深深淺淺話友誼

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.了解了解友誼特質(zhì)友誼特質(zhì)的內(nèi)容。的內(nèi)容。2.澄清澄清我們對友誼的錯誤認(rèn)識，正確認(rèn)識友誼的意義。我們對友誼的錯誤認(rèn)識，正確認(rèn)識友誼的意義。3.梳理對友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。梳理對友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。（重點）（難點） 哈工大哈工大心理學(xué)教授鐘思心理學(xué)教授鐘思嘉談嘉談人際交往人際交往說到：說到：青少年都希望自己是受同青少年都希望自己是受同伴喜歡的，不論是在同性伴喜歡的，不論是在同性和異性眼中。他們常常會和異性眼中。他們常常會問：問：“是不是一定要外表是不是一定要外表好看才會受人歡迎？好看才會受人歡迎？” 他回復(fù)，他回復(fù)，“人不一定要外表多好看，大家都

2、喜歡人不一定要外表多好看，大家都喜歡能真誠待人的人，具備真誠特質(zhì)的人會得到大家青能真誠待人的人，具備真誠特質(zhì)的人會得到大家青睞。睞。”你希望你的朋友具備哪些特點？你希望你的朋友具備哪些特點？ 1.友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。一、友誼的特質(zhì) 2.友誼是平等的、雙向的。友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。

3、也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。 開學(xué)不久，上美術(shù)課的時候李鳴忘記帶顏料，我開學(xué)不久，上美術(shù)課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來我倆成了要好的朋友。一天，但我還是很高興。后來我倆成了要好的朋友。一天， 我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李明是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩的說：李明是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩的說：“明天就要考試了，哪有時

4、間給你講？自己看參考明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧。書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味 結(jié)合自己的經(jīng)歷結(jié)合自己的經(jīng)歷,說說說說”我我”心理什么滋味心理什么滋味? 幫助朋友幫助朋友,是否意味著自己會受到損失是否意味著自己會受到損失?投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。投我以木李，報之以瓊玖。投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也。匪報也，永以為好也。 節(jié)選自節(jié)選自詩經(jīng)詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)君子之交淡如水君

5、子之交淡如水多個朋友多條路多個朋友多條路 “君子之交淡如水君子之交淡如水”說的是因君子有高尚的情操，所說的是因君子有高尚的情操，所以他們的交情純得像水一樣。這里的以他們的交情純得像水一樣。這里的“淡如水淡如水”不是說不是說君子之間的情感淡的像水一樣，而是指君子之間的交往君子之間的情感淡的像水一樣，而是指君子之間的交往不含任何功利之心，他們的交往純屬友誼，長久而親切。不含任何功利之心，他們的交往純屬友誼，長久而親切。這說明志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)的住時間的。這說明志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)的住時間的?？简灪惋L(fēng)雨的洗禮?？简灪惋L(fēng)雨的洗禮。 “多個朋友多條路多個朋友多條路”的觀點體現(xiàn)的

6、是功利主義，的觀點體現(xiàn)的是功利主義，朋朋友確實可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點，友確實可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點，這樣的友誼并非真正的友誼。這樣的友誼并非真正的友誼。堅持這種觀點的人是不會堅持這種觀點的人是不會得到志同道合、志趣相投的友誼。得到志同道合、志趣相投的友誼。 3.友誼是一種心靈的相遇。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成家庭背景、學(xué)習(xí)成績等?？兊?。志同道合、志趣相投志同道合、志趣相投的的友誼，更能經(jīng)得起時間的考驗友誼，更能經(jīng)得起時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。和風(fēng)雨的洗禮。 二、友誼的澄清二

7、、友誼的澄清 我和小美形影不離我和小美形影不離,有說不完的話有說不完的話.小美常常有小美常常有意無意地與我比意無意地與我比:比衣服、比文具、比成績，我都比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。現(xiàn)在看我總是淡淡的，也不在主動與我說話。現(xiàn)在看我總是淡淡的，也不在主動與我說話。 友誼不是一成不變的，學(xué)會接受友誼不是一成不變的，學(xué)會接受在一些在一些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們

8、要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。受新的友誼。 競爭并不必要傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待友誼的態(tài)度。競爭并不必要傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待友誼的態(tài)度。古人云：古人云：“仁者如射：射者正已而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨仁者如射：射者正已而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝已者，反求諸己而已矣。勝已者，反求諸己而已矣?！痹诟偁幹心芴谷唤邮懿⑿蕾p在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，朋友的成就，做到自我反省和激勵做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。，我們會收獲更多。林李大戰(zhàn)林李大戰(zhàn)偉大的對手也是最好的朋友偉大的對手也是最好的朋友 。情景二：小川認(rèn)為我是他的好朋友，不允許我與其

9、他朋友交往。情景二：小川認(rèn)為我是他的好朋友，不允許我與其他朋友交往。情境一：考試的時候，小川讓我給他遞紙條。情境一：考試的時候，小川讓我給他遞紙條。情境三：放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包了。情境三：放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包了。情景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人情景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人 友誼不能沒有原則。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨的為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤入歧途。不予勸歸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。一、不交損友一、不交損友二、樂交諍友二、樂交諍友三、樂交益友三、樂交益友1.搜集關(guān)于友誼的歷史典故2.p4