)于“而”，表修飾關(guān)系/因?yàn)?D.連詞，一表轉(zhuǎn)折，一表并列；) 4.B ( 為狀語(yǔ)后置/為判斷句/為賓語(yǔ)前置句/為被動(dòng)句 )5 B。 解析：“奠定”，使穩(wěn)定，使安定?！叭肽救帧?， 形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。這里應(yīng)該用“絲絲入扣”，比喻文藝表演做得十分生動(dòng)，有條不紊，一一合拍。比喻文章和藝術(shù)表演做得十分細(xì)膩準(zhǔn)確。 “形神并茂”形體和神態(tài)逼真動(dòng)人。“蛻變”，發(fā)生質(zhì)變。二、默寫（6分）6（1）引壺觴以自酌 （2）登東皋以舒嘯 （3）門衰祚薄 （4）川澤紆其駭矚 （5）處涸轍以猶歡 （6）儼驂騑于上路三、

26、文言文閱讀(15分）7A（“闕”應(yīng)為“缺少、缺失”意。）8D（A中以反問(wèn)句的形式肯定了二子的做法，能表明作者“崇先王之道”；是劉向的觀點(diǎn)。B中不正確，正確。C中不正確，正確。）9C（作者認(rèn)為應(yīng)該“明其說(shuō)于天下”，從思想上明辨是非，而且它又是史籍著述，所以不贊同廢棄禁絕戰(zhàn)國(guó)策。）10（1）（孔子、孟子）能夠不茍且隨便罷了。這就可以說(shuō)是不受流行習(xí)俗迷惑，而對(duì)自己的見(jiàn)解有堅(jiān)定的信念。（2）他們給后代造成的大禍已經(jīng)很清楚了，可是一般俗人還對(duì)執(zhí)迷不悟。四、詩(shī)歌鑒賞（6分）11（1）此小令描寫了煙水、晴嵐、人家、畫檐、芰荷、沙鷗、香風(fēng)、珠簾這些富有江南水鄉(xiāng)特色的意象（答對(duì)四種意象就給2分）。表達(dá)了作者閑適

27、自得的心態(tài)和對(duì)江南美景的贊嘆之情（答對(duì)一種感情即可給1分）。（2）此小令在寫景的表現(xiàn)手法上靈活多變，遠(yuǎn)近結(jié)合，開(kāi)筆瞭望大江遠(yuǎn)山，逐漸由遠(yuǎn)入近寫到兩岸人家，池塘芰荷，沙洲水禽；（手法1分，分析1分）動(dòng)靜結(jié)合，流水生煙，山嵐聳翠，一動(dòng)一靜；畫檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，在寧?kù)o之中顯出一派生機(jī)（手法1分，分析1分）。五、經(jīng)典名著閱讀（16分）12（5分）B、D（B、劉備并未列舉董卓、呂布。不是酒杯是筷子；D、 劉備并未立即重用龐統(tǒng)）13（5分）具體指的是呂布先殺死丁原投靠董卓，（1分）隨后又殺死董卓的事情。（1分）曹操問(wèn)劉備這句話，是因?yàn)閰尾荚诒环笳?qǐng)求投降。（1分）之后，曹操下令處死呂

28、布，張遼痛斥呂布的懦弱，辱罵曹操。（1分）曹操敬重張遼，又得到劉備、關(guān)羽的求情，最終誠(chéng)懇地招降了他。（1分）14（3分）C（公西華僅僅納悶納悶而已，并沒(méi)有認(rèn)為孔子對(duì)不同的學(xué)生有偏心）15（3分）冉求做事畏縮不前，所以孔子鼓勵(lì)其前進(jìn)；子路莽撞冒進(jìn)，所以孔子勸其后退?？鬃釉诮逃弦虿氖┙蹋瑢?duì)不同的學(xué)生進(jìn)行恰如其分的教育，這正體現(xiàn)了他的中庸思想。 六、現(xiàn)代文閱讀（13分） 16A（錯(cuò)在“人們認(rèn)為只有真實(shí)的才是有價(jià)值的”，文中無(wú)此信息，即使是海明威的例子，也不能說(shuō)明“只有”真實(shí)的才是有價(jià)值的。）17相同點(diǎn)：它們都是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，都受到人為有意的操縱，都能把虛構(gòu)的東西變得像真實(shí)的一樣。（1分）不同點(diǎn)：

29、攝像機(jī)多少要和現(xiàn)實(shí)原型發(fā)生某種聯(lián)系，計(jì)算機(jī)可以拋下現(xiàn)實(shí)世界，憑空生產(chǎn)某種“真實(shí)”。（2分）18.馬克思認(rèn)為，科學(xué)和神話是對(duì)立的，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使神話失去了賴以存在的基礎(chǔ)。（1分）作者并不否認(rèn)就當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)水平而言的，馬克思的觀點(diǎn)是正確的，（1分）但隨著當(dāng)代科技的發(fā)展，作者認(rèn)為馬克思的觀點(diǎn)已經(jīng)不夠準(zhǔn)確了，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為超級(jí)的神話制造者。（1分）19、這一細(xì)節(jié)說(shuō)明這個(gè)孩子是個(gè)無(wú)人看護(hù)，或者父母不負(fù)責(zé)任、疏于管護(hù)的可憐小孩，（2分）為下文寫黑衣男人劫車回家埋下伏筆（2分）。（意思對(duì)即可）20、凡艾克是一個(gè)急人所難、不計(jì)報(bào)酬、有敬業(yè)精神的醫(yī)生。急人所難：接到電話得知情況危急時(shí)，馬上承諾盡快趕到醫(yī)院

30、；新車被劫，顧不上報(bào)警，急召出租車，催促司機(jī)全速趕往醫(yī)院；不計(jì)報(bào)酬，有敬業(yè)精神：被告知沒(méi)多少報(bào)酬時(shí)，盡管環(huán)境惡劣，天氣嚴(yán)寒，依然千方百計(jì)趕往醫(yī)院救治病人（意思對(duì)即可）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)及分析正確一個(gè)性格特點(diǎn)2分，2個(gè)4分，3個(gè)5分。21、通過(guò)寫凡艾克醫(yī)生雪夜出診搶救生命垂危的小孩，途中因黑衣人劫車耽誤了搶救時(shí)間，最終驚覺(jué)黑衣人就是小孩的父親，（2分）頌揚(yáng)凡艾克醫(yī)生不計(jì)報(bào)酬、救死扶傷的良好醫(yī)德和高尚品格，批判黑衣人的自私乃至犯罪的丑惡行徑。（2分）一個(gè)人以暴力或其他手段滿足自己的私欲肯定得不到好的結(jié)果，即使是一時(shí)情急自私犯罪，也是不可寬恕的。（2分）（意思對(duì)即可）七、作文（70分）參照高考作文評(píng)分標(biāo)

31、準(zhǔn)1、命題特點(diǎn)：這是一則哲思類材料作文，材料具有隱喻性特征，不直接說(shuō)明道理，借用的是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，來(lái)提示人生的哲理。2、立意分析材料是作家馮驥才先生的一句話，原句為“風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒??！?命題人將“因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹币痪鋭h去，就給學(xué)生審題立意留下了較大的空間。材料中“風(fēng)”為“白紙”與“蝴蝶”創(chuàng)設(shè)了一種情境，在這種情境下“白紙”與“蝴蝶”表現(xiàn)完全不同，所以此材料的立意角度可從對(duì)“風(fēng)”的不同理解，來(lái)看其與“白紙”“蝴蝶”不同關(guān)系來(lái)切入。思路一：將“風(fēng)”理解為“流俗之風(fēng)” 在流俗之風(fēng)中“白紙”與“蝴蝶”的不同： 白紙雖大，無(wú)生命無(wú)思想

32、，沒(méi)有重量；蝴蝶雖然很小，但有生命有思想，有重量。立意1：厚重的生命是有意義的；有思想的生命是有生命力的，可以留下人生的印跡；如何讓生命在歷史的長(zhǎng)河中留下痕跡。 白紙?jiān)诹魉字L(fēng)中沒(méi)有堅(jiān)守，而蝴蝶則相反立意2：堅(jiān)守（自己的操守、自己的思想、自己的主張、自己的位置）、做真正的自我。 白紙雖大，但力量薄弱；蝴蝶雖小，但有毅力有思想就可以擁有強(qiáng)大的力量.立意3：思想、毅力可以讓人強(qiáng)大；人小位卑又何妨，小人物的平凡的人生也是有意義的有力量。思路二：“風(fēng)”理解為“人生逆境”如果把風(fēng)理解為“人生逆境”，那么“白紙”與“蝴蝶”的不同在于： 白紙?jiān)谀婢趁媲暗瓜铝?，而蝴蝶卻勇于拼搏立意4：逆境中人要勇于拼搏。 白

33、紙是沒(méi)有思想沒(méi)有理想沒(méi)有信念的的，蝴蝶不同立意5：逆境中要堅(jiān)守自己的思想，堅(jiān)持自己的理想，要有信念。 3、范文： 任爾東西南北風(fēng)風(fēng)吹大地時(shí)而摧枯拉朽，時(shí)而掀起不堅(jiān)定的裙帶；海浪洶涌時(shí)遮天蔽日，時(shí)而卷走搖擺不定的枝葉。但任憑風(fēng)吹雨打，總有一些傲立的身影，閑庭信步，以千錘萬(wàn)鑿的堅(jiān)勁，任爾風(fēng)云際會(huì)，唯我屹立不倒。 風(fēng)能吹起大大的紙張，只因那平凡的白紙總受環(huán)境擺布，少了些許堅(jiān)持自我的決心，蝴蝶不隨風(fēng)飄零，只因那柔弱的身軀包裹著一顆堅(jiān)定的心。此亦如人，那些將身影鐫刻在年華的身上杰出而偉大的人，總是堅(jiān)守自我不隨環(huán)境動(dòng)搖的人。唯有這樣，方可堅(jiān)定地勇往直前，走向成功。望著弱不禁風(fēng)的蝴蝶，我的思緒穿越回到了同樣

34、羸弱的南宋主戰(zhàn)派，他們沒(méi)有皇帝的贊許，沒(méi)有光明的前景，只憑著內(nèi)心對(duì)江山的眷戀，對(duì)祖國(guó)的熱血，不隨奸臣的疾風(fēng)搖擺，始終堅(jiān)守自我，才有了辛棄疾金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里如虎的豪情，才有了岳武穆待從頭收拾舊山河的沖天吶喊，才有了吳階一家三代守蜀的赤誠(chéng)忠心，才有了韓世忠黃天蕩大捷的振奮人心。 歷史早已遠(yuǎn)去，主和派的軟骨頭早已被歲月的風(fēng)塵卷走，青史可鑒提那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定不移，不隨風(fēng)飄舞的英雄背影，青山永不老！ 哲學(xué)家赫利克特曾說(shuō)：“如果一個(gè)人不知道他要駛向何處，那么任何方都不是順風(fēng)?！钡拇_，歷史的選擇，上帝的眷顧，總是會(huì)垂青那些不受環(huán)境左右，邕終堅(jiān)定地抓住命運(yùn)咽喉的人，正如航行的舵手，前進(jìn)的方向便是順風(fēng)。 我又一次

35、望向一艘百年前的巨輪，她的傳奇被一位青年導(dǎo)演繹著，甲板上海風(fēng)獵獵，一對(duì)青年男女相擁起舞，似是在用生命的全部激情舞動(dòng)，落日灑下余暉，畫家望著遠(yuǎn)方這部電影泰坦尼克號(hào)首映便 轟動(dòng)全球，金錢榮譽(yù)，鮮花擁向了這位青年導(dǎo)演。人們紛紛勸他憑著他的才能多拍些商業(yè)片，慫恿間不乏誘惑推搡著他，籠罩著他，但他的心中只有一個(gè)夢(mèng)想，那里有個(gè)奇幻的星球，上面住著貓臉?biāo){膚的巨人。蟄伏十年，阿凡達(dá)橫空出世。如果卡梅隆被四周的誘惑左右，人類電影史必將喪失一位天才，一位巨人！我望向四周，成長(zhǎng)的道路似花團(tuán)錦簇，周圍的空氣似乎都在向你招手，但未來(lái)的掌控者，不會(huì)被路上的鮮花吸引，不會(huì)被疾風(fēng)吹走，始終沿著自己內(nèi)心的方向前進(jìn)。司馬遷堅(jiān)定的身影只為有朝一日將作品藏之名山，傳之奇人，歸有光將自己光于書房，只是在等著象笏之朝的榮光！你我，該作那只蝴蝶！文言文參考譯文 劉向編訂的戰(zhàn)國(guó)策共三十三篇，崇文館藏書閣總目錄稱（現(xiàn)在）缺失了一十一篇。我在（許多）士大夫家里探訪尋求，才全部得到了這部書，訂正其中的錯(cuò)誤，并且對(duì)那些不能考據(jù)的篇章保留疑問(wèn)，這以后戰(zhàn)國(guó)策33篇可謂又完整了。（我）寫下序言道：劉向?yàn)檫@本書作序