說(shuō)課利潤(rùn)表學(xué)習(xí)教案_第1頁(yè)
說(shuō)課利潤(rùn)表學(xué)習(xí)教案_第2頁(yè)
說(shuō)課利潤(rùn)表學(xué)習(xí)教案_第3頁(yè)
說(shuō)課利潤(rùn)表學(xué)習(xí)教案_第4頁(yè)
說(shuō)課利潤(rùn)表學(xué)習(xí)教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、會(huì)計(jì)學(xué)1說(shuō)課利潤(rùn)表說(shuō)課利潤(rùn)表第一頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)第二節(jié)第二節(jié) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制 二、利潤(rùn)表二、利潤(rùn)表第2頁(yè)/共24頁(yè)第二頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)核算體系的最終環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)核算體系的最終環(huán)節(jié)建立完整會(huì)計(jì)基礎(chǔ)框架建立完整會(huì)計(jì)基礎(chǔ)框架為學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)為學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)第二節(jié)第二節(jié) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制 二、利潤(rùn)表二、利潤(rùn)表第二節(jié)第二節(jié) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制 二、利潤(rùn)表二、利潤(rùn)表第3頁(yè)/共24頁(yè)第三頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì) 1.理解利潤(rùn)表的概念理解利潤(rùn)表的概念、編制依據(jù)及作用、編制依據(jù)及作用2.掌握掌握利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)、編制方法、編制方法

2、1.自主學(xué)習(xí)能力自主學(xué)習(xí)能力2.分析問(wèn)題、解決問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力題的能力 1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)致的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)2.增強(qiáng)學(xué)生的自信與增強(qiáng)學(xué)生的自信與合作意識(shí)合作意識(shí)第4頁(yè)/共24頁(yè)第四頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)利潤(rùn)表的編制方法利潤(rùn)表的編制方法教學(xué)重點(diǎn)需要分析計(jì)算填列的項(xiàng)目需要分析計(jì)算填列的項(xiàng)目上期金額欄的填列上期金額欄的填列教學(xué)難點(diǎn)關(guān) 鍵 點(diǎn)利潤(rùn)表項(xiàng)目的數(shù)據(jù)來(lái)源利潤(rùn)表項(xiàng)目的數(shù)據(jù)來(lái)源第5頁(yè)/共24頁(yè)第五頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生現(xiàn)狀 有會(huì)計(jì)基礎(chǔ),程度不同、興趣不濃、自學(xué)能力較弱

3、。 思維活躍、樂(lè)于動(dòng)手、敢于嘗試學(xué)生特點(diǎn)第6頁(yè)/共24頁(yè)第六頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)精講多練,改變精講多練,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 任務(wù)貼近生活,任務(wù)貼近生活,讓學(xué)生主動(dòng)參與讓學(xué)生主動(dòng)參與 將問(wèn)題融入生活將問(wèn)題融入生活避免教材單一性避免教材單一性第7頁(yè)/共24頁(yè)第七頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法案例教學(xué)法案例教學(xué)法講授法講授法面向面向應(yīng)用應(yīng)用實(shí)踐實(shí)踐為主為主精講精講多練多練第8頁(yè)/共24頁(yè)第八頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。指導(dǎo)思想:把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。第9頁(yè)/共24頁(yè)第九頁(yè),共24頁(yè)

4、。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備演示工具準(zhǔn)備演示工具案例資料案例資料第10頁(yè)/共24頁(yè)第十頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)置及時(shí)間分配環(huán)節(jié)設(shè)置及時(shí)間分配完成完成重點(diǎn)重點(diǎn)突破突破難點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題解決問(wèn)題新課導(dǎo)入6分鐘分鐘獲取知新13分鐘分鐘拓展延伸14分鐘分鐘技能提升8分鐘分鐘歸納總結(jié)4分鐘分鐘第11頁(yè)/共24頁(yè)第十一頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣第12頁(yè)/共24頁(yè)第十二頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)展示案例 知識(shí)搶答銷售蛋糕的收入20000元。售出蛋糕的成本共計(jì)5000元。交納稅金及附加100元支付房租2000元。制作廣告牌500元。

5、愛憶蛋糕店愛憶蛋糕店2011年年1月生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況月生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況1 1、幫忙算一算本月的利潤(rùn)總額?、幫忙算一算本月的利潤(rùn)總額? 教師教師提問(wèn)提問(wèn)2 2、利潤(rùn)的計(jì)算過(guò)程體現(xiàn)了哪三個(gè)會(huì)計(jì)要素之間的關(guān)系?如何表示?、利潤(rùn)的計(jì)算過(guò)程體現(xiàn)了哪三個(gè)會(huì)計(jì)要素之間的關(guān)系?如何表示? 學(xué)生學(xué)生搶答搶答溫故知新 導(dǎo)入新課收入費(fèi)用利潤(rùn)利潤(rùn)表的理論依據(jù)知識(shí)點(diǎn)第13頁(yè)/共24頁(yè)第十三頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)教師引導(dǎo) 解決重點(diǎn) 教師教師提問(wèn)提問(wèn)展示利潤(rùn)表1、利潤(rùn)表由幾部分組成?2、各個(gè)項(xiàng)目之間存在什么關(guān)系? 利潤(rùn)表多步式結(jié)構(gòu)重點(diǎn)第14頁(yè)/共24頁(yè)第十四頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)下達(dá)任務(wù) 自主探究任

6、務(wù)1為愛憶蛋糕店編制2011年1月利潤(rùn)表小組合作小組合作 投影展示投影展示小組互評(píng)小組互評(píng) 教師演示教師演示通過(guò)演示糾正學(xué)生的填制時(shí)的錯(cuò)誤和不規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。 重點(diǎn)第15頁(yè)/共24頁(yè)第十五頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)探究實(shí)踐 突破難點(diǎn)任務(wù)2為愛憶蛋糕店編制2011年2月利潤(rùn)表自主探究自主探究 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)教師講解教師講解 反復(fù)練習(xí)反復(fù)練習(xí)營(yíng)業(yè)收入?營(yíng)業(yè)成本?投資收益?上期金額?財(cái)務(wù)費(fèi)用營(yíng)業(yè)外收入投資收益其他業(yè)務(wù)收入其他業(yè)務(wù)成本 難點(diǎn)編制利潤(rùn)表的數(shù)據(jù)來(lái)源? 教師教師提問(wèn)提問(wèn)利潤(rùn)表的數(shù)據(jù)來(lái)源于損益類賬戶的本期發(fā)生額 學(xué)生學(xué)生討論討論關(guān)鍵點(diǎn)第16頁(yè)/共24頁(yè)第十六頁(yè),

7、共24頁(yè)。學(xué)生:小組合作 比較分析 提升能力 生成(shn chn)新知教學(xué)設(shè)計(jì)課堂練習(xí) 提升能力任務(wù)3為愛憶蛋糕店編制2012年1月利潤(rùn)表學(xué)生:獨(dú)立完成 鞏固練習(xí) 相互評(píng)價(jià)教師:巡回指導(dǎo) 分析點(diǎn)評(píng) 查缺補(bǔ)漏教師:巧妙引導(dǎo) 分析點(diǎn)評(píng) 總結(jié)歸納第17頁(yè)/共24頁(yè)第十七頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)我的課堂我做主重溫知識(shí)點(diǎn)檢查學(xué)案填寫自評(píng)學(xué)習(xí)效果第18頁(yè)/共24頁(yè)第十八頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)個(gè)體作業(yè)個(gè)體作業(yè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)利潤(rùn)表編制練習(xí)利潤(rùn)表與資產(chǎn)負(fù)債表的區(qū)別第19頁(yè)/共24頁(yè)第十九頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì) 9.2.2 利利 潤(rùn)潤(rùn) 表表一、利潤(rùn)表的理論依據(jù):收

8、入費(fèi)用=利潤(rùn) 四、利潤(rùn)表的概念二、利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu):多步式 1、概念三、利潤(rùn)表的編制方法: 2、作用 1、營(yíng)業(yè)收入=主營(yíng)業(yè)務(wù)收入+其他業(yè)務(wù)收入 2、營(yíng)業(yè)成本=主營(yíng)業(yè)務(wù)成本+其他業(yè)務(wù)成本 3、根據(jù)損益類賬戶本期發(fā)生額計(jì)算分析填列 4、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、金額填寫到角分;信息完整第20頁(yè)/共24頁(yè)第二十頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)講給我聽,講給我聽,我會(huì)忘記;我會(huì)忘記;指給我看,指給我看,我會(huì)記??;我會(huì)記?。蛔屛視?huì)做,讓我會(huì)做,我會(huì)理解。我會(huì)理解。我國(guó)偉大的教育我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò):家孔子說(shuō)過(guò):第21頁(yè)/共24頁(yè)第二十一頁(yè),共24頁(yè)。教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)構(gòu)建了“教學(xué)做合一”理實(shí)一體化的教學(xué)模式 職業(yè)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng) 學(xué)生收獲知識(shí)、提高技能,加強(qiáng)職

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論