TPM1STEP教材

1、TPM推進室1 / 48TPM1STEPTPM1STEP教材教材(NEW)(NEW)TPM推進室2 / 48TPM推進室3 / 48TPM推進室4 / 481 1）定義：）定義： * 追求設(shè)備綜合效率最佳化為目標 * 以設(shè)備的壽命周期為對象，把預防體制構(gòu)筑在生產(chǎn)部門 * 借力于管理設(shè)備的計劃部門、使用部門、維護部門等 * 從最高經(jīng)營者到一線的操作工為止的全員參與 * 依靠重復小組活動，即依據(jù)小組自主推進TPMTPM能力公司個人2)2)、TPMTPM目的目的: :（雙贏策略）（雙贏策略）TPM推進室5 / 48TPM推進室6 / 48 板板: : 活動板活動板 作用作用: : 信息交流信息交流.

2、 . 情報共享情報共享. . 自我展示自我展示 物物: :活動的對象活動的對象. . 三現(xiàn)：現(xiàn)場三現(xiàn)：現(xiàn)場. .現(xiàn)物現(xiàn)物. .現(xiàn)象現(xiàn)象 人人: :活動主體活動主體TPM推進室7 / 48培養(yǎng)通過5感來發(fā)現(xiàn)缺陷的能力培養(yǎng)改善的能力,改善設(shè)備清掃困難的部位,找出發(fā)生源，并解決培養(yǎng)防止劣化的能力,制定作業(yè)者自己能夠遵守的基準書形成正確點檢的能力,達到理解設(shè)備的機能及構(gòu)造，理解加工點系統(tǒng)培養(yǎng)點檢熟練工和工序正確的操作方法及處理異常的能力，故障0化構(gòu)筑設(shè)備及現(xiàn)場管理的免疫體質(zhì)管理4M和品質(zhì)關(guān)系的能力，明確理解設(shè)備和品質(zhì)的關(guān)系，在不良發(fā)生之前解決問題以設(shè)備為中心徹底去除灰塵污染、發(fā)現(xiàn)并解決微缺陷。 制定5

3、種LIST(不合理發(fā)現(xiàn)LIST、發(fā)生源LIST、困難源LIST、重要不合理LIST、疑問點LIST)。發(fā)生源、困難源挖掘并改善，WHYWHY分析循環(huán)改善，單一技能四星初級教材化注油學習及注油困難源改善，注油、清掃準基準制定，分析法運用。綜合技能評價機械、傳動、運動電器等點檢要點學習，統(tǒng)合基準化，“”故障推進法學習，技能個人別管理點檢基準優(yōu)化-流程化;IE技法學習;KPI指標完成(工段指標及數(shù)據(jù)管理)，故障活動深化。自主管理，維持前，挑戰(zhàn)極限目標，多技能五星員工和工程師認證浪費0化1品質(zhì)工程圖編制，體系化，設(shè)備可靠性工程管理，不良活動挑戰(zhàn)推推 進進 目目 的的主要推進主要推進 內(nèi)內(nèi) 容容6)6)

4、自主保全自主保全TPMTPM各階段簡介各階段簡介1 STEP1 STEP( (初期清掃初期清掃) )2 STEP 2 STEP ( (發(fā)生源發(fā)生源/ /困難部位對策困難部位對策) )3 STEP3 STEP( (制訂準基準書制訂準基準書) )4 STEP4 STEP( (總點檢總點檢) )5 STEP5 STEP( (自主點檢自主點檢) )6 STEP6 STEP(SQM(SQM品質(zhì)保證品質(zhì)保證) )7 STEP7 STEP( (自主管理自主管理) )推推 進進 階階 段段TPM推進室8 / 487 7）活動階段：）活動階段：階段step活動內(nèi)容第1階段13step防止劣化活動 以準確的操作,

5、調(diào)整,調(diào)節(jié)來防止工序不良 遵守基本條件 早期發(fā)現(xiàn)異常防止故障的發(fā)生 以記錄保全DATA來防止再發(fā)生第2階段45step測定劣化活動 日常檢查(運轉(zhuǎn)的五官檢查,巡視) 定期檢查,定期更換第3階段67step劣化復原活動 實施小維護(異常時的應急處理,更換簡單的部件) 故障異常發(fā)生時迅速正確的聯(lián)絡(luò) 修理突發(fā)性故障時,可以進行支援 設(shè)定良品條件及管理條件TPM推進室9 / 48 1.直接接觸設(shè)備來徹底去除污垢，使?jié)撛谌毕蒿@形并徹底消除。 2.能夠用眼睛發(fā)現(xiàn),判斷不合理(能夠進行檢查,并判斷異常與否)。設(shè)備方面設(shè)備方面 除去灰塵污染,以使?jié)撛谌毕菝黠@化。 對劣化、不合理進行復原。 使設(shè)備容易得到檢查。

6、人的方面人的方面 通過做清掃來熟悉小組活動。 班長組長學習領(lǐng)導藝術(shù)。 通過五官和接觸來提高對設(shè)備的好奇心。 體會“清掃是檢查”。 徹底去除影響或阻礙設(shè)備或產(chǎn)品機能的一切潛在微缺陷，即微缺陷0化。(消除微缺陷) 徹底清掃設(shè)備的每一個角落,并考慮怎樣才能舒適、簡便、快捷的清掃。(清掃簡捷化)TPM推進室10 / 48 活動準備理解怎樣開展1STEP活動 樹立1STEP活動計劃 決定設(shè)備的責任人 ( 4 MY )理解設(shè)備的結(jié)構(gòu)與性能(技能提高)理解各部位的檢查要點 (設(shè)備點檢流程)進行安全教育，制定安全檢查單 (運轉(zhuǎn)中及停止中) TPM推進室11 / 48活動方向 a. 全員參與，發(fā)揮自主性。 b.

7、 以每個人的成長為目標進行活動。 c. 尊重每個人的人性，圓滿的形成人際關(guān)系的活動。 d. 通過活動，能夠得到成長的快樂?；顒幽康?a. 全員參與,全員協(xié)力,形成小組凝聚力。 b. 通過活動,培養(yǎng)員工的領(lǐng)導能力和管理能力。 c. 通過活動，可以相互啟發(fā)。 d. 提高問題意識，改善意識，品質(zhì)意識，減少成本，積極改善現(xiàn)場的問題點。 e. 自學的遵守標準，履行確保品質(zhì)標準。TPM推進室12 / 48怎樣提高組員的積極性a. 每天要跟組員接觸。b. 事前要準備資料，然后再開會。c. 積極地進行反省。d. 不可忽視小的會談。e. 要明確目標，否則會因為目標不明確而使活動變的無聊。f. 不可忽視積少成多（

8、小的改善也是好的）。TPM推進室13 / 48培養(yǎng)一個獨立的員工 A 人的教育a 人的成長欲望b 集團個性 B 技術(shù)教育a 管理技術(shù)b 專業(yè)技術(shù)A創(chuàng)造氣氛（創(chuàng)造心理環(huán)境） 用不斷改善的手段展開小組活動B創(chuàng)造物理環(huán)境 自主管理組織形成系統(tǒng)。現(xiàn)場環(huán)境整備標準種類TPM推進室14 / 48徹底清掃以清掃的手段摸一摸設(shè)備的每個角落徹底去除灰塵污染發(fā)現(xiàn)劣化不合理體會清掃困難源察覺灰塵污染發(fā)生源正常？異常？潛在缺陷的暴露劣化不合理LIST困難源LIST發(fā)生源LIST疑問點LIST重要不合理LIST整理1 STEP過程記錄指標：在活動中隨時進行 開展主題活動 制作清掃一覽表 制作清掃準基準書及檢查單 重點管

9、理推移曲線圖 1、初期清掃的知識TPM推進室15 / 48清 掃去除污染、灰塵預防故障、不良的發(fā)生實施清掃接觸設(shè)備的各部分接觸發(fā)現(xiàn)各部位的不合理(缺陷、發(fā)生源、困難源、疑問點)不良、故障發(fā)生之前采取的措施通過“三現(xiàn)”，理解設(shè)備、工程的技能和原理TPM推進室16 / 48上面下面（如先從下面清掃會浪費時間）里面外面復雜簡單（從復雜的地方開始，到簡單的地方）日常清掃：指日常的掃地，拿著抹布，進行表面的清掃。 （“0”STEP中的清掃）機能清掃：指設(shè)備方面的清掃，以加工點為中心進行清掃。 （“1”STEP中的清掃） TPM推進室17 / 48區(qū)分區(qū)分對象對象重點重點不合理不合理原則原則0 STEP物

10、品以環(huán)境為中心明顯的缺陷(大,中缺陷)-用眼睛看得到的大的3現(xiàn)主義-現(xiàn)場-現(xiàn)物-現(xiàn)時1 STEP設(shè)備以機能為中心 無論怎么去除大缺陷,缺陷還是在擴大。(微小缺陷中缺陷大缺陷)潛在缺陷(微小缺陷)3現(xiàn)主義-現(xiàn)場-現(xiàn)物-現(xiàn)象TPM推進室18 / 48a.去除污染的清掃： - 分解設(shè)備，擦拭每個零件，開發(fā)清掃工具、改善清掃方法，減少清掃時間。 - 要學習、了解設(shè)備的性能、機能，通過清掃發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的缺陷。b.點檢、觀察的清掃： 通過污染去除的清掃，把設(shè)備里面的異物拿出來后，又發(fā)現(xiàn)有新的污染產(chǎn)生，我們要找出這種污染的發(fā)生源，并解決它，如果發(fā)生源一直存在，就會存在重復的清掃，在清掃過程中，檢查不到的地方

11、，稱為“困難源”。c.改善的清掃： 找出發(fā)生源和困難源后，就進行改善清掃。d.維持管理的清掃： 形成 “我的區(qū)域” 如何進行清掃的維持清掃基準書。TPM推進室19 / 48無塵：不發(fā)生清掃過程中揚塵（用掃把、抹布等）， 把靜的污染變成動的污染，形成新的污染。b.防塵：不擴散清掃過程中防止灰塵擴散。c.消塵：發(fā)生后灰塵存在后，一定要徹底去除。TPM推進室20 / 48a.徹底去除污染（開發(fā)有效率的清掃工具）b.不合理復原及改善（整理、整頓、微缺陷去除）c.發(fā)生源、困難源查找（解決一部分）d.疑問點解決以上4點是1STEP要達到的目標。TPM推進室21 / 48a.理解設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、原理。b.確

12、保安全c.開發(fā)清掃工具d.掌握有效率的清掃能力e.提高不合理判斷能力（發(fā)現(xiàn)能力）f.提高不合理復原、改善能力g.掌握特殊區(qū)域的清掃技術(shù)TPM推進室22 / 48用手：搖一搖 敲一敲 擰一擰 按一按、摁一摁 刮一刮 緊一緊、松一松 掰一掰 拽一拽 擦一擦 理一理用眼睛確認是否動作； 確認是否變動、變更； 確認是否變色； 確認正常、異常； 確認是否不均衡 確認是否有疑點用耳：發(fā)現(xiàn)異常聲音； 發(fā)現(xiàn)正常聲音；用鼻：發(fā)現(xiàn)異味TPM推進室23 / 48有形效果 品質(zhì)方面 設(shè)備方面不良的減少 不穩(wěn)定的減少 問題點的早期發(fā)現(xiàn) 磨損的防止 壽命延長 機能維持 不良的減少誤動作的防止精度維持無形效果 提高發(fā)現(xiàn)問題

13、點的能力 愛心提高（愛惜產(chǎn)品） 遵守規(guī)定（形成習慣）提高進取心明亮、潔凈的現(xiàn)場提高對外信用度TPM推進室24 / 48部門目標：部門目標：小組名：小組名：口號：口號：組織表組織表三現(xiàn)地圖三現(xiàn)地圖改善提案改善提案技能四星現(xiàn)況板技能四星現(xiàn)況板活動區(qū)域活動區(qū)域 缺陷發(fā)現(xiàn)缺陷發(fā)現(xiàn)LISTOPL（技能（技能/一般）一般）STEP目標目標/計劃計劃前前STEP維持維持L-D-Q關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)LIST重點重點指標指標日推日推移圖移圖技能指導：技能指導：自主保全自主保全“1”STEP主題選定主題選定現(xiàn)狀把握現(xiàn)狀把握制定目標制定目標實施對策實施對策效果分析效果分析標準化標準化原因分析原因分析樹立對策樹立對策評價表評價

14、表診診斷板斷板123總經(jīng)理總經(jīng)理部部門經(jīng)門經(jīng)理理專專家家主題活動開展情況主題活動開展情況發(fā)生源發(fā)生源/困難部位困難部位LIST優(yōu)秀事例優(yōu)秀事例TPM推進室25 / 48*組組織圖組長:干事:組員:組員:組員:組員:組員:組員:組員:組員:組員:組員:組員:組員:TPM推進室26 / 48活活 動動 MAPMAPNO姓 名責任區(qū)域活動區(qū)域平面圖12345678910活動區(qū)域介紹模范設(shè)備介紹陽極電泳停用電泳停用電泳陰極電泳集中擴鉆孔包裝包裝試漏試漏支架焊接TPM推進室27 / 48TPM“1”STEPTPM“1”STEP活動計劃表活動計劃表小組名小組名組長確認組長確認步驟 日 期 項 目 1 1月

15、月2 2月月3 3月月4 4月月5 5月月6 6月月7 7月月8 8月月1 11 12 23 34 41 12 23 34 41 12 23 34 41 13 34 42 23 34 41 14 41 13 34 41 12 23 3準備階段1.自主保全1STEP教育2.設(shè)定目標制定計劃3.決定設(shè)備擔當4.設(shè)備結(jié)構(gòu)性能教育5.學習設(shè)備點檢要點6.清掃工具準備7.安全教育實踐階段8.開展清掃活動9.不合理LIST并對策10.發(fā)生源困難部位LIST 制作11.提出疑問點及OPL學 習評價階段12.制作清掃一覽表13.制作清掃基準書及檢查單14.PROJECT活動15.診斷申請及診斷TPM推進室28

16、 / 48活動目標活動目標現(xiàn)狀現(xiàn)狀1 1月月2 2月月3 3月月4 4月月5 5月月6 6月月7 7月月8 8月月9 9月月1010月月1111月月1212月月效果效果/ /目標目標1 1、每組提案、每組提案: : ( )( )件件/ /月月目標目標實際實際2 2、每組效果金額、每組效果金額: : ( ) ( )萬萬/ /年年目標目標實際實際3 3、目標目標實際實際活動活動目標目標1 1、人均不合理發(fā)現(xiàn)、人均不合理發(fā)現(xiàn): : ( )( )件件/ /月月目標目標實際實際2 2、人均提案、人均提案: : ( )( )件件/ /月月目標目標實際實際3 3、點滴教育、點滴教育 : : ( )( )次次

17、/ /月月目標目標實際實際4 4、重點事例、重點事例: : ( )( )件件/ /月月目標目標實際實際TPM推進室29 / 48擔當設(shè)備：作成者：凡例：安全： 清掃困難部位：發(fā)生源 ：給油困難部位：NO.部位名稱1234567891011 TPM推進室30 / 48TPM推進室31 / 48 NO部位作用清掃頻度清掃方法擔當12345LLoss 損失DDust 污染物QQuality 品質(zhì)TPM推進室32 / 48編號為三現(xiàn)地圖的對應編號。L-位置；D-灰塵；Q-質(zhì)量TPM推進室33 / 48a.定義：引起故障、不良的原因b.種類：缺陷分為大、中、小缺陷， 一般來說重點在于大、中缺陷，但微缺陷

18、具有 預防的作用 大缺陷：引起運轉(zhuǎn)停止（故障停機）的缺陷 中缺陷：兩個或幾個問題點相互作用，引起LOSS的原因。 微缺陷：現(xiàn)在對設(shè)備故障、品質(zhì)不良等沒有影響，但將來能夠發(fā)展成為大缺陷、 中缺陷，引起的LOSS的原因。 把重點放在大、中缺陷，對突發(fā)故障、異常的減少有效。把重點放在微缺陷，對慢性LOSS減少有效。 C.重視微缺陷的目的： 杜絕因微缺陷累計產(chǎn)生的上升作用。 通過慢性LOSS原因的集約化，發(fā)現(xiàn)解決方案。 去除微缺陷，可預先防止大、中缺陷引起的故障、不良。 TPM推進室34 / 48d發(fā)現(xiàn)微缺陷時的注意點： 根據(jù)原理、原則的重復研究。簡單地把設(shè)備的固有狀態(tài)作為目標，原則性判斷問題，防止微

19、缺陷的遺漏。 不期望于補充率。補充率成為問題是在初期階段（不良率高，故障頻度高），在這進選擇對降低不良發(fā)生及故障發(fā)生補充的環(huán)節(jié)，集中對策很具有效果。TPM推進室35 / 48設(shè) 備 名 系列NO部件或部位名缺陷現(xiàn)象(內(nèi)容)不合理區(qū)分發(fā)現(xiàn)日發(fā)現(xiàn)者原因?qū)Σ呋蚪ㄗh實施者解決區(qū)分解決日期備注自己支援計劃完成缺陷不合理區(qū)分:1)磨損2)變形3)腐蝕4)老化5)發(fā)熱6)泄漏7)生銹8)噪音9）異味10）破損11）松動12）其它缺陷發(fā)現(xiàn)缺陷發(fā)現(xiàn)LISTLISTTPM推進室36 / 48區(qū)分分類定義說明一般不合理整理區(qū)分需要與不需要的物品是對生產(chǎn)現(xiàn)場的現(xiàn)實擺放和停滯的各種物品進行分類，區(qū)分什么是現(xiàn)場需要的，什

20、么是現(xiàn)場不需要的；其次，對于現(xiàn)場不需要的要堅決清理出生產(chǎn)現(xiàn)場。將“空間”騰出來活用整頓定品、定量、定位防止必要品過剩與不足，方便存取。 不浪費“時間”找東西清掃把工作場所打掃干凈，設(shè)備異常時馬上修理，使之恢正常徹底除去必要品的灰塵，防止損傷。消除“臟污”，保持現(xiàn)場干干凈凈、明明亮亮清潔整理、整頓、清掃之后的維護 使整理、整頓和清掃工作成為一種慣例和制度，是標準化的基礎(chǔ)通過制度化來維持成果素養(yǎng)提高人員的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習慣和作風以身作則，遵守規(guī)則，習慣化、生活化。提升“人的品質(zhì)”，成為對任何工作都講究認真的人節(jié)約就是對時間、空間、能源等方面合理利用，以發(fā)揮它們的最大效能。創(chuàng)造一個高效

21、率的，物盡其用的工作場所。 是對整理工作的補充和指導TPM推進室37 / 48區(qū) 域 名 序號部件或部位名不合理現(xiàn)象(內(nèi)容)不合理區(qū)分發(fā)現(xiàn)日發(fā)現(xiàn)者原因?qū)Σ呋蚪ㄗh實施者解決區(qū)分解決日期備注自己支援計劃完成注: 不合理區(qū)分:整理 整頓 基本條件 微缺陷 發(fā)生源 困難部位 不安全部位 其它TPM推進室38 / 48區(qū)分分類定義說明 重 點 不 合 理 品質(zhì)指具有滿足顧客需要和市場潛在能力的總和使其與制品仕樣一致，使顧客滿意;使下道工序的作業(yè)不受影響地持續(xù)進行;使不再發(fā)生錯誤動作;通過對作業(yè)者的檢查，使其認識到正在確認的結(jié)果;研究改善檢查方法使不良品減少，制品的品質(zhì)均一;制品的成本降低;生產(chǎn)量增加設(shè)備

22、故障影響設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)制造及裝配等問題引起的; 使用不當、操作疏忽、潤滑不良、維護欠佳、材料隱患、工藝缺陷等偶然原因所致; 機械長期使用后，零部件因磨損、疲勞，其強度和配合質(zhì)量迅速下降而引起的，其損壞屬于老化性質(zhì); 直接影響設(shè)備的停機、導致生產(chǎn)不能正常運作安全清除隱患，排除險情，預防事故的發(fā)生 保障員工的人身安全，保證生產(chǎn)的連續(xù)安全正常的進行。減少因安全事故而帶來的經(jīng)濟損失。TPM推進室39 / 48重要不合理發(fā)現(xiàn)重要不合理發(fā)現(xiàn)LISTLIST系列NO部件或部位名不合理現(xiàn)象(內(nèi)容)關(guān)聯(lián)LOSS發(fā)現(xiàn)日發(fā)現(xiàn)者原 因?qū)Σ呋蚪ㄗh實施者解決部門解決日期備注計劃完成設(shè)備名 區(qū)分區(qū)分:1)發(fā)生源發(fā)生源 2）

23、困難部位）困難部位TPM推進室40 / 48F 提高作業(yè)者、保全人員的設(shè)備知識和保全技能及品質(zhì)、成本等方面的知識。F 以積累實踐經(jīng)驗和技術(shù)為目的，由自己構(gòu)思，用自己的手來制作資料。F 自己做老師,拿出來與大家一起進行學習為基本思路。2、OPL的知識TPM推進室41 / 48基礎(chǔ)知識應用在進行生產(chǎn)或TPM活動時,以“不知道就不行”的觀點來要求自己，通過制作和教育來補充新知識。故障及不良事例 以實際發(fā)生的故障、不良事例來反省知識及技能上的不足，防止再發(fā)生。改善事例通過橫向相聯(lián)系的改善事例學習新的改善思維方法，以提高自主保全活動中改善的質(zhì)量。經(jīng)驗感受TPM推進室42 / 48選定主題（題目）。在1020分鐘內(nèi)能夠?qū)懗?，大且易讀的字體。盡可能多使用圖表,漫畫,相片(能夠在10分鐘內(nèi)結(jié)