人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元《觀察物體（三）》單元測試卷[附答案]

1、人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元觀察物體（三）單元測試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1用同樣大小的正方體擺成的立體圖形，從正面和上面分別看到：、那么，從右面看到的形狀是（）。ABCD無法判斷2一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是搭這樣的立體圖形，最少需要（ ）個小正方體。A4B5C63下面的幾何體中，符合條件的是（）。ABCD44個小正方體擺成，再添一個同樣的小正方體，從前面看是，有（ ）種不同的擺法。A2B4C85給立體圖形 再添上一個小正方體，且從左面看到的形狀不變，添法正確的是（

2、 ）。ABCD6用5個小正方體搭成一個立體圖形，從正面看是，從右面看是，從上面看是，這個立體圖形是（）。ABCD7根據(jù)下面從三個方向看到的圖形，我能確定一共有（）個小正方體。從上面看：；從正面看：；從左面看：A3B4C5D68小紅搭的積木從上面看到的形狀是（正方形上面的數(shù)表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)），從正面看到的圖形是（）。ABC9用一堆同樣大小的正方體拼搭幾何體，從不同方向看到的圖形分別如圖，那么有（）塊同樣的正方體。A5B6C7D8評卷人得分二、判斷題10用幾個正方體拼成一個組合體，從上面看到的形狀是。那么，這個組合體一定是用三個小正方體組成的。( )11用5個同樣大的正方體擺出

3、的物體，從上面看是，一共有3種不同的擺法。( )12如果從正面看到的是 ，這個立體圖形一定有3個正方體( )13只根據(jù)一個方向看到的形狀，不能確定是什么立體圖形( )14某一由小正方體堆成的幾何體，從上面看到的圖形是，則這個幾何體至少需要5個小正方體( )評卷人得分三、填空題15由一些大小相同的小正方體組成的幾何體，從上面看到（其中正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)），則從正面看到的是( )號圖形，從左面看到的是( )號圖形。16一個立體圖形，從不同方向觀察分別是，這個立體圖形是由( )個正方體組成的。17觀察第一個模型，看到的形狀分別如左下圖，那么擺這個模型時，用了( )個小方塊；

4、觀察第二個模型，看到的形狀分別如右下圖，那么擺這個模型時，用了( )個小方塊。18下面是從三個方向看一個幾何體的圖形，正確的擺法是_號19把一些小正方體擺在水平桌面上，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，最少需要( )個小正方體，最多需要( )個小正方體。20給增加1個小正方體，使幾何體若從上面看圖形不變，有( )種擺法；若從正面看圖形不變，有( )種擺法；若從左面看圖形不變，有( )種擺法。21數(shù)一數(shù)。（下面的物體各由幾個小正方體擺成的）( )個；( )個；( )個。22小明用幾個1立方厘米的正方體木塊擺了一個立體圖形下面是從不同方向看到的圖形這個立體圖形的體積是_立方厘米23用5個同樣

5、的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形。請在擺法正確的下面畫“”。評卷人得分四、作圖題24從不同方向看下面的物體，看到的分別是什么，在方格紙上畫一畫。25請畫出這個幾何體從正面和左面所看到的圖形評卷人得分五、口算和估算26直接寫得數(shù)。8.040.29.5583.20.70.33.571.430.2870.2546.43.64.9評卷人得分六、脫式計算27簡便計算。（1）0.77101（2）1.0191.01（3）0.125320.25評卷人得分七、連線題28紅紅、亮亮、聰聰分別用4塊小正方形拼搭立體圖形，下面是他們從立體圖形的正面、上面和側(cè)面觀察到的圖形紅紅：正面是： 側(cè)面是： 上面是： ；亮亮

6、：正面是： 側(cè)面是： 上面是： 聰聰：正面是： 側(cè)面是： 上面是： 他們分別搭的是哪個立體？用線連起來參考答案：1A【解析】【分析】從正面和上面分別看到：、，則這個立體圖形只有1層，前排有3個小正方體，后排有1個小正方體與前排中間的小正方體對齊。那么從右面看到的形狀應(yīng)是。【詳解】用同樣大小的正方體擺成的立體圖形，從正面和上面分別看到：、那么，從右面看到的形狀是。故答案為：A【點睛】本題考查立體圖形三視圖的認識，需要運用空間想象力和思維能力。2A【解析】【分析】從正面可以看出，立體圖形有一層，從左面可以看出立體圖形分前后兩行，由此可知最少有4個。【詳解】根據(jù)分析可知，該立體圖形可假設(shè)為前行有3個

7、，后行有1個，最少共有4個小正方體。故答案為：A【點睛】解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生需要具有一定的空間想象能力，從前視圖和左視圖進行分析圖形數(shù)量。3C【解析】【分析】根據(jù)物體三視圖的畫法，一一找出各個圖形從正面及左面看的圖形，再找出符合條件的幾何體即可?！驹斀狻緼從前面看是，不符合題干條件；B從左面看是，不符合題干條件；C從前面看是，從左面看是，符合題干條件；D從左面看是，不符合題干條件；故答案為：C【點睛】本題考查了物體三視圖，有一定空間觀念是解題的關(guān)鍵。4C【解析】【分析】分析題干，可以將最后一個小正方體放在4個小正方體的后面，一共有4種放法。同樣，也可以放在前面，一共也有4種放法。所以，用44可

8、以求出有多少種不同的擺法?！驹斀狻孔詈笠粋€小正方體可以放在4個小正方體的前面，也可以放在后面。448（種），所以，一共有8種不同的擺法。故答案為：C【點睛】本題考查了觀察物體，有一定空間觀念，對三視圖有清晰的認識是解題的關(guān)鍵。5B【解析】原來的立體圖形的左視圖為：，運用空間想象力看看各選項的立體圖形左側(cè)看到的形狀是否和原圖左視圖一樣?！驹斀狻吭瓉淼牧Ⅲw圖形的左視圖為：A.從左面看，可以看到3行，2層，第二層只有一個小正方形，左對齊，故A不符合題意；B.從左面看，可以看到2行，2層，第二層只有一個小正方形，左對齊，故B符合題意；C.從左面看，可以看到2行，3層，第二、三層只有一個小正方形，左對齊

9、，故C不符合題意；D.從左面看，可以看到3行，2層，第二層只有一個小正方形，居中對齊，故D不符合題意。故答案為：B【點睛】本題考查立體圖形三視圖的認識，運用空間想象力是解題的關(guān)鍵。6A【解析】【分析】根據(jù)從正面看到的圖形可得，這個圖形的下層有3個，左上有1個正方體；結(jié)合從上面、右面看到的圖形可知前面一排左端還有一個。如下圖：如果實在想象不出立體圖形的形狀，也可把選項中各立體圖形的三視圖畫出來與題干作比較?！驹斀狻坑?個小正方體搭成一個立體圖形，從正面看是，從右面看是，從上面看是 ，這個立體圖形是。A.；從正面看是，從右面看是，從上面看是，符合題意； B.；從正面看是，從右面看是，不符合題意；C

10、.；從正面看是，從右面看是，從上面看是，不符合題意； D.；從正面看是，從右面看是，不符合題意；故選：A?！军c睛】此題主要考查根據(jù)三視圖確定幾何體，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象的能力。7A【解析】【分析】根據(jù)三視圖，結(jié)合空間想象，確定出一共有多少個小正方體即可?！驹斀狻扛鶕?jù)從上面看的，發(fā)現(xiàn)這個立體圖形可以分成左右兩組小正方體。再根據(jù)從正面看的以及從左面看的，可以確定這個立體圖形左邊是1個小正方體，右邊是2個疊在一起的小正方體。123（個），所以一共有3個小正方體。故答案為：A【點睛】本題考查了物體三視圖，能根據(jù)三視圖還原幾何體是解題的關(guān)鍵。8A【解析】【分析】畫出示意圖，如圖，是小紅搭的積

11、木，將視角放到正面想象出看到的形狀即可?！驹斀狻啃〖t搭的積木從上面看到的形狀是（正方形上面的數(shù)表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)），從正面看到的圖形是。故答案為：A【點睛】本題考查了觀察物體，關(guān)鍵是有較強的空間想象能力，或畫一畫示意圖。9A【解析】【分析】至少用5個相同的小正方體搭成如圖的形狀，從正面能看到4個正方形，呈“田”字形狀；從上面能看到3個正方形，分兩行，上行2個，下行1個，左齊；從右面能看到3個正方形，分兩行，下行2個，上行1個，右齊。【詳解】如圖結(jié)合圖形分析可知，一共有5塊同樣的正方體。故答案為：A?！军c睛】本題是考查作簡單圖形的三視圖，能正確辨認從正面、上面、左面（或右面）觀

12、察到的簡單幾何體的平面圖形。10【解析】【分析】根據(jù)對三視圖的認識可知，從上面看到的形狀是，這個組合體任意一排都可能是1層，也可能是2層，還可能是3層，依此判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：用幾個正方體拼成一個組合體，從上面看到的形狀是。那么，這個組合體不一定是用三個小正方體組成的。故答案為：【點睛】熟練掌握對三視圖的認識是解答本題的關(guān)鍵。11【解析】【分析】首先將4個正方體擺成一排，再將最后1個正方體放在已擺出的立體圖形上方，一共有4種不同的放法。據(jù)此判斷?！驹斀狻坑?個同樣大的正方體擺出的物體，從上面看是，一共有4種不同的擺法。所以判斷錯誤?！军c睛】本題考查了觀察物體，有一定空間觀念是解題的關(guān)鍵

13、。12錯誤【解析】【分析】從正面只能看到3個正方體，那么每個正方體后面都可能會有正方體，因為后面的正方體是看不到的【詳解】解：這個立體圖形至少有3個正方體，不是一定有3個正方體原題說法錯誤故答案為錯誤13【解析】【詳解】略14【解析】【詳解】略15 【解析】【分析】根據(jù)從上面看到（其中正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)），可將這個立體圖形畫出，如下圖，再進一步解答即可?！驹斀狻繌恼婵吹降膱D形是，號圖形；從左面看到的是，號圖形?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題目已有的信息將立體圖形畫出來，再進一步解答。165【解析】【分析】如圖，從不同方向觀察分別是，數(shù)出正方體個數(shù)即可?！驹斀狻恳粋€立

14、體圖形，從不同方向觀察分別是，這個立體圖形是由5個正方體組成的?！军c睛】關(guān)鍵是具有一定的空間想象能力，可以畫一畫示意圖。17 3 7【解析】【分析】根據(jù)物體三視圖，分析并推斷出各是由幾個小方塊組成的即可?！驹斀狻扛鶕?jù)從上面看的圖形，發(fā)現(xiàn)第一個模型可分為前后兩組小正方體，再結(jié)合從正面看的和從左面看的圖形，發(fā)現(xiàn)前面一層有2個小正方體，后面一層有1個小正方體，213（個），所以一共用了3個小方塊；根據(jù)從上面看的圖形，發(fā)現(xiàn)第二個模型可分為前后兩組小正方體，再結(jié)合從正面看的和從左面看的圖形，發(fā)現(xiàn)前面一層有4個小正方體，后面一層有3個小正方體，437（個），所以一共用了7個小方塊。所以，擺第一個模型時，用

15、了3個小方塊；擺第二個模型時，用了7個小方塊?！军c睛】本題考查了物體三視圖，能根據(jù)三視圖還原幾何體是解題的關(guān)鍵。18【解析】【詳解】可以采用試一試的方法，把每個幾何圖形從正面、上面、左面看看，哪一個都符合條件就選哪一個19 5 7【解析】【分析】因為從上面看到的是，再結(jié)合從左面看到的圖形，可知：要使所用小正方體塊數(shù)最少，就是有前后有兩排，前排三個，后排一個，上下兩層，上層只有一個在前排左端，一共有5個；要使所用小正方體塊數(shù)最多，就是前后有兩排，前排三個，后排一個，有上下兩層，上層有3個在前排，一共有7個；據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可知，把一些小正方體擺在水平桌面上，從上面看到的形狀是，從左面看

16、到的形狀是，最少需要5個小正方體，最多需要7個小正方體?！军c睛】由三視圖確定幾何體，除了要充分發(fā)揮想象，還要有嚴(yán)密的空間思維。20 6 6 4【解析】【分析】（1）給增加1個小正方體，要使幾何體若從上面看圖形不變，這小正方體可以分別擺在這6個小正方體上，所以一共有6種擺法； （2）要使從正面看圖形不變，這個小正方體可以擺在第3行的任意一列，或者擺在前面第一行任意一列，所以一共有336種擺法。（3）要使從左面看圖形不變，這個小正方體可以擺在左邊的第一行或第二行或者是右邊的第一行或第二行，可以有224種擺法；據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍航o增加1個小正方體，使幾何體若從上面看圖形不變，有6種擺法；

17、若從正面看圖形不變，有6種擺法；若從左面看圖形不變，有4種擺法。故答案為：6，6，4【點睛】本題考查了從不同的角度觀察物體，關(guān)鍵是要從不同的角度觀察到的圖形的特點，學(xué)會分析幾何體的形狀。21 8 11 12【解析】【分析】看圖，直接數(shù)出圖一的小正方體的數(shù)量；圖二第一層有8個小正方體，第二層有3個小正方體，一共有8311（個）小正方體；圖三第一層有9個小正方體，第二次有3個小正方體，一共有9312（個）小正方體。【詳解】數(shù)一數(shù)（下面的物體各由幾個小正方體擺成的）：（8）個；（11）個；（12）個?！军c睛】本題考查了觀察物體，有一定圖形認知能力是解題的關(guān)鍵。225【解析】【詳解】略23見詳解【解析】【分析】觀察5個立體圖形，發(fā)現(xiàn)除從正面看是，其它圖形從正面看均是。據(jù)此填空?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了觀察物體，對物體的三視圖有清晰認識是解題的關(guān)鍵。24見詳解【解析】【分析】根據(jù)物體三視圖的畫法，結(jié)合立體圖形，直接分析作圖即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了觀察物體，掌握三視圖的畫法是解題的關(guān)鍵。25 【解析】【詳解】整個圖形有7個正方體組成，從正面看到的是下層3個正方形，中層和上層中間各有一個正方形；從左面看到的是下層3個正方形，上層和中層靠左各有一個正方形2640.2；1.9；4.8；0.21；5；0.04；1；5.1【解析】【分析】【詳解】略【點睛