高中語文作文指導層進式寫作思路指導教學設計

1、高中-語文-資料-打印版層進式寫作思路指導教學設計層進式寫作思路指導（教案）教學目標：1 知識與技能通過學習，了解層進式結構的基本特點，并掌握兩種常見的層進式論證思路°2 過程與方法學習縱向展開議論，關鍵在于論證思路的確定與展開。具體寫作時，一定要先列出寫作提 綱，按縱向模式確定中心論點和分論點，選定論據(jù)，確定寫作的輕重詳略。3 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生思維的嚴密性和邏輯性。教學重點：學習縱向展開議論，了解層進式結構的基本特點，并掌握兩種種常見的層進式論證思路。 教學難點：具體寫作時，一定要先列出寫作提綱，按縱向模式確定中心論點和分論點，選定論據(jù)，確 定寫作的輕重詳略。教學方法：講練

2、結合教具準備：多媒體課時安排：一課時教學過程：一、課前導學（一）高考考點展示2010年江蘇省高考語文考試說明第四部分寫作，能力要求E（表達應用），具體分為基礎 等級和發(fā)展等級：基礎等級中的第五點要求是“結構完整”，即”結構完整要求文章布局合理，條理清楚，層次 分明，段落安排得當?！卑l(fā)展等級中的第一點要求是“深刻”，即“透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀 點具有啟發(fā)作用。要求提出自己領悟的正確觀點，表達自己的深切體會：或透過現(xiàn)象，揭示本 質：或點明原因，論述結果：或指出規(guī)律，預見發(fā)展：或抓住關鍵，擊中要害等等?？傊?，能 發(fā)人深省，給人啟迪. ”（二）激趣導思導學1、%層進式安排文章結構

3、符合人們的思維習慣，容易快速形成清晰的思路，快速構思寫作，方 省布局時間。2、以層進式安排文章結構符合事物的內在邏輯規(guī)律。各個層次之間，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，顯 得文章思路清晰，結構嚴密，具有強大的邏輯力量，增強了論證的說服力。3、層進式結構的文章內容或從現(xiàn)象到本質，或從原因到結果，或從一般到特殊，論證由淺入深, 揭示了問題的本質，增加了論證的深度，也增強了文章的厚度.二、質疑討論（一）高考考點梳理1、關于無硬傷加分：結構不完整，結尾處無完篇標志，不得及格，其他情況適當扣分：2、關于文體加分：寫議論文只要中心論點明確，有2-3個分論點，論據(jù)分析合理，即在文體欄內加3分；如果分論 點層層深入，引例

4、鮮活富有特色，另外加發(fā)展等級分。（二）引導合作探究看下而兩篇例文，思考層進式的論證思路：寡人之于國也孟子（D梁惠王日：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內。河 東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？ ”【提 出問題】孟子對日：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止， 或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也?！薄痉治鰡栴}】曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入海池，魚 鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材

5、木不可勝用，是使 民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。 雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。 謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然 而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)。人死，則口：非我也，歲也 是何異于刺人而殺之，曰：非我也，兵也。王無罪歲，斯天下之民至焉?！薄窘鉀Q問題】反對黨八股（節(jié)選）毛澤東黨八股的第四條罪狀是：語言無味，像個癟三。上海人叫小癟三的那批角色，也很像我 們的黨八股，干癟得很，樣子十分難看?！緮[事實】如果一篇文章，一個演

6、說，顛來倒去，總是那幾個名詞，一套“學生腔”，沒有一點生動 活潑的語言，這也不是語言無味，而目可憎，像個癟三嗎？ 一個人七歲入小學，十幾歲入中學, 二十多歲在大學畢業(yè)，沒有和人民群眾接觸過，語言不豐富，單純得很，那是難怪的?！疚鑫?害】但我們是革命黨，是為群眾辦事的，如果也不學群眾的語言，那就辦不好?，F(xiàn)在我們有 許多做宣傳工作的同志，也不學語言。他們的宣傳，乏味得很：他們的文章，就沒有多少人歡 喜看：他們的演說，也沒有多少人歡喜聽?！就诟础繛槭裁凑Z言要學，并且要用很大的氣力去學呢？因為語言這東西，不是隨便可以學好的, 非下苦功不可。第一，要向人民群眾學習語言。人民的語匯是很豐富的，生動活潑的

7、，表現(xiàn)實 際生活的。我們很多人沒有學好語言，所以我們在寫文章做演說時沒有幾句生動活潑切實有力 的話，只有死板板的幾條筋，像癟三一樣，瘦得難看，不像一個健康的人。第二，要從外國語 言中吸收我們所需要的成分。我們不是硬搬或濫用外國語言，是要吸收外國語言中的好東西， 于我們適用的東西。因為中國原有語匯不夠用，現(xiàn)在我們的語匯中就有很多是從外國吸收來的。 例如今天開的干部大會，這“干部”兩個字，就是從外國學來的。我們還要多多吸收外國的新鮮 東西，不但要吸收他們的進步道理，而且要吸收他們的新鮮用語。第三，我們還要學習古人語 言中有生命的東西。由于我們沒有努力學習語言，古人語言中的許多還有生氣的東西我們就沒

8、 有充分地合理地利用。當然我們堅決反對去用已經(jīng)死了的語匯和典故，這是確定了的，但是好 的仍然有用的東西還是應該繼承?，F(xiàn)在中黨八股毒太深的人，對于民間的、外國的、古人的語 言中有用的東西，不肯下苦功去學，因此，群眾就不歡迎他們枯燥無味的宣傳，我們也不需要 這樣蹩腳的不中用的宣傳家。什么是宣傳家？不但教員是宣傳家，新聞記者是宣傳家，文藝作 者是宣傳家，我們的一切工作干部也都是宣傳家。比如軍事指揮員，他們并不對外發(fā)宣言，但 是他們要和士兵講話，要和人民接治，這不是宣傳是什么？ 一個人只要他對別人講話，他就是 在做宣傳工作。只要他不是啞巴，他就總有幾句話要講的。所以我們的同志都非學習語言不可。【提辦法

9、】三、反饋矯正（一）典題拓展分析請閱讀下而三篇高考優(yōu)秀作文，試就文章的論證思路談談你的看法。1、（2010江西卷）閱讀下而一段文字，按要求作文。（60分）美國著名歌手邁克爾杰克遜在童年中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找 我來自的世界?！蓖?，本應天真爛漫：童年，本應百無禁忌：童年，本應無憂無慮可是今 天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠，正從我們身邊消失。請以“找回童年''為題寫一篇文章。要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）立意自定。（3）不少于800字，（4）不得抄襲，不得套作。找回童年童年，在我心中，它己不單單是指無憂無慮的幼年的時光了，它更代表著一份單純與善 良，一

10、顆對萬事萬物的好奇心以及一種為自己喜歡的事而執(zhí)著追求的態(tài)度。然而，現(xiàn)實卻近乎殘酷:眾多的少年兒童戴著與年齡不相稱的大眼鏡，除了完成學校的繁 重任務外，還不斷的奔波于家長安排的補習班、特長班之間，無休無止；在中學就讀的我們， 每天都在艱難的爬書山，游題海，有做不完的練習，背不完的資料，生活變得沒日沒夜。越長大越成熟情事，我們卻發(fā)現(xiàn)童年離我們越來越遠了。（4）不！我們絕不讓它消失！讓我們盡力找回童年吧！找回童年，找回童年的單純與善良。錢鐘書先生被人稱為“老小孩:他從未丟失過 他的童年，不論他的生理年齡多大，他的心卻永遠像小孩那樣單純、善良。他會在妻子睡著時 給她畫花臉，然后捂著嘴偷笑；他會和女兒躲

11、在被窩里玩游戲，然后低頭向“媽媽”認錯：他還 經(jīng)常借錢給朋友并且不寫借條，讓朋友感動不已錢鐘書的行為讓我深受觸動.我們要想找回童年，不妨先看看錢鐘書漫長的“童年時光二擁有一顆單純、善良的 童心，是找回童年的必備因素。找回童年，找回童年的好奇心。童年的愛迪生就是一個世界充滿好奇的孩子。他想 知道為什么母雞能孵出小雞而人卻不能，于是，他便一整天都坐在雞蛋上，結果雞蛋碎了，他 還被媽媽教育了一番?？墒?，正是這份好奇心，使他對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，終于成為美國 歷史上有名的“發(fā)明大王工我們要想找回童年，也應保留一顆好奇心，誰說好奇害死貓？因為有好奇心，才會 對生活充滿期待，才會擁有旺盛的精力，才會找回

12、真正的童年。找回童年，找回童年的執(zhí)著和專一。童年的我們，總有著自己的衷愛之物。已逝的 巨星邁克爾杰克遜從小便對音樂執(zhí)著。他與哥哥們組成樂團，擔任主唱，獲得巨大成功。他 每天并不是和哥哥們去玩樂，而是跟在樂團老師后面向東問西，不斷練舞練聲，最終成為世界 巨星、流行天王。巨星已逝，可是他的太空舞步、他的美妙歌聲卻永遠印在人們心中。正是對 音樂的執(zhí)著和單一，成就了邁克爾杰克遜。我們要想找回童年，還應該摒棄浮躁，回歸童年時執(zhí)著和專一。就如童年時的邁克 杰克遜那樣，對衷情的事物堅持追求，不獲成功不罷休。（11）童年，對每個人來說都是那么重要、那么珍貴。我們應擁有像錢鐘書老小孩 那樣的單純與善良，還應擁有

13、像愛迪生那樣的好奇心，以及擁有像杰克遜那樣的執(zhí)著和專一 只有做到這些，我們才能真正地找回童年，回歸本真。高中-語文-資料-打印版高中-語文-資料-打印版找回童年，不再是一句空話，而是需要我們身體力行！【亮點透視】文章審題準確，作者按照“童年應該是什么樣“（是什么）、“現(xiàn)實的童年又是什么 樣'（為什么）、“我們對待童年應該持怎樣的態(tài)度”“怎樣找回童年（怎么辦）的層進式思路來 構思寫作的，結構清晰，層次分明。文章采用層層剝筍法進行論證，分別用錢鐘書先生的一顆 童心、愛迪生對事物的好奇心、杰克遜對音樂的執(zhí)著追求等事例來論證，選材新穎典型.得分: 內容19分+表達19分+發(fā)展16分=54分2、

14、（2010江蘇卷）（70分）綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天， 綠色成為狒新的理念，與每個人的生活息息相關。請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選：立意自定：除詩歌外，文體自選。綠色生活當哥本哈根大會在無果、無奈與無聲的嘆息中結束時，我不禁感慨，也許綠色的生活只 能定格在我的記憶之中°當捕鯨船再一次出海并滿載而歸，當孤獨的北極熊再一次無助地望著海面，找不到一塊 落腳的浮冰時，我不禁驚慌，無情的現(xiàn)代化正在喚醒沉睡的“碳魔”，正在摧毀讓我們無比懷念 的綠色生活°你看過春天的“雪”嗎？它輕盈，柔美，還記得那年春天，我來到城外的綠草

15、地上放風箏。 瞬間，漫天的蒲公英將我團團圍住，我興奮地伸手去捕捉飛舞的飄絮，頑皮的它們卻一次次地 從我的指間溜走，又一次次地從我的而頰跳過，這些充滿生機的風的使者在恣情地舞動著動人 的華爾茲，那一刻，藍天與綠草相映成趣，共同搭建了只屬于它們的百老匯舞臺?？蛇@綠色的生活也終究成了過眼云煙，當灰色的建筑成為城市的地標，就算是刺目的玻 璃反光也無法再現(xiàn)充滿生機的綠色，這一刻，我只能用回憶甜蜜我的心，用懷想溫暖我的情。記得小時候，奶奶家的后院是我的迪斯尼樂園。尤其是夏天，我總喜歡躺在綠色的紫郁 萄藤架下欣賞夜空，數(shù)著銀河里的星，想象著牛郎織女的情?，F(xiàn)在只要我一閉眼，就能立馬感 受到那份清涼，清幽的綠色

16、，可一睜眼，炫目的霓虹又將我拉回到現(xiàn)實。那花花綠綠的彩燈顯然不能重塑以往那寧靜 的綠色生活，它除了帶給人奢華，就一無是處了。而有了它，星星再也不能為迷路的孩子照亮 回家的路。當這充滿生機的綠色生活真的離我而去，我們也只能祈禱月光寶盒的存在.（7）其實，真正沉睡著的魔鬼并不是地底深處的碳，而是人們心中那種“我死后，哪怕洪水滔 天”的思想，它比現(xiàn)代化更具有殺傷力。當死神真的穿著黑衣，手持鐮刀來將綠色的生活從我們身邊帶走，它也只能草草地與這 個世界揮手告別，而我們也將更加無可奈何。也許到那時，“天人合一”也只能是一個美麗的傳 說。（9）因此，朋友，行動起來吧！讓我們?yōu)榱撕椭C的綠色生活一起努力，讓它們

17、不再離我們而 去?！玖咙c透視】本文將回憶與現(xiàn)實對比著寫，鏡頭切換自然。全文從綠草地上飄絮紛飛的蒲公英 與城市地標的灰色建筑物，奶奶家后院的歡樂與霓虹的奢華對比中展開（擺現(xiàn)象），鏡頭切換中 透出作者對工業(yè)文明侵擾綠色生活的深深憂思（析危害），再到“真正沉睡著的魔鬼并不是地底 深處的碳，而是人們心中那種“我死后，哪怕洪水滔天”的思想“（挖根源），立意深刻，層層深 入，表達自然，判為一類卷上，得分68分.3、師說（高考作文版）（見2011年高考作文專項訓練P98）【亮點透視】“師”是什么？ 為什么要“從師學習”一怎么“擇師”一擺現(xiàn)象（眾人、父輩、 君子）析危害一挖根源（恥）提辦法（三人行，必有我?guī)煟?/p>

18、（二）知識規(guī)律總結兩種常見的層進式結構類型：1、提出問題分析問題解決問題【或者：是什么為什么怎么辦一（怎么樣）】 2、擺現(xiàn)象析危害一挖根源一提辦法四、鞏固遷移（一）遷移達標訓練以“善讀書”為題，運用層進式論證思路，編寫一個寫作題綱。示例：題目為“善讀書”，可直接作為文章中心論點。運用層進式論證結構，即以“是什么為什么怎么辦”為結構思路。第一部分：提出中心論點，闡釋什么是“善讀書工第二部分：論述為什么要“善讀書:書籍是人類進步的階梯，多讀書可以增長知識，開闊視 野，陶冶情操，開發(fā)智力，提高能力。第三部分：怎樣做到“善讀書二一是挑選，二是思考，三是運用。第四部分：總結全文（二）課后鞏固提高請看下文

19、，本文符合題意，內容較充實，中心基本明確，感情較真實。但在內容上，觀點 概括不準確，部分材料游離于自己的觀點，思維的清晰性和連貫性相當差。內容上只能在二等 下限（或是三等上限）記分。表達上，符合議論文的文體要求，語言通順，字體工整，但是結 構不完整，表達上可在二等上限記分，發(fā)展等級不給分。本文得分：內容16+表達20 = 36分。 請按本節(jié)課所學的層進式結構類型，對文章層次結構做適當修改，使之升格。（2010湖南卷）請以“早”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文. （60分）早（D早是一種心態(tài)。（2）早睡早起，是一個好習慣，但同樣也是一種好心態(tài)。有了一個好的習慣，一種好的心態(tài), 自然而

20、然，我們會身體健康，精力旺盛，一個良好的心態(tài)將為我們打下堅實的基礎，為我們成 功的道路上埋下了一粒會茁壯成長的種子，早是一種態(tài)度?？v覽古今，我們不難發(fā)現(xiàn)，但凡有大成就者，都是守時的人.大富豪李嘉誠，與人談生 意，無論怎樣，他總會在見面地點早早地等待別人的到來，正因為這樣一種態(tài)度，成就了他的 傳奇一生，輝煌的人生。一代箱主越王勾踐，兵敗之后，沒有因為失敗而沉淪，而是堅持每日 早起臥薪嘗膽，不忘恥辱，最終皇天不負有心人，他東山再起，率領越甲，一舉消滅了吳國。 可見，一種好的態(tài)度決定了人生道路上的成敗。一種良好的態(tài)度將帶給我們一種堅忍不屈的精 神，讓我們在人生的道路上有足夠的毅力去勇往直前。早是一種

21、條件o第一個吃螃蟹的人是最勇敢的人，勇敢的舉動會成就他的英勇之名。第一個想出新點子 的人，往往會獲得最多的名利。曾經(jīng)有兩個人，他們去同一個農場買雞。其中一個只是買下了 農場的雞，而另一個人的眼光卻早了一步，他在買雞的同時，他買下了農場主的炸雞技術。后 來，前面那一個人成了一個養(yǎng)雞場的主人，而后而這個人卻成了世界聞名的快餐店肯德基 的創(chuàng)始人。同樣是買雞，卻造就了截然不同的兩種人生。一代名醫(yī)扁鵲，曾有人問他，你們兄 弟三人到底誰最出色，扁鵲答道：“大哥最好，中兄次之，吾最差。''別人疑惑地問：“那為何你 最出名呢？''他答道："大哥治病都在發(fā)病之前，中兄治

22、病都在發(fā)病初期，而我卻總在病重時才 治病，所以我的手藝能聞名于天下，而他們卻只能聞名于鄉(xiāng)里?！坝纱丝梢?，一味地早也會限制 到某些方面的發(fā)展。一種好的條件，將為我們的人生帶來輝煌。早，一種好的心態(tài)，一種好的態(tài)度，一種好的條件，當我們集及三者于一身之時，成功 也就成了理所當然的了，成了一種自然而然.【升格建議】6結構方面：在正文的最前而加一個開頭段，提出總論點，統(tǒng)攝全文，使結構完整,可以修 改為：要想成功，需要養(yǎng)成“早''的習慣，需要有早他人一步的積極的人生態(tài)度和敢為人先、 善為人先的精神、品質。7思維方而：縱觀全文，擺事實、講道理都是在肯定“早”，而扁鵲一例卻是在否定“早”，與全

23、 文很不協(xié)調，造成了思維的不清晰、不連貫，因此，此例要刪除。8觀點方面：本論部分的首尾兩個論證層次，不是談心態(tài)和條件，而是談習慣和精神品質， 因此，三個分論點可以改為：早是一種良好的習慣、早是一種積極的人生態(tài)度、早是一種 敢為人先、善為人先的精神品質°9材料方面：本文有時在敘述事例時，不懂得向觀點所需要的角度靠，造成事例與觀點不相 符。吃螃蟹一例可以這樣表述：第一個吃螃蟹的人是最勇敢的人，敢為人先的精神會成就 他的英勇之名.肯德基一例，可在后而加入這樣的議論語句：正因為他有早人一步的眼光, 有善為人先的品質，毅然買下了炸雞技術，所以才能成為肯德基的創(chuàng)始人。課堂小結：板書設計：提出問題

24、分析問題解決問題層進式結構 【或者：是什么為什么怎么辦一（怎么樣）】擺現(xiàn)象析危害一挖根源一指辦法教學反思：層進式寫作思路指導（學案）學習目標：4 知識與技能通過學習，了解層進式結構的基本特點，并掌握兩種常見的層進式論證思路。5 過程與方法學習縱向展開議論，關鍵在于論證思路的確定與展開。具體寫作時，一定要先列出寫作提 綱，按縱向模式確定中心論點和分論點，選定論據(jù)，確定寫作的輕重詳略。6 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生思維的嚴密性和邏輯性。學習重點：學習縱向展開議論，了解層進式結構的基本特點，并掌握兩種種常見的層進式論證思路。 學習難點：具底曾作時，一定要先列出寫作提綱，按縱向模式確定中心論點和分論點，

25、選定論據(jù)，確 定寫作的輕重詳略。學時安排：一課時教學過程：一、課前導學（一）高考考點展示2010年江蘇省高考語文考試說明第四部分寫作，能力要求E（表達應用），具體分為基礎 等級和發(fā)展等級：基礎等級中的第五點要求是“結構完整”，即“結構完整要求文章布局合理，條理清楚，層次 分明，段落安排得當?！卑l(fā)展等級中的第一點要求是“深刻”，即“透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀 點具有啟發(fā)作用。要求提出自己領悟的正確觀點，表達自己的深切體會：或透過現(xiàn)象，揭示本 質：或點明原因，論述結果：或指出規(guī)律，預見發(fā)展：或抓住關鍵，擊中要害等等?？傊?，能 發(fā)人深省，給人啟迪.”（二）激趣導思導學1、以層進式安

26、排文章結構符合人們的思維習慣，容易快速形成清晰的思路，快速構思寫作，廿 高中-語文-資料-打印版高中-語文-資料-打印版省布局時間。2、以層進式安排文章結構符合事物的內在邏輯規(guī)律。各個層次之間，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，顯 得文章思路清晰，結構嚴密，具有強大的邏輯力量，增強了論證的說服力。3、層進式結構的文章內容或從現(xiàn)象到本質，或從原因到結果，或從一般到特殊，論證由淺入深, 揭示了問題的本質，增加了論證的深度，也增強了文章的厚度。二、質疑討論（一）高考考點梳理1、關于無硬傷加分：結構不完整，結尾處無完篇標志，不得及格，其他情況適當扣分；2、關于文體加分：寫議論文只要中心論點明確，有2-3個分論點，論

27、據(jù)分析合理，即在文體欄內加3分；如果分論 點層層深入，引例鮮活富有特色，另外加發(fā)展等級分。（二）引導合作探究看下而兩篇例文，思考層進式的基本論證思路：寡人之于國也孟子梁惠王日：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內。河 東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對日：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止， 或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？ ”（3）曰：“不可。直不百步耳，是亦走也?！比眨骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也。不違農時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入涔池，魚 鱉不可勝食也。斧斤以時入山林

28、，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使 民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。 雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。 謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然 而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)。人死，則日：非我也，歲也。 是何異于刺人而殺之，曰：非我也，兵也。王無罪歲，斯天下之民至焉?！狈磳h八股（節(jié)選）毛澤東（D黨八股的第四條罪狀是：語言無味，像個癟三。上海人叫小瘦三的那批角色，也很像我 們的黨八股，干癟得很，樣子十分難看

29、。如果一篇文章，一個演說，顛來倒去，總是那幾個名詞，一套“學生腔”，沒有一點生動 活潑的語言，這也不是語言無味，而目可憎，像個癟三嗎？ 一個人七歲入小學，十幾歲入中學, 二十多歲在大學畢業(yè)，沒有和人民群眾接觸過，語言不豐富，單純得很，那是難怪的。但我們是革命黨，是為群眾辦事的，如果也不學群眾的語言，那就辦不好?，F(xiàn)在我們有 許多做宣傳工作的同志，也不學語言。他們的宣傳，乏味得很：他們的文章，就沒有多少人歡 喜看：他們的演說，也沒有多少人歡喜聽。為什么語言要學，并且要用很大的氣力去學呢？因為語言這東西，不是隨便可以學好的, 非下苦功不可。第一，要向人民群眾學習語言。人民的語匯是很豐富的，生動活潑的

30、，表現(xiàn)實 際生活的。我們很多人沒有學好語言，所以我們在寫文章做演說時沒有幾句生動活潑切實有力 的話，只有死板板的幾條筋，像癟三一樣，瘦得難看，不像一個健康的人。第二，要從外國語 言中吸收我們所需要的成分。我們不是硬搬或濫用外國語言，是要吸收外國語言中的好東西， 于我們適用的東西。因為中國原有語匯不夠用，現(xiàn)在我們的語匯中就有很多是從外國吸收來的。 例如今天開的干部大會，這“干部”兩個字，就是從外國學來的。我們還要多多吸收外國的新鮮 東西，不但要吸收他們的進步道理，而且要吸收他們的新鮮用i吾。第三，我們還要學習古人語 言中有生命的東西。由于我們沒有努力學習語言，古人語言中的許多還有生氣的東西我們就

31、沒 有充分地合理地利用。當然我們堅決反對去用已經(jīng)死了的語匯和典故，這是確定了的，但是好 的仍然有用的東西還是應該繼承?，F(xiàn)在中黨八股毒太深的人，對于民間的、外國的、古人的語 言中有用的東西，不肯下苦功去學，因此，群眾就不歡迎他們枯燥無味的宣傳，我們也不需要 這樣蹩腳的不中用的宣傳家。什么是宣傳家？不但教員是宣傳家，新聞記者是宣傳家，文藝作 者是宣傳家，我們的一切工作干部也都是宣傳家。比如軍事指揮員，他們并不對外發(fā)宣言，但 是他們要和士兵講話，要和人民接洽，這不是宣傳是什么？ 一個人只要他對別人講話，他就是 在做宣傳工作。只要他不是啞巴，他就總有幾句話要講的。所以我們的同志都非學習語言不可。 三、

32、反饋矯正（一）典題拓展分析請閱讀下而三篇高考優(yōu)秀作文，試就文章的論證思路談談你的看法。1、（2010江西卷）閱讀下而一段文字，按要求作文。（60分）美國著名歌手邁克爾杰克遜在童年中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找 我來自的世界.“童年，本應天真爛漫：童年，本應百無禁忌：童年，本應無憂無慮可是今 天,令人神往的“童年”卻漸行漸遠，正從我們身邊消失。請以“找回童年”為題寫一篇文章。要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）立意自定。（3）不少于800字，（4）不得抄襲，不得套作。 找回童年童年，在我心中，它己不單單是指無憂無慮的幼年的時光了，它更代表著一份單純與善 良，一顆對萬事萬物的好奇心以

33、及一種為自己喜歡的事而執(zhí)著追求的態(tài)度。然而，現(xiàn)實卻近乎殘酷:眾多的少年兒童戴著與年齡不相稱的大眼鏡，除了完成學校的繁 重任務外，還不斷的奔波于家長安排的補習班、特長班之間，無休無止；在中學就讀的我們， 每天都在艱難的爬書山，游題海，有做不完的練習，背不完的資料，生活變得沒日沒夜。越長大越成熟情事，我們卻發(fā)現(xiàn)童年離我們越來越遠了。不！我們絕不讓它消失！讓我們盡力找回童年吧！找回童年，找回童年的單純與善良，錢鐘書先生被人稱為“老小孩:他從未丟失過 他的童年，不論他的生理年齡多大，他的心卻永遠像小孩那樣單純、善良。他會在妻子睡著時 給她畫花臉，然后捂著嘴偷笑；他會和女兒躲在被窩里玩游戲，然后低頭向“

34、媽媽”認錯；他還 經(jīng)常借錢給朋友并且不寫借條，讓朋友感動不已錢鐘書的行為讓我深受觸動.我們要想找回童年，不妨先看看錢鐘書漫長的“童年時光工擁有一顆單純、善良的 童心，是找回童年的必備因素。找回童年，找回童年的好奇心。童年的愛迪生就是一個世界充滿好奇的孩子。他想 知道為什么母雞能孵出小雞而人卻不能，于是，他便一整天都坐在雞蛋上，結果雞蛋碎了，他 還被媽媽教育了一番?？墒牵沁@份好奇心，使他對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，終于成為美國 歷史上有名的“發(fā)明大王工我們要想找回童年，也應保留一顆好奇心，誰說好奇害死貓？因為有好奇心，才會 對生活充滿期待，才會擁有旺盛的精力，才會找回真正的童年.找回童年，找回童

35、年的執(zhí)著和專一。童年的我們，總有著自己的衷愛之物°已逝的 巨星邁克爾杰克遜從小便對音樂執(zhí)著，他與哥哥們組成樂團，擔任主唱，獲得巨大成功，他 每天并不是和哥哥們去玩樂，而是跟在樂團老師后面問東問西，不斷練舞練聲，最終成為世界 巨星、流行天王。巨星已逝，可是他的太空舞步、他的美妙歌聲卻永遠印在人們心中。正是對 音樂的執(zhí)著和單一，成就了邁克爾杰克遜.我們要想找回童年，還應該摒棄浮躁，回歸童年時執(zhí)著和專一。就如童年時的邁克 杰克遜那樣，對衷情的事物堅持追求，不獲成功不罷休。（11）童年，對每個人來說都是那么重要、那么珍貴。我們應擁有像錢鐘書老小孩 那樣的單純與善良，還應擁有像愛迪生那樣的好奇

36、心，以及擁有像杰克遜那樣的執(zhí)著和專一 只有做到這些，我們才能真正地找回童年，回歸本真。找回童年，不再是一句空話，而是需要我們身體力行！2、（2010江蘇卷）（70分）綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。 今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。請以“綠色生活''為題寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選：立意自定：除詩歌外，文體自選°綠色生活當哥本哈根大會在無果、無奈與無聲的嘆息中結束時，我不禁感慨，也許綠色的生活只 能定格在我的記憶之中。當捕鯨船再一次出海并滿載而歸，當孤獨的北極熊再一次無助地望著海面，找不到一塊 落腳的浮冰時，我不禁

37、驚慌，無情的現(xiàn)代化正在喚醒沉睡的“碳魔”，正在摧毀讓我們無比懷念 的綠色生活。（3）你看過春天的“雪”嗎？它輕盈，柔美，還記得那年春天，我來到城外的綠草地上放風箏。 瞬間，漫天的蒲公英將我團團圍住，我興奮地伸手去捕捉飛舞的飄絮，頑皮的它們卻一次次地 從我的指間溜走，又一次次地從我的而頰跳過，這些充滿生機的風的使者在恣情地舞動著動人 的華爾茲，那一刻，藍天與綠草相映成趣，共同搭建了只屬于它們的百老匯舞臺?？蛇@綠色的生活也終究成了過眼云煙，當灰色的建筑成為城市的地標，就算是刺目的玻 璃反光也無法再現(xiàn)充滿生機的綠色，這一刻，我只能用回憶甜蜜我的心，用懷想溫暖我的情。記得小時候，奶奶家的后院是我的迪斯尼樂園。尤其是夏天，我總喜歡躺在綠色的紫鈿 萄藤架下欣賞夜空，數(shù)著銀河里的星，想象著牛郎織女的情?，F(xiàn)在只要我一閉眼，就能立馬感 受到那份清涼，清幽的綠色。（6）可一睜眼，炫目的霓虹又將我拉回到現(xiàn)實。那花花綠綠的彩燈顯然不能重塑以往那寧靜 的綠色生活，它除了帶給人奢華，就一無是處了。而有了它，星星再也不能為迷路的孩子照亮 回家的路。當這充滿生機的綠色生活真的離我而去，我們也只能祈禱月光寶盒的存在.（7）其實，真正沉睡著的魔鬼并不是地底深處的碳，而是人們心中那種“我死后，哪怕洪水滔 天''的思想，它比現(xiàn)代化更具有殺傷力。（8）當死神直的穿著黑衣，手持鐮刀來將綠色的生活從我們身邊帶