語(yǔ)文中考模擬試卷一

1、語(yǔ)文中考模擬試卷一班級(jí)： 姓名： 得分:一、（25分）1、 根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1）兼葭蒼蒼， 。所謂伊人， 。（詩(shī)經(jīng)·蒹葭）（2）三峽工程蓄水之時(shí)，面對(duì)洶涌澎湃的江水，我們不由得想起酈道元三峽中表現(xiàn)夏水湍急的句子：_ _，_ _。（酈道元三峽）（3）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 ， 。（杜甫春望）（4）把文天祥過(guò)零丁洋默寫完整。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。_ _，_ _。_ _，_ _。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。2、根據(jù)下列各句中的拼音填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）（1）他的詩(shī)，沒(méi)有刻意求工，自然而chún p（ ）。（2）各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里y&

2、#249;n niàng （ ）。（3）又像一個(gè)rn jùn bù jn （ ）笑容，就要綻放似的。（4）森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，hào hàn wú yín（ ）。3、下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.世博園里，眾多國(guó)家的場(chǎng)館宛如一張張國(guó)家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模王金泉的感人事跡一經(jīng)報(bào)道，就在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。C.我省開(kāi)始實(shí)施“陽(yáng)光家園”計(jì)劃，三年內(nèi)將為1.2萬(wàn)殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。4、從下列詞語(yǔ)中任選三個(gè)寫一段連貫的話，描寫一個(gè)

3、同學(xué)的外貌，抓住主要特征表現(xiàn)性格，并使用一種修辭方法。（4分）嬉鬧 忠厚 束手無(wú)策 沉默寡言 彬彬有禮 5、某學(xué)校醫(yī)務(wù)室于1985年、1995年、2005年對(duì)上世界70年代、80年代、90年代出生的中學(xué)生（俗稱70后、80后、90后）開(kāi)展了“初中生體質(zhì)與健康”調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，繪制了下表：（4分）類別身高（平均）體重（平均）身體機(jī)能綜合素質(zhì)（指標(biāo)基數(shù)為100）70后155.3厘米40.2公斤98.4480后158.2厘米41.1公斤96.5790后159.6厘米44.5公斤91.96(1) 根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)人結(jié)論：（2分） (2) 結(jié)合自己的體會(huì)，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這樣結(jié)論的原因。（2

4、分） 二、閱讀下面文段，完成第6-18題。（45分）（一）文言文閱讀（12分）鄒忌諷齊王納諫于是入朝見(jiàn)威王曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！”  王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。” 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6、下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意思相同

5、的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.朝服衣冠/朝而往，暮而歸 B.鄒忌修八尺有余/乃重修岳陽(yáng)樓C.我與徐公孰美/孰視之，自以為不如 D.臣之妻私臣/竊竊私語(yǔ)7、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。                               &#

6、160;     8、齊王下令后，進(jìn)諫者由 “         ”到“         ”再到“         ”，這種變化說(shuō)明了齊王納諫后，朝政的弊端越來(lái)越少，需要改進(jìn)的地方越來(lái)越少。（用原文詞句回答）（3分）9、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個(gè)詞的感情

7、色彩相同，都是中性詞。第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)式，給人以無(wú)可辯駁之感。B.齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國(guó)內(nèi)政修明，吸引各諸侯國(guó)前來(lái)朝見(jiàn)。C.鄒忌運(yùn)用設(shè)喻的方式勸諫齊王主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達(dá)到廣開(kāi)言路，民富國(guó)強(qiáng)的目的。D.鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說(shuō)話要達(dá)到最佳效果，就要注意對(duì)象，尊重對(duì)方，用語(yǔ)委婉，還要用對(duì)方可接受的方式。（二）（10分）積極面對(duì)無(wú)奈人生中有太多的無(wú)奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無(wú)奈，高考生為相差幾分不能跨進(jìn)大學(xué)校門而無(wú)奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無(wú)奈，貧窮的父母因“差錢”不能很好地培養(yǎng)孩子而無(wú)奈，老年人因體弱多病生活不能自理而

8、無(wú)奈，殘疾人因天生的缺陷而無(wú)奈。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每一個(gè)人都會(huì)碰到數(shù)不清的無(wú)奈。 對(duì)待人生的無(wú)奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無(wú)奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進(jìn)而對(duì)生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔；一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，化解矛盾，努力走出無(wú)奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果：面對(duì)無(wú)奈，消極沉淪，無(wú)奈就永遠(yuǎn)是你人生道路上的絆腳石；積極面對(duì)，才能在人生道路上邁開(kāi)新步伐。正如馬克吐溫所說(shuō)：“人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見(jiàn)了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心，想法子爭(zhēng)回這口氣才對(duì)。” 世界超級(jí)小提琴家帕格尼尼

9、，就是一個(gè)面對(duì)無(wú)奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人。在一般人看來(lái)，他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱；4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹，又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材；13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎；46歲時(shí)突然長(zhǎng)滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴(yán)重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”；50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來(lái)，后來(lái)，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡。可就是這個(gè)經(jīng)常為身體不好感到無(wú)奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學(xué)琴，8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂(lè)團(tuán)，11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的變奏曲，一舉成功。他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈(zèng)，用自己的琴弦演奏到了極

10、致。巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵?！倍喔鶆t認(rèn)為：“順境中的好運(yùn)，為人們所希冀；逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇?！迸粮衲崮崾遣恍业?，上帝給了他一個(gè)糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中；然帕格尼尼又是幸運(yùn)的。因?yàn)檎巧畹目嚯y，成就了這位天才。他沒(méi)有在苦難面前低頭，在無(wú)奈之中徘徊，而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè)的天才。 現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。許多人因?yàn)橄聧彙⑸袭?dāng)受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無(wú)奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí)，當(dāng)你將一切歸零，給自己時(shí)間，給自己空間，

11、重新認(rèn)識(shí)世界，就會(huì)感到，原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個(gè)全新的生命。朋友，如果你此時(shí)因傷痛而暫時(shí)折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意甚至無(wú)奈的事情，那么，請(qǐng)記?。骸安恍沂且凰詈玫拇髮W(xué)。”只有戰(zhàn)勝不幸，從不幸中走出來(lái)的人，才是真正的強(qiáng)者。 （選自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）10、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分） 11、選文第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分） 12、下列各項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.人們面對(duì)人生的許多無(wú)奈，有積極和消極兩種態(tài)度。B.在人生路上，“無(wú)奈”是絆腳石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。C.培根的話告訴我們，處于

12、無(wú)奈中的人是不可能取得成功的。D.當(dāng)我們感受到人生的種種無(wú)奈時(shí)，可以試著將一切歸零，重新認(rèn)識(shí)世界。（三）（15分）在冬夜里歌唱的魚查一路天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒去了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?，山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟；目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹在等待父親，和父親手中的魚。 胖頭魚，頭重尾輕，一種鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口。所以很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時(shí)嘿嘿幾聲，在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。 我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚，刮鱗、剔腮

13、、破肚，整條的魚分成小塊。菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)時(shí)，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起。催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。 鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐的眼睛隨著騰起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。黝黑、冷峻

14、的臉上露出慈愛(ài)和笑容，父親還在沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。 不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞地蓋住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，魚骨就滲出骨髓和異香。 母親只用魚湯淘飯。她撥開(kāi)貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。 推開(kāi)那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎佬爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，他說(shuō)辣椒太辣，不知道是不是太。辣的緣故?同樣是一個(gè)冬夜，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸最后的時(shí)刻是

15、在這個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口，說(shuō)，這里很暖! 另一個(gè)冬天，黃昏我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程，嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。 （自讀者2007年第14期）13、根據(jù)煮魚時(shí)相關(guān)人物的集體表現(xiàn)和心里狀態(tài)，摘錄原文語(yǔ)句填寫下表。（4分）人物具體表現(xiàn)心理狀態(tài)大姐不忘做弟妹們的表率二姐吃魚的渴望越來(lái)越強(qiáng)我和妹妹繞著灶臺(tái)打架父親沉默獨(dú)坐，臉上露出慈愛(ài)的笑容14、從全文來(lái)說(shuō)，題目中的“唱歌”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？（4分） 15、第段中寫道：“罡風(fēng)纏

16、繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。（4分） 16、下列對(duì)文章的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.題目“在冬夜里歌唱的魚”，其中的“歌唱”是指“我們”內(nèi)心在歌唱，“魚”比喻“我們”幾個(gè)孩子。B.文章以“魚”為線索，把等魚、剖魚、煮魚（包括魚兒歌唱）、吃魚、送魚給瞎?fàn)敔敵缘炔牧辖M成一個(gè)有機(jī)的整體。C.文章人物雖多，但是幾乎沒(méi)有語(yǔ)言描寫，人物的思想感情主要是通過(guò)事情敘述與行動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)的。D.結(jié)尾“黃昏我們不再去那個(gè)山岡張望”與開(kāi)頭“我們”在山岡上等待父親的情景首尾呼應(yīng)。（四）名著閱讀（8分）話說(shuō)牛魔王趕上孫大

17、圣，只見(jiàn)他肩膊上掮著那柄芭蕉扇，怡顏悅色而行。魔王大驚道：“猢猻原來(lái)把運(yùn)用的方法兒也叨餂得來(lái)了。我若當(dāng)面問(wèn)他索取，他定然不與。倘若扇我一扇，要去十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，卻不遂了他意？我聞得唐僧在那大路上等候。他二徒弟豬精，三徒弟沙流精，我當(dāng)年做妖怪時(shí)，也曾會(huì)他，且變作豬精的模樣，返騙他一場(chǎng)。料猢猻以得意為喜，必不詳細(xì)提防。”好魔王，他也有七十二變，武藝也與大圣一般，只是身子狼剁些，欠鉆疾，不活達(dá)些；把寶劍藏了，念個(gè)咒語(yǔ)，搖身一變，即變作八戒一般嘴臉，抄下路，當(dāng)面迎著大圣，叫道：“師兄，我來(lái)也！”  這大圣果然歡喜。古人云，得勝的貓兒歡似虎也，只倚著強(qiáng)能，更不察來(lái)人的意思，見(jiàn)是個(gè)八戒的

18、模樣，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王綽著經(jīng)兒道：“師父見(jiàn)你許久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不過(guò)，難得他的寶貝，教我來(lái)迎你的?！毙姓咝Φ溃骸安槐刭M(fèi)心，我已得了手了?！迸Ｍ跤謫?wèn)道：“你怎么得的？”行者道：“那老牛與我戰(zhàn)經(jīng)百十合，不分勝負(fù)。他就撇了我，去那亂石山碧波潭底，與一伙蛟精龍精飲酒。是我暗跟他去，變作個(gè)螃蟹，偷了他所騎的辟水金睛獸，變了老牛的模樣，徑至芭蕉洞哄那羅剎女。那女子與老孫結(jié)了一場(chǎng)干夫妻，是老孫設(shè)法騙將來(lái)的?！迸Ｍ醯溃骸皡s是生受了，哥哥勞碌太甚，可把扇子我拿。”孫大圣那知真假，也慮不及此，遂將扇子遞與他。原來(lái)那牛王，他知那扇子收放的根本，接過(guò)手，不知捻個(gè)什么訣兒，依然小似一片

19、杏葉，現(xiàn)出本象，開(kāi)言罵道：“潑猢猻！認(rèn)得我么？”行者見(jiàn)了，心中自悔道：“是我的不是了！”恨了一聲，跌足高呼道：“咦！逐年家打雁，今卻被小雁兒寔了眼睛?！焙莸盟耆缋?，掣鐵棒，劈頭便打。那魔王就使扇子扇他一下，不知那大圣先前變蟭蟟蟲入羅剎女腹中之時(shí)，將定風(fēng)丹噙在口里，不覺(jué)的咽下肚里，所以五臟皆牢，皮骨皆固，憑他怎么扇，再也扇他不動(dòng)。牛王慌了，把寶貝丟入口中，雙手掄劍就砍。那兩個(gè)在那半空中，這一場(chǎng)好殺。17、聯(lián)系原著前文，是什么事情令鐵扇公主不肯借芭蕉扇給孫悟空？要寫清事情的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(4分)        

20、                                                  

21、           18、結(jié)合文段，談?wù)剬O悟空的性格特征。牛魔王的騙術(shù)成功，是否有損于孫悟空的光輝形象？（4分）                               &#

22、160;                                         三、（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不

23、同的美麗。有人說(shuō)落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?，高山也美麗；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗，更有人說(shuō)親情也美麗，友情也美麗請(qǐng)以 “       也美麗” 為題寫一篇不少于600字的文記敘文，要求先把標(biāo)題補(bǔ)充完整。文章中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名等。附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成14題。齊桓公好服紫，一國(guó)盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫?；腹贾?，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國(guó)百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣

24、紫而進(jìn)者公必曰少卻吾惡紫臭?！惫唬骸爸Z?！庇谑侨眨芍心伦?；其明日，國(guó)中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。韓非子） 服紫：紫色的衣服；服：穿。國(guó)：都城。五素不得一紫：五匹生絹換不到一匹紫色的(絹).素:未染色的絹。 郎中：官名,侍衛(wèi)近臣。1、 解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）衣： 惡： 2、 文中畫線部分沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)用“/”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（2分）謂 左 右 曰 吾 甚 惡 紫 之 臭 于 是 左 右 適 有 衣 紫 而 進(jìn) 者 公 必 曰 少卻 吾 惡 紫 臭。3、造成齊國(guó)“五素不得一紫”這種局面的根源是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要作答。（2分） 4、管仲的建議是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。（4分） 參考答案1、略2、淳樸 醞釀 忍俊不禁 浩瀚無(wú)垠3、D4、略5、（1）90后中學(xué)深厚，平均身高、體重教70后、80后有所增加，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)降低。（2）a.條件優(yōu)越，營(yíng)養(yǎng)好b缺少鍛煉6、A7、能在公共場(chǎng)合議論我的過(guò)失，并傳到我的耳朵里，授予下等的獎(jiǎng)賞。8、門庭若市，時(shí)時(shí)而間進(jìn)，無(wú)可進(jìn)者9、C10、我們要積極面對(duì)無(wú)奈（我們只有積極地面對(duì)無(wú)奈，才是真正的強(qiáng)者。）11、運(yùn)用了舉例論證（對(duì)比論證）和道理論證（2分）。有力（具體、突出）地論證了面對(duì)無(wú)奈，只有積極進(jìn)取，才