2020年中考語文名著專題：02《朝花夕拾》中考真題及典型習(xí)題訓(xùn)練

1、中考專題02朝花夕拾中考真題及典型習(xí)題訓(xùn)練朝花夕拾歷年中考真題1.【重慶市2019年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語文試題A卷】6.名著閱讀(1)以下文字是對魯迅朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容的概述，請據(jù)此填空。這是一場讓人渴盼的盛事.，“我”伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場讓人癡念的盛事 .“我”寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿這場充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指，這些情境出現(xiàn)在魯迅朝花夕拾中的里。(2)父親的病和瑣記都寫到衍太太。請任選一篇，寫一件與衍太太相關(guān)的事，并說說她是一個(gè)什么樣的人?！敬鸢浮?1)迎神賽會(huì) 五猖會(huì)(2)示例：瑣記：衍太太慫恿“我”去偷母親的手飾變賣，“我”并沒有聽從，

2、然而卻出現(xiàn)了關(guān)于“我”偷家里家東西賣錢的流言，“我”心里十分惱怒，這件事表現(xiàn)出衍太太是一個(gè)表里不一、用心陰險(xiǎn)的人?！窘馕觥?1)題中，從“生重病” “扮犯人”等詞語中可看出所選篇目為五猖會(huì)。那么“盛事”就是迎神賽會(huì)。(2)題中衍太太的形象主要表現(xiàn)在表里不一、用心陰險(xiǎn)、狡猾奸詐等。結(jié)合其體事例分析即可。2.【2019年重慶市初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中招生考試語文試題B】6.名著閱讀(1)下列說法有誤的項(xiàng)是()A.無常里講到作者在故鄉(xiāng)看大戲，戲里的無常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分悲傷，無常同情阿嫂, 放其兒子還陽半刻，結(jié)果被閻王捆打四十。B. “這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在

3、渺視。”這是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng) 會(huì)看到的范愛農(nóng)，當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C.昆蟲記書中，法布爾用生動(dòng)話潑、輕松詼諧的筆調(diào)，讓筆下的蟲子充滿了盎然的情趣，體現(xiàn)了作者 對自然的熱愛尊重。D.昆蟲記中法布爾沒采用解剖法，而是采取觀察與實(shí)驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習(xí) 性，帶給我們不一樣的昆蟲世界。(2)朝花夕拾里除了有對人和事的領(lǐng)揚(yáng)，還有冷靜的批判。請從五猖會(huì)或二十四孝圖中舉出一 例，指出作者批判的內(nèi)容。【答案】(1) B,他用此來揭露(2)示例：二十四孝圖中魯迅對于“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事引起強(qiáng)烈反感 了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐的悲慘處境?！窘馕觥?/p>

4、（1） B項(xiàng)“當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友”錯(cuò)誤。魯迅與范愛農(nóng)初次相識的地點(diǎn)是：日本橫濱。1905年冬，范愛農(nóng)隨徐錫麟夫婦赴日留學(xué)。當(dāng)時(shí)正在日本留學(xué)的魯迅應(yīng)陳子英之邀前往橫濱迎接，就在這時(shí)開始 與范愛農(nóng)相識，官吏檢查范愛農(nóng)等人的行李時(shí)翻出給師母帶的繡花的弓鞋，魯迅看到后嗤之以鼻，搖了搖頭，被范愛農(nóng)看到了，從此對魯迅不滿。范愛農(nóng)等人在火車上互相讓座，魯迅又看不過去，搖了搖頭。1907年日本留學(xué)生們接到安徽巡撫恩銘被刺殺、范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺的消息，舉辦同鄉(xiāng)會(huì)時(shí)他反對魯迅等 人主張發(fā)電回國的想法，專門跟魯迅作對，從此與魯迅作對。后來范愛農(nóng)由于沒錢回鄉(xiāng)，受到輕蔑，排斥， 迫害，只得在鄉(xiāng)下教幾個(gè)小學(xué)

5、生糊口。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識了，范愛農(nóng)解釋了為何當(dāng)年 與魯迅作對，魯迅表示歉意，兩人冰釋前嫌成為好友。（2）本題考查名著閱讀。名著知識關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要 情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。本題根據(jù)要求舉出一例，指出作者批判的 內(nèi)容即可。如五猖會(huì)記敘了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切興奮的心情，揭露了封建教育對孩子 天性的壓制。3.【江蘇省淮安市 2019年初中畢業(yè)考試語文試題】3.閱讀下面朝花夕拾選段，完成相關(guān)題目。（8分）選段（一）但那是我最為心愛的寶貝，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒

6、有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。選段（二）哦，原來世界上竟然由L個(gè)赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀 下去，“物競” “天擇”也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。選段（三）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫 的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為正 人君子之流所深惡痛疾的文字。魯迅先生非常喜歡選段（一）（二）中提及的兩部書，請寫出兩部書的名稱。（2分）朝花夕抬中“為正人君子之流所深惡痛疾的又字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的那一篇？請簡要說明理由。

7、（2分）“寫作”是魯迅和保爾？柯察金（鋼鐵是怎樣煉成的）的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，請分別概述他捫走上寫作道路 的原因。（4分）山海經(jīng)天演論 狗？3?鼠，理由：這篇文章以動(dòng)物寫人，表面上寫討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一 類人，如當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。魯迅：（1）他在日本的時(shí)候，作為在日本人眼里弱小的中國人被高度歧視。國外留學(xué)生看不起中國學(xué)生，認(rèn)為中國人考到 60分就不是自己的本事，認(rèn)為藤野給魯迅泄題。（2）當(dāng)他看到一部關(guān)于中國人被斬首的幻燈片的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)中國人看日本人殺給俄國人做奸細(xì)的中國人時(shí)拍乎稱快、表情麻木，意識到改變中國人 的精神和靈魂才能真真正正的救國。于是他決

8、定回國棄醫(yī)從文，文學(xué)救國。保爾：（1）身體原因：保爾完全癱瘓，繼而雙目失明；（2）堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他重新回到革命工作的隊(duì) 伍中去。4.【2019年四川省涼山州高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試卷】24.名著閱讀填空“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚；金叵羅，顛倒淋漓意，千杯未醉啼”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。以上文段出自 （作者）的散文集 。該散文集中的 文，飽含了作者對一位潦倒同鄉(xiāng)舊友的思念和同情；另一文五猖會(huì)記述了作者兒時(shí)盼望觀看 的急切、興奮的心情?！敬鸢浮?魯迅朝花夕拾范愛農(nóng)迎神賽會(huì)【解析】解答本題時(shí)，首先看所給材料的內(nèi)容，

9、然后結(jié)合題干給出的作品五猖會(huì)可知是魯迅先生的，他的散文集是朝花夕拾又名舊事重提，由“飽含了作者對一位潦倒同鄉(xiāng)舊友的思念和同情”句可知是該散文集中的范愛農(nóng)；五猖會(huì)主要記敘“我”對兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受。5 .【2019年江蘇省揚(yáng)州市中考語文試卷】（一）名著閱讀，完成下列小題。【美的回眸】散文集朝花夕拾，記錄了魯迅先生從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。閱讀下面語段，回答問題。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的娃名，她的經(jīng)歷； 僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年中塞的孤孀。語段中，魯迅對她有不同的稱呼。因她謀害隱

10、鼠等 ，幼年的魯迅憎惡地稱她為“ :;多年 后，當(dāng)他回眸 這件事，魯迅先生對她充滿敬意和懷念 ，深情地稱她為“我的保姆” “長 媽媽”。朝花夕拾中還有許多美好的回憶，請?jiān)谄溆嗥恐?，自選兩篇，各列舉一個(gè)情節(jié)。中考【答案】阿長 利用告假的時(shí)間給我買了我念念不忘的山海經(jīng)如：五猖會(huì)一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。從百草園到三味書屋一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。無常一文中無?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻?！窘馕觥啃枰鶕?jù)阿長與山海經(jīng)的內(nèi)容進(jìn)行做答。為開放性試題，在朝花夕拾剩余篇目中， 自選兩篇，各列舉一個(gè)情節(jié)，注意語言通順連

11、貫。6 .【2018年衡陽市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷】一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。（1）這段文字選自魯迅的散文集 ，文中描寫的人物是 。（2）關(guān)于這部文集，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.狗？貓？鼠表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎根，二十四孝圖）揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B.五猖會(huì)記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C.從百百自草園到三味書屋描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D.瑣記藤

12、野先生范愛農(nóng)三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡?！敬鸢浮?（1） 朝花夕拾阿長（長媽媽）（2） B【解析】此題對名著朝花夕拾閱讀的考查。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。（1）本題解答依據(jù)文本內(nèi)容推斷出名著一一朝花夕拾 ，再依據(jù)識記的常識知識作答即可。（2）五猖會(huì)記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，借此表達(dá)的是作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺。無常中借“無?！边@個(gè)形象，對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。據(jù)此，答案為B。7

13、 .【2018年連云港初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題】 名著閱讀簡答題。（2） 阿長和衍太太是朝花夕拾中兩個(gè)很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對她們的態(tài)度。【答案】阿長給我買回山海經(jīng)，我對阿長這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意（感激歉疚思念）。衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個(gè)謠言散播開來，我對衍太太這個(gè)庸俗的市井婦人充滿厭惡?！窘馕觥浚?）阿長與山海經(jīng)是魯迅的一篇回憶性敘事散文。文章用深情的語言，通過敘寫阿長給我買山海經(jīng)等事，表達(dá)了我對這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的惦念以及對年幼無知的時(shí)光的深切懷念。衍太太是魯迅所著的回憶散文朝花夕拾中的人物。在瑣記和父親的病兩篇文章中

14、出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，慫恿魯迅看不健康的書籍，唆使魯迅去偷母親的 首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利 的、愛推卸責(zé)任的典型的市償形象。作者對其是厭惡的。據(jù)此概括作答。8 .【江蘇省鹽城市二。一八年初中畢業(yè)與升學(xué)考試語文試題】下列選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.許云峰在獄中經(jīng)受了嚴(yán)刑拷打，寧死不屈，寫下我的“自白書”。B.水滸傳中宋江成為梁山寨主之后，將“忠義堂”改名為“聚義廳”。C.童年中的外祖父自私冷酷、專橫暴戾，他殘忍地打死了把布染錯(cuò)了顏色的小茨岡。D.魯迅在朝花夕拾中描寫了迷信啰

15、嗦卻善良真誠的“長媽媽”，表達(dá)了對她的深切懷念之情。【答案】D【解析】A有誤，我的“自白書”的作者是成崗。B.有誤，將“聚義廳”改名為“忠義堂”。C.有誤，小茨岡之死：背十字架時(shí)候不小心被十字架壓死的。D.正確。9.12017浙江省杭州市真題】文學(xué)常識和名著閱讀。（2分）散文集朝花夕拾中的 一文，飽含著魯迅對一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；二十四孝圖 一文，表明了魯迅對封建孝道持的態(tài)度。【答案】范愛農(nóng)否定10.12017浙江省紹興市真題）名著閱讀（1）選出不屬于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一項(xiàng)。 A.抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情。B.批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理C.寫出強(qiáng)制性的封建教

16、育對兒童天性的壓制和摧殘。D.表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。【答案】D11.12016 福州中考】名著閱讀。（2）班級開展朝花夕拾閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀從百草園到三味書屋，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。”請你從朝花夕拾其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得?！敬鸢浮渴纠洪喿x阿長與山海經(jīng)，我真切的感受到魯迅先生對兒時(shí)保姆阿長的懷念.阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。閱讀藤野先生，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛 國主義情感。

17、看完五猖會(huì)，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪 得索然無味.真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。12.12016 遵義中考】文化積累根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面問題。照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿洲I;此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無人道。會(huì)眾 即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著 起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球百多黑少的 人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽

18、 別人：說這話的是誰呢，有那么冷？ 文段選自（書名），作者是。文中的“他”指的是，他是一個(gè)的人?！敬鸢浮砍ㄏκ棒斞福ㄖ軜淙耍?。范愛農(nóng)倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)人但窮困潦倒朝花夕拾典型習(xí)題訓(xùn)練【填空】1 .魯迅先生在朝花夕拾中提到了幾個(gè)主要人物，其中是一位異國醫(yī)學(xué)教授，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬；是一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會(huì)立足。2 .魯迅的朝花夕拾中有一篇文章工，記敘了兒時(shí)要去看盛大的廟會(huì)，笑著跳著，興奮得不得了。正要出發(fā)，父親命令他背書，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。文章最后寫道：“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書”，這句話畫龍點(diǎn)睛，含蓄地批判了的不合理。3 .

19、散文集朝花夕拾中的 一文，飽含著魯迅對一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；二十四孝圖一文，表明了魯迅對封建孝道持的態(tài)度。4 .原名舊事重提，是一部散文集。其中 ”記述了一位既恪守?zé)┈嵉姆饨ㄒ?guī)矩和禮節(jié)，又熱情關(guān)注童年魯迅夢寐以求的心愿的普通勞動(dòng)?jì)D女的故事?！敬鸢浮? .藤野先生，范愛農(nóng)。2 .五猖會(huì)，封建思想習(xí)俗3 .范愛農(nóng)否定4 .朝花夕拾阿長與山海經(jīng) 【簡答】5 .從朝花夕拾的閱讀中，你看到了一個(gè)怎樣的童年魯迅？結(jié)合內(nèi)容簡要作答?！敬鸢浮吭诔ㄏκ袄?，童年的魯迅是個(gè)性格活潑，身心健康的孩子。他拔何首烏、摘覆盆子，想得 到神奇的山海經(jīng)，充滿好奇心和探索欲，有豐富的想象力；他喜歡小動(dòng)物，為了隱鼠仇貓

20、，和阿長鬧 意見，表現(xiàn)得愛憎分明，充滿同情心；他在私塾里畫繡像，為了看五猖會(huì)無奈背書，顯得天性自由，活潑 好動(dòng)，有點(diǎn)頑皮。6 .走入朝花夕拾，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè) 后和在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)分別做出了怎樣的人生選擇，并簡述其原因?！敬鸢浮康V路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本求學(xué)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又 覺得所學(xué)無用武之地。在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)學(xué)文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱，體會(huì)到弱國子民的屈辱；看到中國百姓的麻木，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。7 .書名是一部作品的眼睛。從下列兩部作品中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)容簡要

21、評析書名的特點(diǎn)。朝花夕拾鋼鐵是怎樣煉成的【答案】示例1：朝花夕拾，書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少年、青年時(shí) 期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對“貓”的厭惡， 對“阿長” “藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”。示例2:鋼鐵是怎樣煉成的，書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容，書名中“鋼鐵”比喻保爾 鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，是信念、意志的象征；“煉”形容保爾一生經(jīng)歷了童年的黑暗、戰(zhàn) 場的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨煉。8 . “在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己

22、急急誦讀的聲 音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自哪篇文章？表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？這 篇文章揭示了什么樣的主題？【答案】五猖會(huì)記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。揭示了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。(或揭示了封建教育思想的陳舊。)9 .運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成后面的題目。(1)朝花夕拾里有不少與讀書有關(guān)的敘述，請寫出下面兩段文字所屬的篇名?！案鐑?，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻， 人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。篇名：“給我

23、讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一而且要背出來。篇名：。(2)請用一句話，寫出你讀朝花夕拾的感受。【答案】(1) 篇名：阿長與山海經(jīng)篇名：五猖會(huì) (2)示例：讀魯迅的朝花夕拾，讓我感受到了作品的溫馨和理性。10 .你為初一新生做朝花夕拾的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：朝花夕拾是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的 ；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的(3) o在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著 和，令人回味無窮。(

24、1)將下面篇目的序號填在對應(yīng)的橫線上。(每處 2個(gè)，3分)A.狗貓鼠 B.阿長與山海經(jīng)C.二十四孝圖 D.五猖會(huì) E.無常F.從百草園到三味書屋 G.父親的病 H.瑣記I.藤野先生J.范愛農(nóng) 。(2)在相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。(2分)。【答案】(1)A、FI、JD E (2)示例：深沉的情感、理性的批判11 .閱讀下列名著選段，完成(1) 一( 3)題。這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反 對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識的人告訴我說: 他叫范愛農(nóng)，是徐伯孤的學(xué)生。我非常憤怒了，覺得他簡直不

25、是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要 發(fā)電，同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿?！焙伪赝婆e呢？自然是主張發(fā)電的人羅一一?！彼f。我覺得他的話又在針對我，無理倒也并非無理的。從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次； 第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng) 做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時(shí) 說：“哦哦，你是范愛農(nóng)！”“哦哦

26、，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻 有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自 己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。(1)聯(lián)系原著，概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。(2)作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？(3)選文運(yùn)用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格？請舉一例分析。【答案】(1)同鄉(xiāng)會(huì)爭執(zhí)；故鄉(xiāng)重逢；學(xué)校共事。(2)欲揚(yáng)先抑，作用：為下文寫兩人冰釋前嫌埋下伏筆；為刻畫范愛農(nóng)的形象和突出他的悲劇命運(yùn)起到了 重要的作用。(3)示例1:外貌

27、描寫，如“眼球白多黑少的人，看人總象在渺視”，突出范愛農(nóng)冷峻、孤傲、怪僻的性 格特點(diǎn)；示例2:語言描寫。如“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅一一?！蓖怀龇稅坜r(nóng)孤傲、倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)。12 .閱讀短文，回答問題二十四孝圖魯迅我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈(zèng)品：二十四孝圖。這雖然不過薄薄的一本書，但 是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨(dú)有，使我高興極了。但是，我于高興之余，接著就是掃興，因?yàn)?我請人講完了二十四個(gè)故事之后，才知道“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全 絕望了?！叭酥酰员旧啤泵矗窟@并非現(xiàn)在要加以研究的問題。但我還依稀記得，幼小時(shí)候，對于父母， 倒是極愿意孝

28、順的。不過年幼無知，以為“孝順”無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，供年邁父 母好好吃飯罷了。自從得了孝子這一本教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中 自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”之類的?！瓣懣儜呀邸币膊⒉浑y，只要有闊人 請我吃飯。“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母?！遍熑耸峙宸?， 于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事?！翱拗裆S”就可疑，怕我的精誠未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍 來，還不過拋臉而已，到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié) 一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇

29、一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。自然，必 須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些。其中最使我不解，甚至反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”。我至今還記得，一個(gè)躺在父母跟前的老頭子，一個(gè)抱在母親手上的小孩子，是怎樣地使我發(fā)生不同 的感想呵。他們一手都拿著“搖咕咚”。這玩意兒確是可愛的，北京稱為小鼓，握柄左右搖晃就“咕咚咕 咚”響起來。然而這東西是不該拿在老萊子手里的，他應(yīng)該扶一枝拐杖?，F(xiàn)在這模樣，簡直是裝佯，侮辱 了孩子。我沒有再看第二回，一到這一頁，便急速地翻過去了。那時(shí)的二十四孝圖，早已不知去向了，目下的是日本人畫的本子，敘老萊子事云：“行年七十,

30、言不稱老，常著五色斑斕之衣，為嬰兒戲于親側(cè)。又常取水上堂，詐跌仆地，作嬰兒啼，以娛親意?！贝?意與舊本差不多，而招我反感的便是“詐跌”。無論忤逆，無論孝順，小孩子多不愿意“詐”作，聽故事 也不喜歡是謠言，這是凡有稍稍留心兒童心理的都知道的。然而在較古的書上一查，卻還不至于如此虛偽。太平御覽云，“老萊子常衣斑斕之衣，為 親取飲，上堂腳跌，恐傷父母之心，僵仆為嬰兒啼?！陛^之今說，似稍近于人情。不知怎地，后之君子卻 一定要改得他“詐”起來，心里才能舒服。鄧伯道棄子救侄，想來也不過“棄”而已矣，昏妄人也必須說 他將兒子捆在樹上，使他追不上來才肯歇手。正如將“肉麻當(dāng)作有趣” 一般，以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古

31、人， 教壞了后人。老萊子即是一例，道學(xué)先生以為他白璧無瑕時(shí)，他卻已在孩子的心中死掉了。至于玩著“搖咕咚”的郭巨的兒子，卻實(shí)在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著; 他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了。說明云，“漢郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰， 貧乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？ ”但是劉向孝子傳所說，卻又有些不同：巨家原是富的， 他都給了兩弟，讓母親跟自己一起受苦；孩子是才生的，并沒有到三歲。結(jié)末又大略相象了，“及掘坑二 尺，得黃金一釜，上云：天賜郭巨，官不得取，民不得奪！”我最初實(shí)在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想 做

32、孝子，并且怕我父親去做孝子了。家景正在壞下去，常聽到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父親竟 學(xué)了郭巨，那么，該埋的不正是我么？如果一絲不走樣，也掘出一釜黃金來，那自然是如天之福，但是， 那時(shí)我雖然年紀(jì)小，似乎也明白天下未必有這樣的巧事?，F(xiàn)在想起來，實(shí)在很覺得傻氣。這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)知道了這些老玩意，本來誰也不實(shí)行。整飭倫紀(jì) 的文電是常有的，卻很少見紳士赤條條地躺在冰上面，將軍跳下汽車去負(fù)米。何況現(xiàn)在早長大了，看過幾 部古書，買過幾本新書，什么太平御覽咧，古孝子傳咧，人口問題咧，節(jié)制生育咧，二 十世紀(jì)是兒童的世界咧，可以抵抗被埋的理由多得很。不過彼一時(shí)，此一時(shí)，彼時(shí)我委實(shí)有點(diǎn)害怕：掘 好深坑，不見

33、黃金，連“搖咕咚” 一同埋下去，蓋上土，踏得實(shí)實(shí)的，又有什么法子可想呢。我想，事情 雖然未必實(shí)現(xiàn)，但我從此總怕聽到我的父母愁窮，怕看見我的白發(fā)的祖母，總覺得她是和我不兩立，至少， 也是一個(gè)和我的生命有些妨礙的人。后來這印象日見其淡了，但總有一些留遺，一直到她去世一一這大概 是送給二十四孝圖的儒者所萬料不到的罷。（節(jié)選自魯迅二十四孝圖）【注】元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成二十四孝。后來的印本都配上圖畫，通稱二十四孝圖，成為宣揚(yáng)孝道的通俗讀物。問題：（1）簡述第一段在文中的作用。（4分）（2）文中第五段和第六段都提到老萊子的孝親故事，兩者有何區(qū)別？說明了什么問題？ （4分）（3）結(jié)合全文

34、內(nèi)容，分析二十四孝圖不受兒童歡迎的原因。（5分）（4）根據(jù)原文內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)代觀念，試對二十四孝圖之“郭巨埋兒”進(jìn)行全面評論。（8分）【答案】（1）開門見山，緊扣文題。（1分）先揚(yáng)后抑（或前后態(tài)度對比，先高興后掃興）（1分），設(shè)置懸疑，吸引讀者。（1分）奠定感情基調(diào)，總領(lǐng)下文內(nèi)容，暗示文章主旨。（1分）（只需大意正確即可得分。）（2）太平御覽版本在前，扮孩子哭是機(jī)智之舉，顯得自然（1分）；日本人版本在后，將嬰兒啼變成了故意行為，還增加了穿彩衣做兒戲的情節(jié)，認(rèn)為夸張，顯得牽強(qiáng)（1分）。這種變化說明了封建孝道宣傳者為強(qiáng)化封建孝道宣傳而進(jìn)行失真夸張，效果適得其反。（或這種變化說明了封建孝道宣傳者將“肉

35、麻當(dāng)作有趣” 一般，以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人。（2分）（3）裝佯使詐失真，不合兒童心理：如戲彩娛親等；要求太嚴(yán)苛，不具示范性：如破冰求鯉等；情節(jié)太荒誕，兒童都不信：如哭竹生筍等，情節(jié)恐怖殘忍，傷害幼小心靈：如郭巨埋兒等；有些過于簡單，難稱經(jīng)典素材：如陸績懷桔等（要求既有概述，又有例證。答對四點(diǎn)即給5分,三點(diǎn)給4分，兩點(diǎn)給3分，一點(diǎn)給 2分。）（4）為孝母親，卻埋兒子，郭巨即便孝心可嘉，也是做法殘忍；（1分）分財(cái)于弟，卻攜母食貧，這種孝道，邏輯怪異：（1分）此舉還間接造成母親不能和弟弟相聚，弟弟不能對母親盡孝；（1分）讓母親痛失愛孫，讓妻子痛失愛子：既不孝，也不慈；（1分）虎毒尚不食子，郭巨竟可埋兒！上天安可憐此惡賊，此事置于當(dāng)今，既不合情理，也觸犯刑律，郭巨其人，當(dāng)受嚴(yán)懲！ （2分）荒誕的結(jié)尾，顯然是迷信思想結(jié)合 愚民政策的畸形產(chǎn)物。“郭巨埋兒”是封建統(tǒng)治階級虛偽教化的標(biāo)志，讓少兒反感，既不具真實(shí)性，更沒 有示范性。（2分）（