小學語文閱讀資料

1、閱讀資料1、鋪路工去年夏天，當人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來一車鋪路工。他們衣著（zhe zháo zhuó）陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準備鋪路了。門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風塵彌漫；雨天，泥濘不堪。人們早就(盼望希望愿望)修一條柏油馬路。工人們大多來自農村，樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪（p pù）著草席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍（sh shè）不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬；遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。

2、因為施工，不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安；燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，（居然果然依然）在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。經過挖溝、平地、壓實、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，工人們把一條泥濘、坑洼、彎曲的土路，變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。小孩子們在柏油路上奔跑 歡呼 活潑天真 老年人在柏油路上散步 悠然自得 上下班的人們 騎著車子 行駛在柏油路上 是那么輕松愉快可是，鋪路工們拆篷卷席走了，沒有留下姓名，沒有留下足跡，只留下一條閃光的路。1、 在文中括號里選擇正確的讀音或詞語。（用橫線標出）2、

3、選擇答案，打上“”：這是一篇以（寫人、記事）為主的記敘文。3、給第6自然段加上標點。4、 認真讀短文，填空。 短文記敘的時間是，地點是，人物是，事件是。 第1自然段中，講鋪路工們行動迅速，工作不講條件的詞語有 第2自然段主要講 第3自然段主要講 第4自然段主要講 第3、4自然段是為了表現(xiàn)鋪路工們的精神。2、月夜入夜，由于剛下雨不久，街道尚未干透，樹葉上盈滿雨珠。天邊布滿藍黑色的云朵，仿佛是誰給天空潑滿了墨。慢慢地，烏云越來越少，露出明亮的云縫，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出現(xiàn)在天空，月光如水。月兒很小，如一個光芒四射的金盤子。她周圍的烏云像幾縷輕紗，時而遮住她美麗臉龐。月亮總是那么憂傷，又那么富

4、有詩意。雨后很靜，仰望已呈深藍的天空，稀稀疏疏的星星隱隱約約地閃爍著微弱的光輝。不一會兒，月色朦朧。淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，照在江面上，微波粼粼，銀光閃閃。月光，照亮了大片的河水，輕撫著大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨畫。1、照例子，寫出四個相同形式的詞來。例：隱約隱隱約約 2、給帶點的字選擇正確的解釋。尚未（）A.風尚，時尚B.注重 C.還 盈滿（）A.充滿B.多出來 C.清澈瀉在（）A.腹瀉B.很快地流3、作者是按什么順序來描寫月兒的？圍繞月兒作者還描寫了一些什么景物？4、指出下列句子各運用了什么修辭手法。月兒很小，如一個光芒四射的金盤子。（） 月亮總是那么憂

5、傷，又那么富有詩意。（）烏云周圍的烏云像幾縷輕紗，時而遮住她美麗臉龐。（）3、魏佳把點心丟了。上午休息的時候，小朋友們都去吃早點了，只有魏佳站在一旁，一聲不吭。郭良問他：“你怎么不吃呢？”“我把點心丟了”“真糟糕！”郭良一邊吃一大塊面包，一邊說，“到吃午飯還有很長時間呢！”米沙問你把點心丟在哪兒了我不知道魏佳小聲地說把臉轉過來米沙說你大概放在口袋里不小心丟的往后得放在書包里魏佳越來越傷心?！皢鑶琛蔽至_佳看到了，什么也沒有問，他走到魏佳跟前，把一塊抹著奶油的面包掰成兩半，拉著這個伙伴說：“你拿著吃吧！”(1)結合上下文理解詞語。一聲不吭： 糟糕(2)給第4自然段加上標點。(3)文中兩處省略號各有

6、什么作用？ (4)在短文前的橫線上加上一個小標題。(5)你認為哪個小伙伴最好？為什么？ 4、登山觀景離學校不遠有座山。星期天老師帶我們到山上游玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。往東看，看見的是城市。城里有一座座高大的樓房，有一條條寬闊的街道。城外有許多工廠，高聳的煙囪冒著淡淡的青煙。往南看，看見的是田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花。一片莊稼望不到邊，在很遠的地方跟藍天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。載重汽車在公路上來回奔跑。往西看，看見的是果園。果園的后面是高山，層層疊疊，連綿不斷。山上是綠色的森林，山下是我們美麗的校園。我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛??！1、短文寫了家鄉(xiāng)的哪

7、些景物？把點明這些景物的詞語圈出來，再說說短文的敘述順序。 2、聯(lián)系上下文解釋詞語。眺望 連綿不斷 3、 把第1自然段中描寫人物動作的詞按順序抄在下面。 4、用短文中的詞語填空。連綿不斷的（）寬闊的（）眺望（） 綠色的（）高大的（） 穿過（） 筆直的（）美麗的（）看見（）5、“外面是誰？快進來喝口水。”溫和（hè huó hé）的聲音從小屋里傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。他是一位cí xiáng（）的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。

8、“快喝吧，這是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光?！盃敔?，這葵花子能吃么？”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃?！薄昂冒。　蔽覀兏吲d得直拍手。我們無拘無束地交談嬉笑，老爺爺高興得幾根長眉翹起來，一動一動的。他說：“我看（kn kàn）這園林已經五十年了，從來沒有像今天這樣快樂過?！卑勒f：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好”眼角流下了晶瑩的淚珠?；厝ズ螅覀冋l也沒再去過那里。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。到了遍

9、地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：可愛的美美、笑笑、羅羅好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發(fā)，所以我決定回老家zhì liáo（ ），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。祝你們進步！思念你們的爺爺10月8日霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似地滾出。這時，在我

10、們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔什么叫憾。1、聯(lián)系上下文，給帶點字選擇正確的讀音。2、根據拼音，在括號里寫上漢字。3、文中標有、的地方應點什么標點符號，請依次寫在下面。 4、短文中寫出了老爺爺的哪些特點，在文中找出有關的詞語填在下面的橫線上。5、什么叫“悔”？什么叫“憾”？我們?yōu)槭裁锤械健盎凇焙汀昂丁保?、在文中選擇一個最能表達“我們”思想感情的詞語作為短文的題目，寫在短文前面的橫線上。7、讀完短文后你想到了些什么？6、書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手，

11、給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。1、文中有不少成語，如：五彩繽紛、愛不釋手、良師益友等，你能再寫出你所熟悉的成語十條嗎？2、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！蹦隳茉賹懗鑫鍡l關于讀書方面的名言或諺語嗎？ 3、用“”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。第一層：第二層：4、為什么說“書是我們的良師益友”？7、黃昏已近，一場大雷雨就要跟著來了。

12、從中午起，天氣就熱（的地得）人透不過氣來，遠處lóng lóng（）的雷聲不絕；大片nóng mì( )的黑云早先就橫在遠遠（的地得）天邊，像鉛色的mù bù( )一樣，現(xiàn)在它開始擴大了，而且在樹梢上出現(xiàn)了；mn rè( )的空氣受到快要到來的大雷雨愈來愈強的zhèn dòng( )開始更加顯著（的地得）顫動起來了；風來了，樹枝被吹（的地得）東搖西擺，樹葉發(fā)出沙沙的聲音。接著瓢潑大雨從天而降。1、給短文定個題目，寫在文前的橫線上。2、根據文中的拼音，在括號中填上準確的詞語。3、把括號中不用的字劃掉。4、這

13、一段的中心句是。這段內容是按這樣的順序寫的：第一句先地寫。然后再具體地寫，先寫，接著寫，再寫，接下去又寫，最后寫。5、用橫線在文中劃出一句比喻句。6、寫出下列詞語的反義詞。開始擴大7、按要求變換句式。A、把“風來了，樹枝被吹de東搖西擺?！边@句變成“把”字句。B、把“天氣就熱de人透不過氣來?！边@句話改寫成“被”字句。8、海濱小城（片斷）小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大

14、傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。1、仔細讀第一自然段，再回答問題： 從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點是 哪些句子具體寫出了庭院的這個特點？（）A第1句B只有第2句C第2、3、4句D第1、2、3、4句 朗讀第3句話時，哪個詞語要讀重音？ 第4句是個比喻句，把什么比作了“紅云”？（）A鳳凰樹的枝葉B鳳凰樹的花C小城D火燒云“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是鳳凰花2、仔細閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題： 把這句話縮到最簡： “一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？“撐

15、開的綠絨大傘”寫出了榕樹的幾個特點，下面哪一個不是它所描寫的特點？（）A數量多B顏色綠C樹冠大D形狀像一把撐開的傘9、居里夫人的故事1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質鐳，這一發(fā)現(xiàn)（震動、驚動）了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學家。從此，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。居里夫人的法語老師最大的（希望、愿望）是重游她的出生地法國北部的第厄普?？墒?，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費?；剜l(xiāng)的（希望、愿望）總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家中作客，居里夫人的熱情接待使老師感到像回到自己家里一樣。1932年5月，華

16、沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加開幕典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐輪椅的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經（傳播、傳授）給她知識的老師。1、劃去括號中不適當的詞語。2、選擇一個最正確的答案，在括號內寫上序號?！笆⒆u”在文中的意思是（）A很高的榮譽B稱贊C贊美，夸獎這篇文章是通過（）來表現(xiàn)居里夫人的高尚品質。A一件事B兩

17、件事C四五件事“在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚?！崩先肆飨铝恕盁釡I”是因為（）A老人能參加開幕典禮，上了主席臺，很激動，所以流下熱淚。B老人被居里夫人的這種成名不忘小時候教過她的老師的美德感動，所以流下了熱淚。C老人看到會場的熱烈場面，感動得流下熱淚。3、寫出第2、3自然段的段落大意。第2自然段第3自然段10飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷

18、婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱

19、去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。啊，雪！1第段寫雪，使用的修辭方法有。2第段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？答：3第段的橫線上引用最恰當的詩句是（）A、千里冰封，萬里雪飄。B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。4第段寫雪景，突出它的，第段寫雪景，突出它的。5第段開頭的橫線上應填上的成語是，“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解。答：11、冬季到臺北來看雨來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我

20、帶著家鄉(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的；有的一來便當起了“義工”，貼海報、打水掃地、搬運工具，看到什么活兒都搶著干?！袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪?！币粫r間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種

21、水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊！”臺北河南同鄉(xiāng)會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根啊！舞臺上，一出賣苗郎、幾句尋兒記就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發(fā)妻子？還是想起了當年揮淚“十八相送”的情景？數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給

22、人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味臺北的雨不停不歇地下著。附冬季到臺北來看雨歌詞： 冬季到臺北來看雨，別在異鄉(xiāng)哭泣。冬季到臺北來看雨，夢是唯一行李，輕輕回來不吵醒往事，就當我從來不曾遠離。如果相逢把話藏心底，沒有人比我更懂你。天還是天喔雨還是雨我的傘下不再有你，我還是我喔你

23、還是你，只是多了一個冬季。冬季到臺北來看雨，別在異鄉(xiāng)哭泣。冬季到臺北來看雨，也許會遇見你，街道冷清心事卻擁擠。每一個角落都有回憶，如果相逢也不必逃避。天還是天喔雨還是雨，這城市我不再熟悉，我還是我喔你還是你，只是多了一個冬季，啦.我終將擦肩而去，天還是天喔雨還是雨，這城市我不再熟悉，只是多了一個冬季，我還是我喔你還是你，只是多了一個冬季。 1寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（4分） 袒露 反 （ ） 深刻 反 （ ） 源頭 近 （ ） 悲涼 近 （ ）2下面ABCD四項中“盛”的意思分別與（1）（2）相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。（2分）（1）盛情邀請（）（2）盛況空前（）A、參加盛會

24、B、盛意難卻C、身著盛裝D、盛氣凌人 3找出文中ABB結構的詞語，寫在下面：（有幾個寫幾個，少些一個扣1分，共 2分） 4第段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？（2分）答： 5老鄉(xiāng)與我們交談時神情“黯然”是因為什么？而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么?（2分）答： 6為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到賣苗郎、尋兒記便失聲大哭呢？（2分）答： 7第段中畫線的句子與哪句相呼應？（1分）答：8文中“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出幾個例句。（2分）答： 9文中除了反問外，還用了 和 的修辭手法。（2分）10冬季到臺北來看

25、雨是孟庭葦（臺灣歌星）的一首力作，曲調凄婉。作者來臺北干什么？究竟看到了什么？（2分）答： 11、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了 、 困難；來看戲又 。（3分） 12、找出文中的兩句反問句，把它改寫成陳述句寫在下面：(3分) (1) (2) 13、聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我”會說些什么？（聯(lián)系中心，發(fā)揮想像）（3分）答： 12、小水珠和大浪從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞

26、，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。1、這篇短文是按 順序寫的。（1分）

27、2、用“”把本文分作三段，寫出第二段的段意。（4分） 3、用在文中畫出描寫人物內心活動的句子。（1分） 4、讀了小水珠和大浪這篇短文后，你明白了什么道理？（2分） 13、 遲到大王我小時候，常聽大人說“早起三光，晚起三慌”，又總是聽他們在早早準備，到頭來還是趕不及的時候說：“起個大早，趕個晚集！”我當時就不解地問：既然講早起的人，可以看見旭光、月光和星光同時在天空，好像非常從容，又怎么會“起個大早，趕個晚集”呢？他們的回答很簡單：“因為拖！”這使我想起初來紐約，常在示范畫大瀑布的時候，問參觀的人有沒有去過尼加拉瀑布，令人意外的是，居然搖頭的占了相當高的比例。他們的道理也很簡單：“因為近，心想反

28、正什么時候要去都成，所以一直拖下來！”妙的是那些人多半去過需要幾天車程的佛羅里達，或更遠的夏威夷?！巴稀本褪沁@么妙，拖時間的人，不一定是沒有時間，反而可能有充裕的時間；拖欠債款的人，常在手頭有錢時拖著不還，直到沒有錢；拖延不給朋友回信的人，也可能總是把信放在案頭，天天都想回，卻一拖就是幾個月。你會發(fā)現(xiàn)，愛遲到的人，似乎總是遲到。遠程的約會，他要遲到；在他家旁邊碰面，他還是可能遲到；連你早早到他家，坐在客廳里等，只見他東摸摸、西磨磨，到頭來仍然無法準時出發(fā)。這原因是什么呢？難道是心理有毛病嗎？我想他們的心理不是真有毛病，卻可能是心里總想著：“不急嘛！時間還多！”“不急嘛！還有一些時間！”“不急嘛

29、！大概正好可以趕上！”“不急嘛！如果運氣好，還不會遲太多！”“不急嘛！別的人也不可能準時！”最后則是：“不急嘛！反正已經遲了！”問題是,他這一拖就不知拖去了別人多少時間,要失去了多少寶貴的光陰和成功的機會。跟我學畫的學生，常對我說：“老師！我的墨總是磨不黑，怎么辦？”我的答案很簡單：“多磨一會兒！”可不是嗎？如果他的墨不是本來就成灰顏色的，而是真正的黑墨，當然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的問題，而在于他自己。同樣地，如果你問我：“我就是愛拖，怎么辦？”我的答案則是：“不要拖！立刻行動！”當你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“時間還多”的意念完全拋開，而告訴自己“立刻行動”時，你拖的毛

30、病就會霍（huò）然而愈了。由于你不論多早起床，卻總是弄得遲遲出門，而常在第一堂課遲到，使我不得不說這一大番話給你聽，因為“起個大早，趕個晚集”的人，要比那忘了上鬧鐘，而起晚遲到的人更糟糕。如同“有錢卻拖著不還債”，要比無錢可還來得可恥。記??！你絕對不能有拖的毛病，因為我們的人生是拖不得的！太陽不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，萬物消長，都不拖。我們又豈能拖呢？1、用“”劃出加點字的正確讀音。（2分）仍（rng réng）然 拖延（yán yàn） 示范（fàn fán） 萬物消長（cháng zhng）2、“我們又豈能拖

31、呢？”這是個_句，換個說法是_（1分）3、“早起三光”指什么？（1分）_ 4、關于“惜時”的名言警句很多，你能填完整嗎？（3分）一寸光陰一寸金，_。 三更燈火五更雞，_。黑發(fā)不知勤學早，_。 少壯不努力，_。莫等閑，_，空悲切。我生待明日，_。6、為什么說“我們的人生是拖不得的”？（2分）7、請你寫幾句話勸勸“遲到大王”吧?。?分）_14“吹面不寒揚柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天

32、嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（3分）答_2文章細致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩句。（2分）答_3仿照例句，說說下邊加粗的詞好在哪里。

33、（A、B兩句中任選一句）（3分）例 像母親的手撫摸著你?！皳崦边@個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。 A.都在微微潤濕的空氣里醞釀。答_B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著答_4下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當？（）（2分）A.跟輕風流水應和B.這時候也成天嘹亮地響著C.人家屋頂上全籠著一層薄煙D.在雨里靜默著15、潔白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個故事。我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在

34、家里開了個小診所。他醫(yī)術好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！蹦赣H借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢

35、一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起?！笨戳藥状瓮?，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數目。再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進去了。兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，

36、一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。”此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀”幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳墓周圍栽一圈木槿?！比缃?，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿木槿花圣潔無比的木槿花。1第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責備自己：“我那

37、時好糊涂，好糊涂啊?！蹦赣H為什么要反復責備自己“好糊涂”?根據文意，作簡要回答。(4分) 2以下是有關母親的描寫，根據文意，分別指出其表達作用。(4分)臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 可母親不敢去，只是默默地流淚。 3文章結尾說，母親墳墓周圍開滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義?請作簡要回答。(4分) 14母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。不超過80個字。(8分) 16、他要感謝那只手（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。（4）是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:"這準是上帝的手。"另一個說：:"是農夫的手，因為農夫喂了火雞。"（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 （6）這是你的手 老師 孩子小聲答道 （7）她回想起來