語文必修v蘇教版第四專題版塊一《逍遙游》最新同步教案

1、語文必修V蘇教版第四專題版塊一逍遙游最新同步教案逍遙游教學(xué)案【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1. 先熟讀課文，將課下注釋標(biāo)記到原文中，標(biāo)記勾畫重點實、虛詞以及疑難句子。 2. 自主閱讀“助讀資料包”勾畫出重要信息，并補充到課本上。 3. 研讀本學(xué)案。（牢記：先讀完規(guī)定內(nèi)容，再做本預(yù)習(xí)案。） 4. 認(rèn)真、限時、獨立完成，規(guī)范書寫，保證學(xué)案完成質(zhì)量。（小組長在上課之前必須組織大家相互檢查學(xué)案完成情況，并做好相關(guān)記錄；與大家一起對課文相關(guān)知識進行總結(jié)歸納。） 5. 重點掌握的知識有文學(xué)常識、文言知識，運用的學(xué)習(xí)方法是“知人論世”“披文入情”“誦讀”。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 熟讀課文，疏通文句，弄懂文意，掌握文

2、中的文言知識，重點積累“置”“志”“名”“息”“其”等詞語的含義。 2. 通過質(zhì)疑、討論明白文章的論證思路，理解文中“絕對自由”的思想，鑒賞作品中豐富的想象和借用寓言說理的寫作技巧。 3. 了解莊子與莊子，一分為二地恰當(dāng)評價莊子的思想，培養(yǎng)自己積極進取的人生態(tài)度。 預(yù)習(xí)案 第一步：自主閱讀并翻譯全文，遇到不了解的字詞可以運用實詞推斷的方法進行推斷，并用鉛筆標(biāo)注，勾畫出不認(rèn)識的字、詞和難以理解的句子。 第二步：精讀課文，利用工具書，結(jié)合“資料包”和課下注釋正音、釋義。要求落實到字、詞、句上，并用紅筆對第一遍理解中出現(xiàn)的錯誤進行糾正。 第三步：結(jié)合【自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)】自學(xué)，完成【預(yù)習(xí)案】。 【自主學(xué)習(xí)

3、整體感知】 走進作家作品： 莊子(約前369-前286年)，名周，戰(zhàn)國蒙(一說是今河南省商丘縣東北，另一說是今安徽蒙城縣)人，是繼老子之后，戰(zhàn)國時期    學(xué)派的代表人物。世稱“    ”。 莊子的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有        的藝術(shù)風(fēng)格。 代表作莊子又被稱為        。 【自主學(xué)習(xí)疏理基礎(chǔ)】 1

4、.熟讀課文，掃除字詞障礙。（將重點的字音、字形在教材上圈點出來，保證默寫的正確性） 2.在完成第二遍閱讀后，自主完成下列問題： 給下列加點詞語注音并注意其字形： 北冥（      ）  鯤鵬（      ）  摶（     ）     遷徙（      ） 坳堂（ &#

5、160;    ）  草芥（      ）  夭閼（      ）  蓬蒿（      ） 蜩蟬（      ）  舂糧（      ）  蟪蛄（ &

6、#160;    ）  大椿（      ）  斥鴳（      ）  泠然（      ）  萬仞（      ）  自主完成世紀(jì)金榜課時講練通“本文自主預(yù)習(xí)”內(nèi)容。 【預(yù)習(xí)成果自測】 1下列漢字注音正確的一組是( ) A摶(t

7、uán)弄山坳(ào)北冥(míng) B夭閼(què) 星宿(xiù) 斥鷃(yàn) C數(shù)(shù)落 蓬蒿(ho) 沮(j)喪 D惡()心 決(xuè)斷 蜩(tiáo)蟬 2下列各句中沒有通假字的一句是( ) A我決起而飛 B小知不及大知 C此小大之辯也 D彼其于世，未數(shù)數(shù)然 3下列各句中紅色詞古今詞義相同的一項是( ) A而后乃今培風(fēng) B亦若是則已矣 C而御六氣之辯 D彼且惡乎

8、待哉 4對下列句子翻譯，正確的一項是( ) 適千里者，三月聚糧。 奚以之九萬里而南為? A到千里之遠(yuǎn)的地方去，三月份就開始儲備干糧。哪里用高飛九萬里往南去呢? B去千里之遠(yuǎn)的地方，須三個月前儲備干糧。哪里用高飛九萬里往南去呢? C去千里之遠(yuǎn)的地方，須三個月前儲備干糧。哪里用得著它往南飛九萬里呢? D到千里之遠(yuǎn)的地方去，三月份就開始儲備干糧。哪里用得著它往南飛九萬里呢? 5下列沒有省略成分的一句是( ) A化而為鳥，其名為鵬。 B是鳥也，海運則將徙于南冥。 C背負(fù)青天而莫之夭閼者。 D故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)。 6下列各句中，不是判斷句的一項是( 

9、;) A南冥者，天池也   B齊諧者，志怪者也。 C此小大之辯也 D去以六月息者也。 7解釋句中加點的詞： (1)是鳥也，海運則將徙于南冥： (2)齊諧者，志怪者也： (3)奚以之九萬里而南為： (4)腹猶果然： (5)眾人匹之 8下列句中“之”的用法為代詞的項是( ) A其翼若垂天之云 B生物之以息相吹也 C覆杯水于坳堂之上，則芥之為舟 D奚以之九萬里而南為 E之二蟲又何知 【我的疑問】 【自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 1. 知人論世，有利于文章的理解。 探究案 【自主合作探究研讀剖析】 1.該篇文章是一篇說理性散文，請你理出文章的論證

10、思路。 2.莊子最喜歡用寓言說理，文中運用了那些寓言，各自說了什么樣的道理。請你運用寓言說理這種技巧些一段話。 3莊子的文章充滿浪漫主義色彩，文中體現(xiàn)最為集中的就是關(guān)于“大鵬”的描寫，莊子寄寓大鵬一種怎樣的情感？從鯤鵬的生命過程中我們看到了莊子的哪些人生選擇？（聯(lián)系莊子生活的時代背景） 4今天的我們，如何理解“逍遙游”？結(jié)合文章談。 2.文章的整體思路的疏理，必須建立在局部思路理解的基礎(chǔ)上完成，因此，我們首先應(yīng)該對每一段的思路搞清楚。段落的論證思路一般為“分論點+論據(jù)+分析”，因此一個段落中往往有一個中心句，如果沒有，就需要概括。 提示：理清第一段的思路，可以圍繞“文中舉了那些事物，各自說明什么道理，共同點是什么”進行探究。  3.如何理解寓言的寓意見世紀(jì)金榜課時講練通P26 反饋案 1. 完成世紀(jì)金榜課時講練通“知能鞏固提升”。 2. 課外閱讀 莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！” 莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣