四年級下冊語文教案一個中國孩子的呼聲(3)_人教新課標(biāo)

1、. ? 一個中國孩子的呼聲?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1.認(rèn)識7個生字，學(xué)會14個生字，正確讀寫“維護、壯烈、犧牲、謝意、沉浸、深情、凱旋、征衣、凝固、阿姨、精通、經(jīng)濟、奉獻、圣壇、罪惡、呼吁、安康、永駐人間等詞語。2.理解信的主要內(nèi)容，體會作者所要表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。3.理解含義深化句子的意思。4.有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：理解含義深化的句子和信中“我的呼吁，體會“我對父親的深切思念、對和平的無比渴望。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、圖片引入新課同學(xué)們，圖片上的這些孩子正在肆無忌憚地享受著他們的童年光陰。但是世界上部分地區(qū)仍然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙

2、。戰(zhàn)爭讓他們失去了家園，戰(zhàn)爭讓他們失去了學(xué)校，戰(zhàn)爭讓他們找不到自己的媽媽。今天老師就帶著大家走近一位中國孩子，一起聆聽一個中國孩子的呼聲板書課題。二、初讀課文，整體感知1. 檢查生字詞，小組展示，檢查達標(biāo)情況。2. 對重點詞語進展講解。3. 初讀課文，解決問題。（1） 這個中國孩子是誰？（2） 這個中國孩子發(fā)出了怎樣的呼聲？（3） 這個中國孩子為什么會發(fā)出這樣的呼聲？ 三、細(xì)讀探究，感悟形象 學(xué)生仔細(xì)朗讀課文，考慮“爸爸是怎樣的一個人？匯報交流對爸爸的認(rèn)識：1. 他是一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護和平的行動中壯烈犧牲了。一位保衛(wèi)和平的勇士。2. 爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他還說：“孩子

3、，等爸爸回來，我一定送你一頂藍盔。一個愛妻子、愛孩子的好丈夫、好爸爸。3.鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的鮮血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。一位熱愛和平，并用自己的生命保衛(wèi)和平的人。4.我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士。一個知識淵博，很有才華的人。師：一位保衛(wèi)和平的勇士，一個才華橫溢的人才，一位可敬得意的父親，就這樣被戰(zhàn)爭奪去了珍貴的生命。假如你是雷利，你的心情會怎樣呢？從文中哪個句子可以看出來，用詳細(xì)的句子說一說?？上饶x畫出，再答復(fù)預(yù)設(shè)匯報：生：如今這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的.。師：事實是多么的無情。物是人非事事休，欲語淚先流。你能否帶著這一心情

4、讀出來？師：爸爸是不是就這樣離我們遠(yuǎn)去？還有沒有未了的心愿？從哪里可以看出？爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。??！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，他呼喚的是“和平！和平！和平！在聯(lián)想中表達失父之痛。四、 品讀重點，理解文意1.過渡：作者失去了最親愛的爸爸是什么樣的心情呢？悲哀，是啊，請同學(xué)們畫出雷利痛失父親的句子。但是51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。部分地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。還有很多像雷利爸爸一樣本該做一位好兒子，好丈夫，好父親，本該為人類做出更大奉獻的人在戰(zhàn)爭中失去自己生命的人。如今讓我們?nèi)w起立，想象自己就是雷利，向加利先生發(fā)出自己的呼聲。同學(xué)們，千言萬語道不盡我們心中的期盼，讓我們的心插上翅膀，飛向世界的每一個角落，讓我們一齊起立，一起有感情的朗讀最后一個自然段，和雷利一起向全世界呼吁：救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭！五、作業(yè)布置同學(xué)們，