部編七下語文第一次月考試題帶答案和答題紙

1、 學校 班級 姓名 考號 密 封 線 此 處 不 答 題七年級下學期第一次階段測試 語 文 試 題 注：請將所有的答案寫在答題紙上。一、積累運用（34分）1.下列加點字注音全部正確的一組是（3分） （B ）A.奠基（diàn） 元勛（xn） 澎湃（póng） 鮮為人知（xin）B.秩序（zhì） 卓越（zhuó） 選聘（pìn） 至死不懈（xiè）C.疙瘩（g da） 亙古（gèn） 鎬頭（go） 九曲連環(huán)（q）D.污穢（suì） 默契（qì） 祈禱（q） 鍥而不舍（qì）2.下列各句中加點的成

2、語使用不正確的一項是（3分） （ C ） A.再度奪得澳大利亞網(wǎng)球公開賽冠軍，李娜在中國成了家喻戶曉的人物。 B. 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。 C. 撒貝寧主持的開講啦節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風格深受廣大青少年朋友青睞。 D.看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。3.下列句子沒有語病的一項是（3分） （ D ） A.在科學家鄧稼先的一生中，無處不以務實的作風和非凡的才學震驚于世。B.國家博物館最近展出了兩千年前西漢時期新出土的一大批海上絲路文物。C.海燕隊第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。D.學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預和

3、處理機制，保障每個孩子健康成長。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? C )(2分)在中國人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？_。_，_，_，_。古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為即必須首先從外表塑造出具有儒家風范的形象因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)這是士人儒生的人生信念與行為準則ABCD5.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（C）A. 是為了民族而自豪，還是為了稼先而驕傲？-我始終想不清楚。B. 他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前C. “我

4、的朋友們啊，”他說：“我-我-”D. 我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前-或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。6.下列有關文學常識及課文內容的表述，不完全正確的一項是（3分） （ ） A. 回憶魯迅先生一文，作者捕捉了魯迅先生日常生活的一些瑣事，包括日常起居、會見朋友、與家人相處等，烘托出一個真實的、有人情味的、生活化的魯迅形象。B. 孫權勸學選自北宋政治家、史學家司馬光編的編年體史書資治通鑒。C. 木蘭詩描述了我國古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實、剛強勇敢的性格和不受功名、不慕富貴的高尚品德。D. 黃河頌以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉

5、的形象，并且多處以“啊！黃河！”這樣的句式間接抒情，充滿了雄渾豪邁之美。 7.默寫(1)誰家玉笛暗飛聲，_。(2)馬上相逢無紙筆，_。(3)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，_？(4)木蘭詩中的“ ， ”與王翰涼州詞中的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”有異曲同工之妙。(5)木蘭詩中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子：_，_。(6)木蘭詩中的木蘭詩寫征途遙遠行軍神速的語句是：_，_。(7)_，彈琴復長嘯。(8)楊花榆莢無才思，_。8名著閱讀。(4分)肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過

6、，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！文段選自小說 ，作者是_。小說主人公最大的理想是擁有一輛自己的車，請再寫出文中與他有關的兩個人物的名字_、_二、閱讀理解（1） 詩歌鑒賞（6分）塞下曲（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。9下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（2分）A詩歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調乏味。B“笛中聞折柳”和“此夜曲中聞折柳”有異曲同工之妙，蘊含著戍邊將士對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C該詩意象雄奇壯

7、美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。D李白不僅擅長古體詩行，他的塞下曲望天門山等近體詩也有極高藝術成就。唐文宗曾下詔：“以（李）白歌詩，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”?？梢姡畎自谑⑻圃妷牡匚皇嵌嗝闯绺?。10“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。（4分 答案：14C（2分）（4分）不好?！氨А弊质窍鄵?、懷抱的意思，1分；它生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的情形，體現(xiàn)將士戍邊生活的艱辛，1分；更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，1分。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達到這個效果，1分。（二）文言文閱讀孫權勸

8、學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。11解釋句中加點的詞語。（4分)(1)卿今當涂掌事，不可不學！(古代君對臣或朋友之間的愛稱)(2)孤常讀書，自以為大有所益。(古代王侯的自稱)(3)大兄何見事之晚乎！(長兄，這里是對朋友輩的敬稱)（4）蒙辭以軍中多務（ 推脫 ）12下列加點詞語意思完全相同的一項是( B )(3分)A但當涉獵銳

9、不可當B大有所益開卷有益C見往事耳往事依依 D刮目相待刮骨療毒13翻譯下列句子。(4分)(1)孤常讀書，自以為大有所益。我經常讀書，自己認為大有益處。(2)士別三日，即更刮目相待。與有志向的人分別幾日，就要用新的眼光看待。14文中哪一句話證明了呂蒙學有所成？(2分)卿今者才略，非復吳下阿蒙！15讀了本文，從孫權和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？(4分)從孫權勸學成功這件事，我懂得了規(guī)勸他人時態(tài)度要誠懇，還要善于現(xiàn)身說法以使他人信服的道理；呂蒙知錯就改、勤奮好學并最終學有所成的經歷也給了我人生的啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時間努力學習，將來做有知識有學問的人。（三） 現(xiàn)代文閱讀近代“問天”第一人1890年

10、，竺可楨出生于浙江紹興東關鎮(zhèn)的一個糧商之家。自小秉性溫和的竺可楨勤奮刻苦，聰明好學。1910年，竺可楨以優(yōu)異的成績考取了第二期庚款留學美國的名額。1918年，竺可楨以優(yōu)異的成績順利完成學業(yè)，獲得了美國哈佛大學氣象學博士學位。歸心似箭的他拒絕了美國多所高校的邀請，滿懷希望地踏上了歸國的輪船。他憧憬著用自己的所學報效祖國。然而，他在美國留學的這些年，正值中國軍閥割據(jù)時期，整個國家滿目瘡痍。擺在竺可楨眼前的現(xiàn)實是殘酷的。當時的中國僅香港和上海徐家匯有兩座用于觀測氣候變化的測試測候所，而且均由外國人控制。竺可楨很痛心，在他看來，夫制氣象圖，乃一國政府之事，而勞外國教會之代謀亦大可恥也。1927年蔡元培

11、創(chuàng)辦中央研究院，邀請竺可楨籌建中央研究院氣象研究所，并擔任所長，這是舊中國氣象科學一次重要的轉機。竺可楨對籌建氣象研究所傾注了極大的熱情。他擔任所長16年，為我國近代氣象事業(yè)做出了大量奠基性的工作：他在全國范圍內廣泛設立測候所，遠至西藏拉薩，高至峨眉山、泰山的頂部，都開展了氣象觀測。氣象研究所自辦或合辦測候所28個，協(xié)助地方興辦測候所50多個，加上接管北洋軍閥時期北京、青島的觀象臺，形成了我國氣象觀測網(wǎng)的雛形。1930年之前，中國天氣預報領域一直被外國人壟斷，這一年，竺可楨將天氣預報主權收回。1930年元旦，中央氣象研究所開始正式繪制東亞天氣圖，并發(fā)布天氣預報和臺風預報，這是中國人對自己的國土

12、和海域，獨立自主預報天氣的開端，開創(chuàng)了中國氣象預報信息的廣播業(yè)務，竺可楨可謂是中國“問天”第一人。新中國成立后，滿懷科技強國夢的竹可楨被推選為中國科學院副院長，承擔領導全國科學事業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重任。年近花甲的竺可楨毫不猶豫地挑起了這副重擔，將下半生的全部心血都傾注到新中國的科學事業(yè)發(fā)展中。1964年，他寫了一篇重要論文論我國氣候的地特點及其與糧食生產的關系，其中分析了光、溫度、降雨對糧食的影響，提出了發(fā)展農業(yè)生產的許多設想。毛澤東看到此文 非常高興，專門請竺可楨到中南海面談，對他說：“你的文章寫得好?。∥覀冇袀€農業(yè)八字憲法（土、肥、水、種、密、保、工、館），只管地。你的文章管了天，彌補了八字憲

13、法的不足?！薄吧幌ⅲぷ鞑恢埂边@是竺可楨的承諾，他說到做到。1970年后，80多歲高齡、 身體狀況不佳的竺可楨仍一直忙于他的力作物候學的修訂工作。物候學是竺可楨一生中的最后一部作品。此書一出版，暢銷一空。有人評價此書“ 把我國物候學帶入了新的紀元”。 1973年春節(jié)剛過，竺可楨肺病復發(fā)住進醫(yī)院，在醫(yī)院里他仍然留心觀察著天氣的變化，并且記錄自己的病情發(fā)展。寫日記是竺可楨多年來一直堅持的習慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年，連續(xù)38年，1天未斷 ，共計800多萬字。直到他去世前一天，他還用顫抖的筆記錄下了當天的氣溫、風力等。1974年2月7日凌晨，這位中國近代氣象科學、地理科學的奠基

14、人溘然離世。16.從全文看，科學家竺可楨的愛國與報國行為主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分） 17.作者在記敘竺可楨的事跡時，采用了什么順序，有什么作用？（3分） 18.第小節(jié)畫線句引用毛澤東的話，有何作用？（4分） 19.透過下面句子中的大量數(shù)據(jù)，你能看出竺可楨身上具有什么閃光點？（3分 ） 寫日記是竺可楨多年來一直堅持的習慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年，連續(xù)38年，1天未斷 ，共計800多萬字。 16、留學美國，學成后拒絕美國多所高校的邀請，毅然歸國；擔任中央研究院氣象研究所所長，為中國近代氣象事業(yè)作了大量奠基性工作，并將天氣預報“主權”從外國人手中收回；擔任中國科學院副院長，將全部

15、心血傾注到新中國的科學事業(yè)發(fā)展中；寫出論文論我國氣候的特點及其與糧食生產的關系，提出農業(yè)發(fā)展的設想；80多歲修訂出版物候學，開創(chuàng)中國物候學研究新紀元。（一點一分，酌情扣分）17、時間順序。按時間的先后順序，清晰的介紹了竺可楨的重要事跡，使讀者系統(tǒng)的了解他為祖國的氣象事業(yè)做出的重大貢獻。（一點一分，酌情扣分）18、引用毛澤東的話，體現(xiàn)了毛澤東對竺可楨工作的肯定，表現(xiàn)了竺可楨所寫的論文對我國農業(yè)發(fā)展價值之大（或重要），從側面突出了竺可楨從事的工作對農業(yè)發(fā)展的重要性。（酌情扣分）19、通過具體的數(shù)字以及“堅持”“連續(xù)”等詞表現(xiàn)他持之以恒，執(zhí)著追求的特點。（言之成理即可，酌情扣分）（四）閱讀別了，語文

16、課何紫(香港)“陳小允?！睆埾壬鋈唤形业拿郑倚睦铩皳鋼洹钡靥?，站了起來?！澳慊卮鹞业膯栴}，這一課寓言的作者是誰？”張先生在向我提問。唉，我雖然調到第一排，但不知為什么注意力還是不能集中，剛才雖然雙眼望著課本，但是思想早就溜號了。我張著嘴要答話，但只能“嗯嗯”地發(fā)聲，眼睛四處張望，希望有誰給我一點提示。我看見坐在側邊的葉志聰，他故意咧著牙齒，雙手像要拉緊一個繩索。他真是我的救星！他的動作喚起我預習時的記憶，他“依”起牙齒拉繩索，對了，我急忙回答說：“作者是伊索?！睆埾壬形易拢彝低祰u一口氣，回頭對志聰眨眨眼睛，是對他感謝的眼色。放學回家的時候我拉著志聰?shù)氖忠黄鹱撸韭攲ξ野鐐€鬼臉說：“

17、你怎么搞的？坐在最前排也聽不到先生講課？你今天差點兒要留堂了?！薄皠e提了！說實在的，我不喜歡國語課，什么主題中心，什么詞語解釋，什么標點符號，什么文章體裁，這些東西都叫我發(fā)悶。”這是我的心里話?；氐郊依?，媽媽叫我換下校服，說要帶我到照相館照相，我覺得奇怪，但媽媽催促著，我便忙著換了一套媽媽預備好的衣服那是新年才穿的西裝，還打領帶，這樣隆重我總覺得不尋常，到了照相館，媽媽獨個兒拍攝了半身像，接著我也拍攝了半身像?；丶业耐局?，媽媽才對我說了一點點兒：“小允，我們一家要移民到中美洲去了，你喜歡嗎？我們一家坐飛機呢！”聽到了要移民，我第一個念頭就是以后不用再默書了。當然，我也知道將來即使要默書恐怕也不

18、用再默寫那些艱深的中國字了。第二天回到學校，班主任張先生又叫我。我心里想：“大約又要責備我默書不合格吧。不過，我最多讓她嘮叨兩三次，以后這里什么事也和我不關痛癢了。”果然，我看見張先生拿出我的默書薄，我低垂下頭，默默地站在她身旁。她慢慢地翻開我的默書簿：第一頁是三十分，第二頁是四十分，第三頁是四十五分，到了第四頁，也是最近默書的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成績居然不錯。張先生和藹又嚴肅地說：“陳小允，這次我叫你來，不是責備你了；你看，你的默書進步啦，這次只錯了五個字，只要你上課留心聽講，回家勤懇溫習，以后一定會進步更快的。你要知道，你是個堂堂正正的中國人，自己本國

19、的文字也寫不好，那不是笑話嗎？小允，我看見你默書進步我真高興，我特地送你一份小小的禮物，希望你繼續(xù)努力?！睆埾壬f完了，從抽屜里拿出一本圖書，書名是怎樣學好語文。我接過張先生的圖書，雙手不禁顫抖起來。回到教室，我翻開那本圖書，第一段話映入眼簾：“中國有悠久的歷史，有優(yōu)美的環(huán)境，長期地孕育著中國文化，使中國語言成為世界上最優(yōu)美的語言之一?！睆膩頉]有一本圖書的內容這樣震撼我的心靈，這一段話，好像有人用豐富的感情在我的耳畔誦讀著。鐘聲響了，第一堂是國語。以前我上這一門課時總是懶洋洋提不起勁，奇怪，今天我翻開國語書，另有一番滋味，我的腦子也忽然不再胡思亂想，全神貫注地聽著張先生授課。我為什么忽然會喜歡

20、了國語課，覺得張先生每一句話都那么動聽？這一堂課好像過得特別快，一下子就聽見了下課鐘聲。別了，我親愛的老師，我親愛的同學！我一定不會忘記中國語文，我會激勵自己把中國語文自修好，像這本默書簿的成績那樣，越來越好20用一句話概括本文的內容。(3分)“我”以前不喜歡國語課，臨近移民，在老師的教育下，我明白了祖國語言的美好，決心自修祖國的語言。21閱讀畫線句子，說說“這一堂課”為什么過得特別快。(3分)因為在這堂課上，“我”全身心地投入到學習中，所以才會感覺過得特別快。22結合句子中加點詞語，對下面句子作簡要賞析。(3分)大約又要責備我默書不合格吧。不過，我最多讓她嘮叨兩三次，以后這里什么事也和我不關

21、痛癢了?！按蠹s”“最多”“不關痛癢”這三個詞語形象地刻畫出“我”不再學習國語時的得意和對老師默書的不屑一顧，突出了此時“我”的不懂事。23閱讀全文，說說文章描繪了一個怎樣變化的“我”？(4分)“我”開始時調皮、天真、不愛學習國語、默書不及格；將要移民時，開始悔恨、懊惱并逐漸喜歡上國語，下決心好好自修國語。3、 綜合應用（10分）愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時刻、每一空間都有愛的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，為風雨中的清潔工遞上一把雨傘，為偏遠山區(qū)的兒童獻上一份愛心而尊老愛幼老是中華民族的傳統(tǒng)美德，在重陽節(jié)到來之際，某班將組織開展“孝親敬老”主題活動，請你完成下列任務。24.【活動設計

22、】請你仿照示例為本次活動擬寫兩個活動形式。（ 2分 ）示例：“孝親敬老”社區(qū)行（1）_ （2）_ 25.【國學禮儀】詢問老人的年齡應該用（ ）。（3分）A、貴庚 B、高壽 C、芳齡 D、幾歲26.【交流表達】（2分）李奶奶是孤寡老人，同學們經常去幫助她。最近李奶奶生病了，同學們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長，見到李奶奶你會怎么說？27.【國學運用】探望李奶奶回來，同學們紛紛寫日記表達自己的感受，下面引入日記最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C.賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪