青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)年月日

1、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)年月日一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 通過(guò)“找節(jié)日問(wèn)答和“日地月相對(duì)運(yùn)動(dòng) 動(dòng)畫(huà)演示， 引入新課 “年 月 日。教師用課件演示并向?qū)W生說(shuō)明：“地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是 一年 , 月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是一月；同時(shí) , 地球還在不停地 自轉(zhuǎn),地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是 23小時(shí) 56分4秒，大約是一日。今天我們 就來(lái)研究“年 月 日的有關(guān)知識(shí)。二、自主探究，合作交流1 、認(rèn)識(shí)年、月、日1引導(dǎo)探索 談話：出示年歷卡，說(shuō)說(shuō)通過(guò)年歷卡，集合自己的生活體驗(yàn)，你知 道哪些關(guān)于年月日的知識(shí)？學(xué)生交流請(qǐng)同學(xué)們拿出自己手中的年歷卡，分組觀察、討論，找出年歷卡中 有關(guān)年、月、日的知識(shí)。我們比一比，看一

2、看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)多？2小組討論3學(xué)生交流 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)？大月4教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)逐步完善板書(shū)： 一年有 12 個(gè)月 一年一般有 365 天，有時(shí)有 366天 31 天的月： 1、3、5、 7、8、10、 1230 天的月： 4、6、9、 11小月2 月一般有 28 天，有時(shí)有 29 天。 2 月有 28 天的那一年為平年， 2 月有 29 天的那一年為閏年 。數(shù)一數(shù)：一年中有幾個(gè)大月，幾個(gè)小月，幾個(gè)特殊月？2、教學(xué)記憶大小月的方法 談話：你有什么好方法記憶各月的天數(shù)？ 1歌訣法 出示投影 一、三、五、七、八、十、臘， 三十一天永不差。四、六、九、冬三十天， 平年二月二十八。學(xué)生記憶師應(yīng)

3、指明：“臘指十二月，且這里的臘月不是指農(nóng)歷臘月。 “冬 指十一月。2左拳記憶法圖文結(jié)合肢體語(yǔ)言3、教學(xué)計(jì)算全年的天數(shù) 1師：大家都知道了一年有 12 個(gè)月和每個(gè)月的天數(shù)，那么你能 計(jì)算出全年的天數(shù)嗎？小組討論并計(jì)算2學(xué)生匯報(bào)：以平年為例 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=36531 X 7 + 30 X 4 + 28=36531X 12 - 7=36530X 12 + 5=365鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。 3談話：為什么有的年份是 365 天，而有的年份是 366 天？學(xué) 生思考后說(shuō)出原因4、教學(xué)判斷平年、閏年的方法1觀察年歷卡，看看

4、你年歷卡上的年份是平年還是閏年？把觀察 到的結(jié)果告訴同桌。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣判斷平年、閏年？2引導(dǎo)學(xué)生探究談話：下面我們就來(lái)研究不看年歷卡片就能判斷平年、閏年的方 法。 請(qǐng)同學(xué)們觀察19802006年二月份的天數(shù)，看看平年、閏年的出現(xiàn)有沒(méi)有規(guī)律，有什么規(guī)律？小組討論年份二月的天數(shù)年份二月的天數(shù)年份二月的天數(shù)1980年29天1989年28天1998年28天1981年28天1990年28天1999年28天1982年28天1991年28天2000年29天1983年28天1992年29天2001年28天1984年29天1993年28天2002年28天1985年28天1994年28天2003年28天198

5、6年28天1995年28天2004年29天198728天199629天200528天年年年1988年29天1997年28天2006年28天 學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平年、閏年的出現(xiàn)跟數(shù)字4有密切的關(guān)系。 請(qǐng)你用所有的年份都除以4,看看會(huì)有什么結(jié)果?分小組合作, 可以用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算通過(guò)計(jì)算，可以得出什么結(jié)論？ 說(shuō)一說(shuō)：如果給你一個(gè)年份，你想怎樣判斷是平年還是閏年？3考一考：請(qǐng)你判斷哪是平年？哪是閏年？1984、1990、1996、2000、1900、2021、21001900 年是閏年嗎？看年歷卡，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？教師應(yīng)指出：因?yàn)橄?900年這樣是整百年份有點(diǎn)特殊，必須除以400沒(méi)有余數(shù)才

6、是閏年。算算1900除以400有沒(méi)有余數(shù)？確定1900年引導(dǎo)學(xué)生惹事規(guī)律？：一般四年一閏，逢整百年必須能被四百整除 才閏。為什么要設(shè)置閏年？這個(gè)問(wèn)題和宇宙中日地月相對(duì)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。請(qǐng) 同學(xué)們結(jié)合太陽(yáng)、地球、月亮運(yùn)行的演示動(dòng)畫(huà)，師解說(shuō)：我們居住的地 球總是繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的。地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)一圈需要 365天5時(shí)48分46 秒。為了方便，將一年定為365天，叫做平年。這樣，每過(guò)4年差不多 就要多出1天來(lái)，把這1天加在2月里，這一年就有366天，叫做閏年。結(jié)合鐘表長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行后的調(diào)校問(wèn)題談話：對(duì)這方面知識(shí)有興趣的同學(xué)課后可以查閱一下?十萬(wàn)個(gè)為什么?4總結(jié)判斷平年、閏年的方法學(xué)生相互補(bǔ)充三、自主練習(xí)1、連一連2021年2000年2021年2021年1900年 分別是平年還是閏年？怎樣判斷？2、填一填2年二()個(gè)月3日=()時(shí)36個(gè)月=()年5時(shí)=()分3、判斷：數(shù)學(xué)日記今天我來(lái)到姑媽家找妹妹玩。姑媽去外地開(kāi)會(huì)了，11月31日才能回來(lái)。妹妹名字叫月月，是 2004年2月29日出生的，她很可愛(ài)，我也 很喜歡和他玩，今年七、八月份我倆整整在一起住了62天呢。今天是10月30日，明天就是11月1日了，是我的生日呢，我可以和妹妹好好 慶祝一下了。四、課堂總結(jié)、布置作業(yè)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、“閏在字典里是怎樣釋義的？請(qǐng)同學(xué)們查閱字典， 找到與本課 內(nèi)容有關(guān)的釋義。3、小明說(shuō)：“我今年12歲，