江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史試題（Word版無答案）

1、20192020學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史試題一、選擇題：請?jiān)谙铝械乃膫€(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)（第19-28題，每小題1分 ；29-35題，每小題2分，共24分）19下列關(guān)于隋統(tǒng)一時(shí)間、方向正確的是 A. 581年，由南到北 B. 581年由北到南 C. 589年，由南到北D.589年 ，由北到南 20右圖所示水利工程最主要的意義是A加強(qiáng)南北方經(jīng)濟(jì)文化交流 B. 結(jié)束了中國南北分裂局面C促進(jìn)了沿岸工商業(yè)發(fā)展D有利于周邊農(nóng)田灌溉 21.“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”與這一現(xiàn)象相關(guān)的制度是 A禪讓制B分封制 C郡縣制D科舉制22.“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以

2、明得失?！辈牧现械摹叭恕敝?A房玄齡B杜如晦 C魏征 D姚崇23右圖所示農(nóng)具應(yīng)為 A.翻車B曲轅犁 C筒車 D.秧馬24.“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。”詩中的“世亂”指 A.安史之亂 B.黃巢起義C后梁建立D陳橋驛兵變25.“自秦以下，文莫盛于宋?！边@反映北宋時(shí)期 A百家爭鳴B獨(dú)尊儒術(shù)C.藩鎮(zhèn)割據(jù) D.重文輕武26下列能反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立示意圖的是 27.“凍死不拆屋，餓死不擄掠?！?這一記載反映了A衛(wèi)青北擊匈奴B岳飛抗金 C文天祥抗元 D.戚繼光抗倭28中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是A.澎湖巡檢司 B北庭都元帥府 C.臺灣府 D臺灣省29.隋唐時(shí)期最

3、顯著的階段特征是 A大一統(tǒng)格局的奠基 B政權(quán)分立與民族交融C.繁榮與開放的時(shí)代 D.南北對峙局面的形成 30.“載初元年二月，策問貢人於洛城殿殿前試人自此始?！边@一形式的開創(chuàng)者是 A隋煬帝 B唐太宗 C武則天 D.唐玄宗31.趙翼曾指出：“五代諸鎮(zhèn)節(jié)度使，未有不用勛（功）臣武將者?！睂Υ死斫庹_的是 A.五代十國時(shí)期解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面B.五代十國是藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)C.五代十國時(shí)期武將節(jié)度使不被重用 D.五代十國時(shí)期各國全部使用武將 32.目前已知世界上最早的紙幣是 A五銖錢 B 瓦子 C交子 D會子 33在宋代最受人們重視的節(jié)日是 A.春節(jié)B清明節(jié)C.端午節(jié)D中秋節(jié)34.下列繪畫作品反映宋代

4、市民生活的是 35下列政權(quán)與其建立者搭配正確的是 A.隋朝楊廣B.唐朝李世民C北宋趙匡胤 D元朝鐵木真 二、非選擇題：（每題12分，三題共36分）。 36. (12分）學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既是時(shí)代的要求，也是歷史賦予我們的使命。運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。 (1)研讀經(jīng)典，溫故知新是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的主要方法。概括材料甲反映的盛世局面。結(jié)合所學(xué)知識，分析該局面出現(xiàn)的原因。(5分）甲：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。（摘自杜甫 憶昔）(2)涵養(yǎng)情懷，知行合一是傳承傳統(tǒng)文化的重要途徑。指出材料乙描述的印刷方式并寫出該方式的發(fā)明者。據(jù)材料乙結(jié)合印刷方式發(fā)展歷程

5、，說明中國古代工匠們的情懷。(5分） 乙：其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。若止（只）印三二本， 未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速（摘編自沈括夢溪筆談）(3)鑒古創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的首要方式。據(jù)材料丙，簡述新時(shí)代弘揚(yáng)中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義。(2分） 丙：文化是一個(gè)國家，一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興， 自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興 展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義； 文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化 要堅(jiān)持中國特色社會主義文化友 化強(qiáng)國。（摘自中共十九大報(bào)告）37. (12分）踐行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育可以以史為鑒。運(yùn)用所學(xué)知識，回答下

6、列問題。 (1）恰當(dāng)?shù)拿褡逭叽龠M(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。據(jù)材料甲指出唐太宗實(shí)行的民族政策。結(jié)合所 學(xué)知識，寫出他踐行這一民族政策的典型習(xí)州：并分析該事件的歷史作用。(4分） 甲：“自古皆貴中華（中原漢族），賤夷狄（泛指少數(shù)民族），朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母。（摘編自資治通鑒唐紀(jì)） (2)加強(qiáng)民族交往、交流、交融可以推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。寫出促成材料乙中歷史現(xiàn)象的盟約。據(jù)材料乙并結(jié)合所學(xué)知識，簡析該盟約簽訂給雙方帶來的影響。(3分） 乙：真宗景德二年，令雄、霸州五榷場（宋遼邊界開設(shè)貿(mào)易場所），以通其貿(mào)易。自此， 沿邊州軍，各守疆界，兩地人戶，互不交侵。遼人多以贏老之羊及皮毛，易宋之絹。彼 此利之，人

7、人安居，不樂戰(zhàn)斗。（摘編自剪伯贊、鄭天挺中國通史參考資料） (3)有效的邊疆管理能夠維護(hù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。歸納材料丙中元朝疆域特點(diǎn)，指出據(jù)此特 點(diǎn)設(shè)定的制度。結(jié)合所學(xué)知識，寫出元朝在中央設(shè)立直接統(tǒng)轄西藏的機(jī)構(gòu)并說明該機(jī)構(gòu) 設(shè)置的意義。(5分） 丙：自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。 故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。（摘編自元史地理志）38. (12分）歷史解釋在本質(zhì)上是對過去事物的理解。運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。 (1)歷史解釋應(yīng)從具體的時(shí)空出發(fā)。結(jié)合所學(xué)知識，指出甲一、甲二中的歷史人物生活的朝代并分別寫出他們的名字及主要貢獻(xiàn)。(5分） 甲一甲二(2）歷史解釋應(yīng)依據(jù)史料，還原歷史真實(shí)。概括材料乙反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)知識，指出這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象完成的時(shí)期。(2分） 乙：朝廷在故都（東京開封) 時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢（基礎(chǔ)）。語曰“蘇（蘇州）常（常州）熟（豐收），天下足”，（摘編自陸游渭南文集卷二十 (3)歷史解釋須揭示歷史事件間的因果關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，列舉材料丙中“海港”成為主要媒介的具體表現(xiàn)，分析促使使宋朝向“海上強(qiáng)國”發(fā)展的政策和科技原因。(4分） 丙：尤其是宋朝，對外貿(mào)易量遠(yuǎn)