粵教版思想品德七年級(jí)5.3友誼相伴

1、 友誼相伴友誼相伴 世間最美好的東世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。嚴(yán)正的朋友。 愛因斯坦愛因斯坦u欣賞音樂(lè)朋友u友誼：就是兩個(gè)個(gè)體之間以忠誠(chéng)和相互的情感為特征的、親密而又持久的關(guān)系。名人對(duì)友誼的理解u1)有很多良友，勝于有很多財(cái)富。 (英)莎士比亞 u2)友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似 。（德）貝多芬u3)誰(shuí)要在世界上遇到過(guò)一次友愛的心，體會(huì)過(guò)肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂(lè)。羅曼.羅蘭 u4)世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。愛因斯坦 他可以告訴你臉上的瑕他可以告訴你臉上的瑕

2、疵疵 身上的污穢身上的污穢友誼是人生的財(cái)富友誼是人生的財(cái)富（1 1）友誼使我們）友誼使我們相互啟發(fā)相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)，在激勵(lì)，在行為和價(jià)值取向上互相影響行為和價(jià)值取向上互相影響；（2 2）友誼有助于我們）友誼有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干增長(zhǎng)智慧和才干，更快，更快地地進(jìn)步和發(fā)展進(jìn)步和發(fā)展；（3 3）友誼能）友誼能排除排除內(nèi)心內(nèi)心孤獨(dú)孤獨(dú)，幫助我們認(rèn)識(shí)和，幫助我們認(rèn)識(shí)和改正自己改正自己言行中的缺失言行中的缺失；（4 4）友誼能給我們）友誼能給我們信心、溫暖、力量和勇氣信心、溫暖、力量和勇氣，讓我們獲得更多的，讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè)幸福和歡樂(lè)。u友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、成才有什么積

3、極作用？友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、成才有什么積極作用？粵教版思想品德七年級(jí)5.3友誼相伴回憶一下u在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，那個(gè)朋友對(duì)你的記憶最深刻？u那個(gè)朋友對(duì)你幫助最大？探究園：小立和小海u兩個(gè)好朋友的言行給我們什么兩個(gè)好朋友的言行給我們什么啟示？啟示？u（1）他們之間的友誼不是真正的友誼，是“江湖義氣”的所謂朋友。這種江湖義氣的朋友是損友，不利于我們的健康成長(zhǎng)。u（2）我們?cè)谂c朋友相處時(shí)要分清是非，講原則，互相幫助，共同進(jìn)步。二、選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)友誼如此重要，我們應(yīng)該怎樣選擇朋友呢？u大家來(lái)說(shuō)一下，你喜歡結(jié)交怎樣的朋友？粵教版思想品德七年級(jí)5.3友誼相伴u1 1、交朋友先要看對(duì)方的、交朋友先要看對(duì)方的人品人

4、品，看他是否，看他是否誠(chéng)誠(chéng)實(shí)、正直、講信用實(shí)、正直、講信用，是否懂得，是否懂得尊重、寬容尊重、寬容，是否有，是否有同情心同情心等；等；u2 2、志同道合（志趣相投）志同道合（志趣相投）是交友的重要因是交友的重要因素；素；u3 3、與、與各具優(yōu)點(diǎn)各具優(yōu)點(diǎn)的人交朋友。朋友在的人交朋友。朋友在知識(shí)、知識(shí)、能力、情感、見解方面各具特點(diǎn)能力、情感、見解方面各具特點(diǎn)，那么友，那么友情能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互勉共情能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互勉共進(jìn)。進(jìn)。三、朋友相處之道人生離不開友誼，但要得人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，友誼總需要忠誠(chéng)去播

5、種，用熱情去灌溉，用原則去用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。理。 馬克思馬克思 活動(dòng)1：心靈體驗(yàn)u活動(dòng)內(nèi)容：u1.1.閱讀課本P18P18中的素材“朋友之間”。 u2.2.分組討論: :我們自己有類似的現(xiàn)象嗎？舉例說(shuō)明朋友間交往過(guò)程中常見的誤會(huì)有哪些。u3.3.討論: :朋友之間如何相處？活動(dòng)1：心靈體驗(yàn)u總結(jié)：u1.1.常見的誤會(huì)：缺乏溝通；斤斤計(jì)較；歪曲對(duì)方的用意u2.2.相處的藝術(shù)：善于傾聽；寬容大度；真誠(chéng)坦率；互相體諒u阿拉伯著名作家阿里，有一次與吉伯、馬沙兩位阿拉伯著名作家阿里，有一次與吉伯、馬沙兩位朋友一同外出旅行。三個(gè)人行經(jīng)一處山舍時(shí)，馬朋友一同外出旅行。

6、三個(gè)人行經(jīng)一處山舍時(shí)，馬沙失足滑落，眼看就要喪命，機(jī)靈的吉伯拼上命沙失足滑落，眼看就要喪命，機(jī)靈的吉伯拼上命拉住了他的衣襟，將他救起。為了永遠(yuǎn)記住這一拉住了他的衣襟，將他救起。為了永遠(yuǎn)記住這一恩德，動(dòng)情的馬沙在附近的大石頭上用力鐫刻下恩德，動(dòng)情的馬沙在附近的大石頭上用力鐫刻下這樣一行字：這樣一行字：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。命。” u三人繼續(xù)前進(jìn)，不幾日來(lái)到一處河邊?？赡芤?yàn)槿死^續(xù)前進(jìn)，不幾日來(lái)到一處河邊?？赡芤?yàn)殚L(zhǎng)途旅行的疲勞使吉伯跟馬沙為了一件小事吵起長(zhǎng)途旅行的疲勞使吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來(lái)了，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光，然而他沒(méi)來(lái)了，吉伯一氣之下

7、打了馬沙一耳光，然而他沒(méi)有還手，卻一口氣跑到了沙灘上，仍然用很大力有還手，卻一口氣跑到了沙灘上，仍然用很大力氣在沙灘上寫下一行字：氣在沙灘上寫下一行字：“某年某月某日，吉伯某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。打了馬沙一記耳光?！?u這以后，旅行很快結(jié)束了?；氐郊亦l(xiāng)這以后，旅行很快結(jié)束了。回到家鄉(xiāng)，阿里懷著好奇心問(wèn)馬沙：，阿里懷著好奇心問(wèn)馬沙：“你為什么你為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而把打要把吉伯救你的事刻在石頭上，而把打你耳光的事寫在沙灘上你耳光的事寫在沙灘上?”?” u馬沙平靜地回答：馬沙平靜地回答：“我將永遠(yuǎn)感激并我將永遠(yuǎn)感激并永遠(yuǎn)記住吉伯救過(guò)我的命，至于他打我永遠(yuǎn)記住吉伯救過(guò)我的命

8、，至于他打我的事，我想讓它隨著沙子的運(yùn)動(dòng)忘記得的事，我想讓它隨著沙子的運(yùn)動(dòng)忘記得一干二凈。一干二凈。u這則故事給了我們什么啟示？這則故事給了我們什么啟示？u在生活中，記住恩情比較容易，而要忘記仇恨卻在生活中，記住恩情比較容易，而要忘記仇恨卻十分艱難，吉伯與馬沙的友誼經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，十分艱難，吉伯與馬沙的友誼經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，卻經(jīng)不住一次小小的意見不合，這是否把友誼完卻經(jīng)不住一次小小的意見不合，這是否把友誼完全否定了全否定了? ?這則故事告訴我們什么道理？這則故事告訴我們什么道理？u友誼的行程中會(huì)有付出，有爭(zhēng)執(zhí)，有回報(bào)，甚至有仇恨，友誼的行程中會(huì)有付出，有爭(zhēng)執(zhí)，有回報(bào)，甚至有仇恨，惟具惟具“滴水之

9、恩，涌泉報(bào)之滴水之恩，涌泉報(bào)之”的感恩心和把仇恨寫在沙上的感恩心和把仇恨寫在沙上隨浪而逝的寬容心，才是使友誼之樹長(zhǎng)青的秘訣，認(rèn)識(shí)到隨浪而逝的寬容心，才是使友誼之樹長(zhǎng)青的秘訣，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，方看到了友情的本質(zhì)。這一點(diǎn)，方看到了友情的本質(zhì)。如何與朋友相處？P20P20u1.1.平等相待；u2.2.互相尊重和信任；u3.3.相互關(guān)心和幫助；u4.4.相互寬容和諒解；u5.5.真誠(chéng)和坦率；u6.6.朋友間的互助要有限度，講原則人緣較好的同學(xué)有哪些特點(diǎn)？u1. 萍萍熱情、開朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）u2. 周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同

10、享受著成功的喜悅。（合群）u3. 遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己） 男生小力在述說(shuō)自己的苦惱：我和我家的狗關(guān)系好，它也喜歡我，我的“狗緣”不錯(cuò)！可是我的“人緣”卻 同學(xué)們?cè)诖蚧@球，我想加入，可他們卻異口同聲地說(shuō)：“NO！” 上課分組討論時(shí)，總剩下我孤零零的一個(gè)，和誰(shuí)討論呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，為什么他們不歡迎我？！我又沒(méi)有惡習(xí)，功課還不錯(cuò)，至于長(zhǎng)相嘛，雖然不帥，那又不是我的錯(cuò)，我恨啦！這是為什么？活動(dòng)2：情景再現(xiàn)你告訴小力：怎樣與朋友交往?活動(dòng)3：情境分析情境1：同學(xué)不動(dòng)腦筋想抄襲自己的作業(yè)，并以不同意就絕交為要挾。你會(huì)怎樣處理-

11、情境2：與朋友約好去逛街，但是朋友沒(méi)有任何通知就放了自己鴿子。你會(huì)怎樣處理-情境3：張同學(xué)平時(shí)說(shuō)話愛帶刺，總是嘲諷別人，有一天他也對(duì)你說(shuō)了令你生氣的話。你會(huì)怎樣處理-情境4：與同學(xué)在家觀看電視節(jié)目，同學(xué)未征求自己同意，就更換頻道看別的節(jié)目。你會(huì)怎樣處理-如何與朋友相處？P20u1 1、相互尊重和信任、相互尊重和信任u2 2、相互關(guān)心和幫助、相互關(guān)心和幫助u3 3、相互寬容和諒解、相互寬容和諒解u4 4、相互真誠(chéng)和坦率、相互真誠(chéng)和坦率u5 5、互助要有限度，講原則、互助要有限度，講原則活動(dòng)3：情境分析情境情境1：同學(xué)不動(dòng)腦筋：同學(xué)不動(dòng)腦筋想抄襲自己的作業(yè)，想抄襲自己的作業(yè)，并以不同意就是不幫并以不同意就是不幫助人或以絕交為要挾助人或以絕交為要挾。情境情境2 2：與朋友約：與朋友約好去逛街，但是朋好去逛街，但是朋友沒(méi)有任何通知就友沒(méi)有任何通知就放了自己鴿子。放了自己鴿子。u你喜歡