四年級下冊語文《語文園地二》作文

1、 人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊 語文園地二語文園地二 習(xí)作習(xí)作 習(xí)作v 在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機(jī)會說出來？這一次，就讓我們在自己的習(xí)作中一吐為快吧！v 對老師說對老師說v 對爸爸媽媽說對爸爸媽媽說v 對同學(xué)、朋友說對同學(xué)、朋友說v 對清潔工阿姨、郵遞員叔叔說對清潔工阿姨、郵遞員叔叔說v我想對我想對_說：說：v我想對大山說：我想對大山說：“我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)。我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)?！眝我想對江河說：我想對江河說：“我欣賞你的執(zhí)著、堅定。我欣賞你的執(zhí)著、堅定?！眝我想對老師說：我想對老師說：“請您多一些理解與寬容。請您多一些理

2、解與寬容?！眝我想對父母說：我想對父母說：“感謝你們對我多年的付出。感謝你們對我多年的付出?！眝我想對我想對說：說：v明確和誰說心里話明確和誰說心里話v明確說的內(nèi)容和要求明確說的內(nèi)容和要求（1、說的內(nèi)容可以是、說的內(nèi)容可以是一件事：開心的、煩惱的、委屈的、愧疚一件事：開心的、煩惱的、委屈的、愧疚的、感激的等；的、感激的等；2、也可以是向?qū)Ψ教嵋恍⒁部梢允窍驅(qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見、要求等，說說自己的想法，建議、意見、要求等，說說自己的想法，表達(dá)感激之情。）表達(dá)感激之情。）v習(xí)作時可以自由選擇第一人稱習(xí)作時可以自由選擇第一人稱“我我”，也，也可以用第二人稱可以用第二人稱“你，您你，您”。v1、弄清

3、楚什么是心里話，準(zhǔn)備像哪些、弄清楚什么是心里話，準(zhǔn)備像哪些人去說心里話，說哪些心里話。人去說心里話，說哪些心里話。v2、說的心里話要真實(shí)，要表達(dá)出自己、說的心里話要真實(shí)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，可直抒胸臆，可夾敘夾的真情實(shí)感，可直抒胸臆，可夾敘夾議。體裁上可以用書信、日記或其他。議。體裁上可以用書信、日記或其他。（注：書信格式：（注：書信格式：稱呼稱呼正文正文祝祝福語福語署名署名日期）日期）v3、寫作文，要注意把內(nèi)容寫具體，結(jié)、寫作文，要注意把內(nèi)容寫具體，結(jié)構(gòu)安排合理，語句通順自然。構(gòu)安排合理，語句通順自然。訓(xùn)練指導(dǎo) 你們成長過程中的心里話想對你們成長過程中的心里話想對誰說？為什么說成長過程的

4、心里誰說？為什么說成長過程的心里話？說什么成長過程的心里話？話？說什么成長過程的心里話？ 老師，我想對您說老師，我想對您說同涫，我想對您說媽媽，我想對您說 親愛的奶奶，有些話壓在我心里已經(jīng)一年親愛的奶奶，有些話壓在我心里已經(jīng)一年多了，我曾幾此想當(dāng)面對您說，可是又怕您多了，我曾幾此想當(dāng)面對您說，可是又怕您生氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，生氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天我借寫作文的機(jī)會，把憋在心里的話告今天我借寫作文的機(jī)會，把憋在心里的話告訴您。訴您。 奶奶，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，奶奶，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，雖然有時也很頑皮，常常惹您生氣，但不希雖然有時也很頑皮

5、，常常惹您生氣，但不希望您對我的同學(xué)不客氣。您知道嗎，同學(xué)們望您對我的同學(xué)不客氣。您知道嗎，同學(xué)們在背后老講您的壞話，我的心里真不是滋味在背后老講您的壞話，我的心里真不是滋味.奶奶，我想對您說奶奶，我想對您說 例文導(dǎo)讀例文導(dǎo)讀 記得一個星期天下午，一個同學(xué)來找我。當(dāng)時記得一個星期天下午，一個同學(xué)來找我。當(dāng)時我正在房里做作業(yè)。是您開的門，您見到我的同學(xué)，我正在房里做作業(yè)。是您開的門，您見到我的同學(xué)，不問青紅皂白就說：不問青紅皂白就說：“去去去去，偉翔不在家。去去，偉翔不在家?！鞭D(zhuǎn)身把門關(guān)上了。星期一，我一到學(xué)校，那轉(zhuǎn)身把門關(guān)上了。星期一，我一到學(xué)校，那位同學(xué)就對我說：位同學(xué)就對我說：“你奶奶好兇

6、呀，我想問你奶奶好兇呀，我想問你一道數(shù)學(xué)題，話還沒說，你奶奶就把我趕你一道數(shù)學(xué)題，話還沒說，你奶奶就把我趕走了。以后，我可再也不敢去你家了。走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶奶，您知道，聽了同學(xué)的話，我的心里有多奶，您知道，聽了同學(xué)的話，我的心里有多難受嗎？難受嗎？ 奶奶，我知道您上了年紀(jì)，喜歡奶奶，我知道您上了年紀(jì)，喜歡安靜，您也怕同學(xué)來我家里吵鬧影響我的學(xué)安靜，您也怕同學(xué)來我家里吵鬧影響我的學(xué)習(xí)，是為我好，可您對他們也不必那么兇呀。習(xí)，是為我好，可您對他們也不必那么兇呀。我們同學(xué)聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題，交流學(xué)習(xí)我們同學(xué)聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題，交流學(xué)習(xí)方法，有時難免會吵一點(diǎn)兒，但這

7、不是壞事呀！方法，有時難免會吵一點(diǎn)兒，但這不是壞事呀！我們有時也偷著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩我們有時也偷著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩子，還請您諒解。子，還請您諒解。 我也經(jīng)常到同學(xué)家，可別人的奶奶總是輕我也經(jīng)常到同學(xué)家，可別人的奶奶總是輕聲細(xì)語、和藹可親，您為什么就那么兇呢？奶聲細(xì)語、和藹可親，您為什么就那么兇呢？奶奶，我真心希望您以后對我的同學(xué)和藹點(diǎn)兒，奶，我真心希望您以后對我的同學(xué)和藹點(diǎn)兒，成為一位和藹可親的好奶奶。成為一位和藹可親的好奶奶。 親愛的奶奶，您能答應(yīng)嗎親愛的奶奶，您能答應(yīng)嗎? 分析：給別人說話，要有禮貌，有分析：給別人說話，要有禮貌，有分寸，為了讓內(nèi)容體，要有具體的事分寸，

8、為了讓內(nèi)容體，要有具體的事例，要入情入理的講清楚道理，同時例，要入情入理的講清楚道理，同時對別人也應(yīng)該給與理解，對別人提要對別人也應(yīng)該給與理解，對別人提要求要合理。求要合理。 媽媽，我想對您說媽媽，我想對您說 通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神處看到了小小的我。神處看到了小小的我。是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長大。放假了，是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長大。放假了，我和同學(xué)們商量好了，一起去人們公園玩兒，我和同學(xué)們商量好了，一起去人們公園玩兒，而且是徒步行走。而且是徒步行走?！皨寢?，我準(zhǔn)備

9、七點(diǎn)半和同學(xué)去公園玩兒媽媽，我準(zhǔn)備七點(diǎn)半和同學(xué)去公園玩兒”我的話還沒說完，媽媽馬上就說：我的話還沒說完，媽媽馬上就說：“嗯？你還嗯？你還太小，能走那么長的路嗎？路上出了事怎么辦，太小，能走那么長的路嗎？路上出了事怎么辦，還是別去了。還是別去了?！蔽衣犃撕筻洁熘欤懿桓吲d，我聽了后嘟囔著嘴，很不高興，心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長大了，不心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢？卻還是那樣小呢？ 還有一次，學(xué)校組織勞動，老師讓我拿鐵鍬，還有一次，學(xué)校組織勞動，老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就

10、走，卻還是被眼尖的我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了。您發(fā)現(xiàn)了?！澳描F鍬干什么呀？拿鐵鍬干什么呀？”我說：我說：“學(xué)校學(xué)校勞動。勞動?！薄啊薄斑@鐵鍬太沉了吧，你能拿得動嗎？這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動嗎？”我低著頭說了聲：我低著頭說了聲：“能！能！”不行！堅決不行！我不行！堅決不行！我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。聽了媽媽的話，哭著跑了出去。媽媽，我想對您說：媽媽，我想對您說：“我要長大，我要自強(qiáng)，我要長大，我要自強(qiáng)，我要走自己的路，我要過獨(dú)立的生活，請您以后我要走自己的路，我要過獨(dú)立的生活，請您以后不要再過分溺愛我了，因?yàn)?，我已?jīng)長大了呀，不要再過分溺愛我了，因?yàn)椋乙呀?jīng)長大了呀

11、，媽媽請您放開我吧！放開我這只已經(jīng)會飛的小鳥媽媽請您放開我吧！放開我這只已經(jīng)會飛的小鳥吧！吧！”媽媽，我長大了！媽媽，我長大了！【簡評簡評】 從文章的兩件事中可以看從文章的兩件事中可以看出，媽媽是個特別疼愛女兒的出，媽媽是個特別疼愛女兒的母親，作者說服媽媽，女兒已母親，作者說服媽媽，女兒已長大，內(nèi)容表達(dá)出作者強(qiáng)烈的長大，內(nèi)容表達(dá)出作者強(qiáng)烈的感情。人物動作、語言描寫十感情。人物動作、語言描寫十分到位，采取現(xiàn)實(shí)生活中普通分到位，采取現(xiàn)實(shí)生活中普通而典型事例表現(xiàn)母親疼愛女兒而典型事例表現(xiàn)母親疼愛女兒的迫切渴望自由的使人覺得情的迫切渴望自由的使人覺得情陣意切頗具感染力。陣意切頗具感染力。 老師，我想對

12、你說老師，我想對你說 我一直都想對你說，只是沒有機(jī)會，現(xiàn)在借這個機(jī)會對你說說，我一直都想對你說，只是沒有機(jī)會，現(xiàn)在借這個機(jī)會對你說說， 雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學(xué)生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳是一個愛作小動作的學(xué)生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因?yàn)槲沂掷锬弥鴸|西，所以老是受到您的批朵還在聽著您的講課。就是因?yàn)槲沂掷锬弥鴸|西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。 您知道嗎？我每次來到您的辦

13、公室接受您的批評時，我覺得像是世您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點(diǎn)，我一定會界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點(diǎn)，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學(xué)的面前批評我，每每讓我感盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學(xué)的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因?yàn)槠渌猛瑢W(xué)都不和我玩了。到無地自容，因?yàn)槠渌猛瑢W(xué)都不和我玩了。 我知道以我平時的學(xué)習(xí)成績肯定評不上我知道以我平時的學(xué)習(xí)成績肯定評不上“文明學(xué)生文明學(xué)生”，同學(xué)也不會，同學(xué)也不會選我當(dāng)選我當(dāng)“三好學(xué)生三好學(xué)生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學(xué)習(xí)

14、和表現(xiàn)現(xiàn)，可我希望您能給我一個獎，雖然我學(xué)習(xí)和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)過努力長大后成了著名的科學(xué)家。愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)不好都被老師趕過努力長大后成了著名的科學(xué)家。愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一出了校門，可他長大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負(fù)您的期望些鼓勵，我決不會辜負(fù)您的期望!老師，希望你以后對我是另外一種態(tài)老師，希望你以后對我是另外一種態(tài)度。度。 同學(xué)，我想對你說同學(xué)，我想對你說你是我們班上

15、不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多貢獻(xiàn)。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一貢獻(xiàn)。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。 同學(xué)，你熱愛班級，可是有時同學(xué)，你熱愛班級，可是有時“懶蟲懶蟲”會悄悄鉆進(jìn)你的腦子里，讓會悄悄鉆進(jìn)你的腦子里，讓你有點(diǎn)偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽你有點(diǎn)偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴(yán)肅的神情是

16、你改正錯誤的決心，寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴(yán)肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲懶蟲”似乎有點(diǎn)似乎有點(diǎn)厲害，讓我頓時喪失了信心。厲害，讓我頓時喪失了信心。 你有時也有點(diǎn)調(diào)皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我你有時也有點(diǎn)調(diào)皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當(dāng)時我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問你，絆倒在地，然后飛快地跑開，當(dāng)時我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心。你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更

17、喪失了信心。 同學(xué)，我想對你說：同學(xué)，我想對你說：“趕快捉掉你的趕快捉掉你的懶蟲懶蟲和和調(diào)皮蟲調(diào)皮蟲吧！這吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓。樣才能讓你的成績更上一層樓?！?掃路工人們，我想對你說掃路工人們，我想對你說窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹過我的頭頂，我站起身，窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹過我的頭頂，我站起身，把窗戶關(guān)死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風(fēng)雪之中。把窗戶關(guān)死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風(fēng)雪之中。她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風(fēng)中顫抖。我定神一看，原她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風(fēng)中顫抖。我定神一看，原來是一位掃路工人

18、。來是一位掃路工人。 記憶在腦海中翻滾。那是一次風(fēng)和日麗的星期天，我和朋友出去玩。記憶在腦海中翻滾。那是一次風(fēng)和日麗的星期天，我和朋友出去玩。走到一個十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個老奶奶走到一個十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個老奶奶正在專心的做她的工作正在專心的做她的工作掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只見她不時摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌見她不時摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，我嚇壞了，連忙跑過去把她扶起來。倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景

19、，我嚇壞了，連忙跑過去把她扶起來?！袄夏棠?，您沒事吧老奶奶，您沒事吧”我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼睛，連忙說：睛，連忙說：“好孩子，我沒事好孩子，我沒事我沒事我沒事”。她晃。她晃 晃悠悠的站起來，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街?；斡朴频恼酒饋?，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街。 此時此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。此時此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。標(biāo)題標(biāo)題，文章的眼睛，文章的眼睛v，我想對你說，我想對你說v和和說說心里話說說心里話v我的心事我的心事v我有一個小秘密我有一個小秘密v，你錯怪我了

20、，你錯怪我了v說句心里話說句心里話v老師，我想跟您說說心里話老師，我想跟您說說心里話v ，請聽聽我的心聲，請聽聽我的心聲修修 改改 要要 求求六看：六看： 一看：敘事是否具體，是否符合中心需要；一看：敘事是否具體，是否符合中心需要； 二看：段落是否分明，層次是否清楚；二看：段落是否分明，層次是否清楚； 三看：句子是否完整、連貫、通順；三看：句子是否完整、連貫、通順； 四看：詞句是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)；四看：詞句是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)； 五看：字是否寫的正確；五看：字是否寫的正確； 六看：標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。六看：標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。 修改符號修改符號v刪除符號刪除符號v添加符號添加符號v移動符

21、號移動符號v言必信，行必果。 論語子路v與朋友交，言而有信。 論語學(xué)而v己所不欲，勿施于人。 論語顏淵v精誠所加，金石為開。 后漢書廣陵思王荊傳v愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子離婁下v老吾老，以及人之老；幼無幼，以及人之幼。孟子梁惠王上日積月累v言必信，行必果言必信，行必果 v解釋信：守信用；解釋信：守信用；果：果斷，堅決。果：果斷，堅決。v說了就一定要守信用，說了就一定要守信用，做事一定要辦到做事一定要辦到, ,不拖不拖拉。拉。 v與朋友交，言而有信。與朋友交，言而有信。v 出自出自論語論語學(xué)而學(xué)而v 【原文】子夏曰：【原文】子夏曰：“賢賢易色，賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其

22、身，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信。雖曰未學(xué)，與朋友交言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。吾必謂之學(xué)矣?！眝解釋交朋友的時候，要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。 v己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。v 出自出自論語論語顏淵顏淵v解釋解釋欲：想做的事；勿：欲：想做的事；勿：不要；施：施加。不要；施：施加。v自己不希望他人對待自己的自己不希望他人對待自己的言行，自已也不要以那種言行言行，自已也不要以那種言行對待他人。對待他人。 v精誠所加，金石為開。精誠所加，金石為開。 v【出處】【出處】v后漢書后漢書廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳 v解釋比喻以至誠之心做解釋比喻以至誠之心做事，任

23、何困難都可以克服。事，任何困難都可以克服。 v西漢時期，有一個著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，西漢時期，有一個著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍飛將軍”。有一次，他去冥山。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。一看，未料被射中的竟是一塊形狀

24、很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒有射進(jìn)去，有的用力向石頭射去?？墒?，一連幾箭都沒有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒有箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒有受到損傷。受到損傷。v 人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不

25、解，于是就去請教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說：教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說：“如果誠心實(shí)意，即使像金如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。石那樣堅硬的東西也會被感動的。”“”“精誠所加，金石精誠所加，金石為開為開”這一成語也便由此流傳下來。比喻以至誠之心做這一成語也便由此流傳下來。比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。事，任何困難都可以克服。塞下曲塞下曲唐代唐代 盧綸盧綸 林暗草驚風(fēng)林暗草驚風(fēng), 將軍夜引弓。將軍夜引弓。 平明尋白羽，平明尋白羽， 沒在石棱中。沒在石棱中。 v愛人者，人恒愛之；敬愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。人者，人恒敬之。v 出自出自孟子孟子離婁下離婁下。v解釋解釋 ：愛別人的人，：愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人別人總會愛他；尊敬別人的人，別人總會尊敬他。的人，別人總會尊敬他。v老吾老，以及人之老；幼吾幼，以老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。及人之幼。 v【出處】：【出處】：孟子孟子梁惠王上梁惠王上 v解釋在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時解釋在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系不應(yīng)忘記其他與自己沒有血