人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案

1、20142015學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷姓名： 學(xué)校： 班級(jí)： 座號(hào)： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（47分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ): （8分）jù pà w yán xián yí sh l（ ） （ ） （ ） （ ）gào jiè fn fù n rán wú yàng（ ） ( ） （ ）二、找出錯(cuò)別字劃上“”，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）毫不猶預(yù)（ ） 偶斷絲連（ ） 頂天力地（ ） 風(fēng)期雪壓（ ）不榮爭(zhēng)辯（ ） 小心意意（ ） 頃盆大雨（ ） 坡負(fù)盛名（ ）三、用“心”字

2、組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。（4分）1當(dāng)聽(tīng)到爸爸叫我把鱸魚(yú)放回湖里時(shí)，我（ ）極了，眼淚快要流出來(lái)。2我（ ）做一個(gè)有愛(ài)心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。3雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然（ ）學(xué)習(xí)。4做事要有（ ），如果中途退卻，就不會(huì)成功。四、按要求改寫(xiě)句子。（6分）（1）一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。（改為反問(wèn)句） （2）我喜歡看水滸傳、東莞時(shí)報(bào)、施公案等閑書(shū)。（修改病句） （3）請(qǐng)用“溫和”的不同意思各說(shuō)一句話。溫和（表示天氣好） 溫和（表示態(tài)度好） 五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)（1）悠悠天宇曠， 。（2）江南幾度梅花發(fā)， 。（3）書(shū) ，善讀之可以 。（4） ，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。（5）我知

3、道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是： 六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+2+1+4+2=11分）1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）這種（ ）的滋味。2、梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（ ），（ ）?！?“（ ），（ ）。”等，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ ）的（ ）和力量。4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸他： ；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是： 5、 我最喜歡的一句有關(guān)讀書(shū)名言警句是： 七、判斷。

4、下列句子說(shuō)法正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“×”。（3分）（1）“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣?！?這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。 （ ）（2）梅花魂這篇課文通過(guò)五件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。 （ ）（3）座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的詩(shī)句。 （ ）八、我們?cè)诒緝?cè)課文里學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)詞，你最喜歡的一首是 。（4+2=6分）（1）全詩(shī)如下： （2）我喜歡的理由是：第二部分 ： 開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（共23分）（一）課內(nèi)閱讀。（2+4+3=9分）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴

5、，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。1、這個(gè)自然段主要說(shuō)明          和             

6、;     。2、下面兩句話各采用了什么說(shuō)明方法？填在括號(hào)里。（1）須鯨一頓就可以吃兩千公斤呢？（             ）（2）有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（                 

7、   ）3、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同？                                         &#

8、160; （二）課外閱讀。（14分）簡(jiǎn)單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)

9、。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）歡愉（    ）    狼吞虎咽（  ） 意味悠長(zhǎng)（ ）2.在 文中用“ ”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分） 3概括這

10、篇文章的主要內(nèi)容：（3分） 4 “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）                 5、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分） 第三部分：作文（30分）題目：一句讀書(shū)名言給我的啟示提示與要求：在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書(shū)名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫(xiě)具體，把得到的啟示寫(xiě)清楚。參考答案:一：第一部分

11、：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（47分）一、子: （8分）jù pà w yán xián yí sh l（懼 怕 ） （ 屋檐 ） （ 嫌疑 ） （梳理 ）gào jiè fn fù n rán wú yàng（ 告誡 ） ( 吩咐） （ 安然無(wú)恙 ）二、找出錯(cuò)別字劃上“”，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）毫不猶預(yù)（豫 ） 偶斷絲連（藕 ） 頂天力地（立 ） 風(fēng)期雪壓（欺 ）不榮爭(zhēng)辯（容 ） 小心意意（翼 ） 頃盆大雨（傾 ） 坡負(fù)盛名（頗 ）三、用“心”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。（

12、4分）1當(dāng)聽(tīng)到爸爸叫我把鱸魚(yú)放回湖里時(shí)，我（傷心 ）極了，眼淚快要流出來(lái)。2我（ 決心 ）做一個(gè)有愛(ài)心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。3雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然（專心、用心 ）學(xué)習(xí)。4做事要有（恒心 ），如果中途退卻，就不會(huì)成功。四、按要求改寫(xiě)句子。（6分）（1）一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。（改為反問(wèn)句） （2）我喜歡看水滸傳、東莞時(shí)報(bào)、施公案等閑書(shū)。（修改病句） （3）請(qǐng)用“溫和”的不同意思各說(shuō)一句話。溫和（表示天氣好） 溫和（表示態(tài)度好） 五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)（1）悠悠天宇曠， 切切故鄉(xiāng)情 。（2）江南幾度梅花發(fā)， 人在天涯鬢已斑 。（3）書(shū) 猶藥也 ，善讀之可以 醫(yī)愚 。（4） 自

13、在飛花輕似夢(mèng) ，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。（5）我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是： 孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌. 六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+2+1+4+2=11分）1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（ 一匹餓狼 ），貪婪地讀著。我很（ 快樂(lè) ），也很（ 懼怕 ）這種（ 竊讀 ）的滋味。2、梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（ ），（ ）?！?“（ ），（ ）?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ 道德實(shí)踐 ）的（ 勇氣 ）和力量。4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸他： ；看到有

14、些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是： 5、 我最喜歡的一句有關(guān)讀書(shū)名言警句是： 七、判斷。下列句子說(shuō)法正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“×”。（3分）（1）“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。” 這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。 （ ）（2）梅花魂這篇課文通過(guò)五件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。 （ ）（3）座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的詩(shī)句。 （× ）八、我們?cè)诒緝?cè)課文里學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)詞，你最喜歡的一首是 。（4+2=6分）（1）全詩(shī)如下： （2）我喜歡的理由是：第二部分 ： 開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（共

15、23分）（一）課內(nèi)閱讀。（2+4+3=9分）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。1、這個(gè)自然段主要說(shuō)明   列數(shù)字       和  

16、  舉例子     。2、下面兩句話各采用了什么說(shuō)明方法？填在括號(hào)里。（1）須鯨一頓就可以吃兩千公斤。（ 列數(shù)字   ）（2）有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（  舉例子  ）3、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同？“主要”說(shuō)明齒鯨不光吃大魚(yú)和海獸,還吃別的海魚(yú).去掉了就不準(zhǔn)確了. （二）課外閱讀。（14分）簡(jiǎn)單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的

17、魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有

18、了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）歡愉（愉快 ）    狼吞虎咽（饑不擇食 ） 意味悠長(zhǎng)（ 耐人尋味）2.在 文中用“ ”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分） 3概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分） 4 “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分） 一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。