人教版九上政治第一單元復(fù)習(xí)題

1、安邊中學(xué) 九 年級(jí) 上 學(xué)期 政治 學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿 執(zhí)筆人： 賈新平 總第 7 課時(shí)備課組長簽字： 包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)生： 上課時(shí)間： 9.9 集體備課個(gè)人空間1、 課題： 九年級(jí)思想品德第一單元測試題2、 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)第一單元三、教學(xué)過程單項(xiàng)選擇題1“花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任?！边@句話給我們的啟示是（ ）A不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任 B責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)該做的事情C像這些事物一樣，一個(gè)人一生只有一種責(zé)任 D大家承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的2在生活中，每個(gè)公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任不相匹配的是（ ）作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè) 作為朋

2、友要講哥們兒義氣 作為公民要遵守國家法律 作為行人要避免惹是生非A B C D3有責(zé)任感就是（ ）A要時(shí)刻把別人的利益放在第一位，而自己毫無所求B要處處對(duì)自己負(fù)責(zé)、為自己著想，關(guān)注自身利益C凡事都要通過自己的力量完成，絕不依靠別人幫助D正確認(rèn)識(shí)行為與后果的一致性，勇于承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任4中學(xué)生冬雪在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)馬路上的井蓋破碎，成了一個(gè)陷阱，行人都在繞行，冬雪停下車找了些磚塊在危險(xiǎn)處圍了個(gè)警戒圈，并及時(shí)向有關(guān)部門打電話反映情況。結(jié)果她上學(xué)遲到了。下列對(duì)冬雪的行為評(píng)論正確的是（ ）A關(guān)愛他人，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 B費(fèi)力不討好，不值得去做C超出了自己的責(zé)任范圍 D沒有時(shí)間觀念，不自覺遵守學(xué)校紀(jì)律5201

3、1年10月13日，廣東佛山兩歲女童小悅悅被兩車先后碾壓3次，在隨后的7分鐘內(nèi)，18名路人或步行或騎車路過，竟無一人停下來施救。最后，還是好心的拾荒阿婆陳賢妹伸出了援助之手。陳賢妹由此被廣大媒體和公眾親切稱為“最美婆婆”，并被評(píng)選為“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2011”年度網(wǎng)絡(luò)人物。“小悅悅事件”說明（ ）一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 承擔(dān)責(zé)任與否，取決于我們的自愿選擇 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 我們應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德A BCD6她是一個(gè)7個(gè)月大孩子的年輕媽媽，在偶遇慘劇即將發(fā)生時(shí)，她義無反顧地伸開雙臂，徒手接住從10樓墜落的女童，被稱為“最美媽媽”！她，就是2011年感動(dòng)

4、中國人物吳菊萍。小女孩得救了，而吳菊萍卻身受重傷。對(duì)此行為的正確評(píng)價(jià)（ ） 危難之時(shí)奮不顧身，是一種美德，也是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任 積極承擔(dān)責(zé)任，是做人的基本要求 要學(xué)會(huì)幫助他人，尊重愛護(hù)他人的生命，危難時(shí)要盡自己所能伸出援助之手 這種善舉，詮釋了中華民族的真、善、美A B C D7對(duì)于一個(gè)人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是（ ）A獲得獨(dú)立的具體表現(xiàn) B自尊自信的具體表現(xiàn)C自強(qiáng)自立的具體表現(xiàn) D走向成熟的具體表現(xiàn)8原云南保山地委書記楊善洲同志1988年退休后遠(yuǎn)離大城市，在貧窮的山區(qū)植樹造林，數(shù)十年如一日。歷盡艱辛，卻不貪戀豐收的果實(shí)，把價(jià)值3億元的大亮山林場無償交給當(dāng)?shù)卣?。楊善洲用?shí)際行動(dòng)（ ）正

5、確處理了個(gè)人利益與集體、國家利益的關(guān)系 詮釋了不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 告訴我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須放棄個(gè)人利益 體現(xiàn)了對(duì)祖國對(duì)人民高度的社會(huì)責(zé)任感A B C D9古人云：“思而后行”這句名言給我們的啟示是（ ）A只要學(xué)會(huì)思考，就能做好任何事情 B行為前應(yīng)該有所思考C行為之后就不必再思考 D應(yīng)該及時(shí)反省自己的行為10全國誠實(shí)守信模范孫影經(jīng)手的200多萬元公益項(xiàng)目資金從未出過任何差錯(cuò)。她公開承諾，向社會(huì)各界募集的愛心善款“一分錢，我都不會(huì)亂花”。她的事跡啟示我們要（ ）A傳遞愛心、放棄個(gè)人權(quán)益 B對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé) C對(duì)人守信、不留個(gè)人隱私 D對(duì)人寬容、做事靈活11第二炮兵士官學(xué)院副營職參謀沈星在

6、青州市勇救落水少年而犧牲的事跡引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。2012年5月17日，上萬人自發(fā)走向街頭，灑淚為英雄送別。學(xué)習(xí)沈星的事跡后，你最想說的是（ ）他以瞬間義舉，詮釋了生命價(jià)值的真諦 為挽救他人的生命，可以輕易放棄生的希望 青年一代具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任 我們要以他為榜樣，多做奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的實(shí)事、好事A B C D12“不要問國家為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么？”這句話告訴我們（ ）A一個(gè)人要勇于承擔(dān)社會(huì)和國家的責(zé)任 B一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)就是要對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)C一個(gè)人只要為國家做有益的事情，而國家不要為個(gè)人做什么事情D關(guān)注社會(huì)也就是關(guān)注自己非選擇題

7、13（6分）觀察下圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)圖片中“患者”的行為進(jìn)行評(píng)析。14（8分）在當(dāng)代，涌現(xiàn)了不少“雷鋒式”模范人物：模范人物感 人 事 跡高尚品德郭明義20年獻(xiàn)血6萬毫升，為希望工程、身邊工友等捐款12萬元，資助180多名特困生，被稱為當(dāng)代“活雷鋒”。孟佩杰8歲開始為生計(jì)操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。20歲“帶著養(yǎng)母上大學(xué)”，十多年悉心照顧養(yǎng)母，不離不棄。張麗莉在一次交通事故中，面對(duì)瘋狂而來的汽車，作為一名老師，她一把推開已嚇呆的學(xué)生，學(xué)生的命保住了，而她卻生命垂危?！靶帕x姐夫”在揚(yáng)州開干洗店的內(nèi)弟一家三口遭遇不幸，岳父母年事已高，姐夫含著眼淚，自己掏錢，如數(shù)退卡還錢給數(shù)百位顧客。結(jié)合材料，

8、運(yùn)用所學(xué)思想品德知識(shí)回答：（1）模范人物的事跡分別體現(xiàn)了什么樣的高尚品德？（4分）_（2）模范人物的事跡啟示我們?cè)鯓幼霾拍茏屓松幸饬x？（4分）15（12分）9月11日，日本政府不顧中國政府持續(xù)警告，悍然宣布對(duì)釣魚島實(shí)施“國有化”，引發(fā)許多中國民眾的強(qiáng)烈憤慨。近來各地民眾以多種形式表達(dá)對(duì)釣魚島的主權(quán)訴求，然而一些地方亦出現(xiàn)打砸燒等不法行為，尤其抵制日貨過程中破壞私有財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象，值得反思。有不少專家呼吁人們理性愛國。有評(píng)論指出，打砸焚燒公民日系車是一種犯罪行為，還有評(píng)論說愛國不是流氓打砸的庇護(hù)所。9月15日西安暴發(fā)的大規(guī)模示威游行中，李昭手持一塊紙板站在西安的馬路上，紙板上寫著“前方砸車，日系

9、調(diào)頭”。有網(wǎng)友對(duì)他的評(píng)價(jià)是“他在自己站立的地方為這晦暗的一天留下了些許的亮色?！保?）材料中，哪些是負(fù)責(zé)任的行為？各自承擔(dān)了什么責(zé)任？（6分）（2）有人曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事。面對(duì)有些并不是我們自愿選擇，但又不得不去做的事情。”我們應(yīng)該如何正確對(duì)待? （6分）16（8分）近年來，某些地方相繼發(fā)生路人扶起跌倒老人卻被誣告的事件，“老人跌倒扶還是不扶”一度成為大家熱議的話題。某校八年級(jí)（2）班學(xué)生為此開展了以“老人跌倒該不該扶？”為主題的公民教育實(shí)踐活動(dòng)模擬聽證會(huì)?！就敢暚F(xiàn)象】（1）聽證會(huì)上，該班同學(xué)展示了所搜集數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析圖（見下圖）。請(qǐng)問該圖數(shù)據(jù)反映了什么？（4分）【服

10、務(wù)社會(huì)】（2）結(jié)合上圖所反映的現(xiàn)象，說說我們應(yīng)怎樣服務(wù)社會(huì)？（4分）17（8分）2012年5月1日，株洲市二醫(yī)院護(hù)士何瑤在護(hù)理80歲的患者時(shí)，突然遭到失去理智患者的毆打，頭部和肘部多處受傷，被打暈在地。醒來的瞬間，發(fā)現(xiàn)患者正在跳樓，面對(duì)危急，何瑤強(qiáng)忍痛苦，不顧一切死死抓住跳樓的病人，成功挽救了一條寶貴的生命。何瑤的事跡感動(dòng)著株洲，感動(dòng)著湖南，中共株洲市委向全市人民發(fā)出了向何瑤同志學(xué)習(xí)的決定，省共青團(tuán)授予她“湖南省優(yōu)秀共青團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。（1）何瑤感動(dòng)著你的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？（至少從兩個(gè)角度回答）（2分）（2）何瑤從一名普通護(hù)士成長為大家學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)從“責(zé)任”角度談?wù)剬?duì)你有何啟示？（6分）18（14分）“有困難，找志愿者；有時(shí)間，做志愿者。”目前我國注冊(cè)青年志愿者人數(shù)已達(dá)3392萬人，建立各類志愿服務(wù)站（服務(wù)中心、服務(wù)基地）17.5萬個(gè)。近年來，各級(jí)共青團(tuán)組織針對(duì)廣大農(nóng)民工子女的實(shí)際需求，動(dòng)員基層團(tuán)組織、青年志愿者組織與農(nóng)民工子女進(jìn)行結(jié)對(duì)和接力幫扶，為農(nóng)民工子女開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自